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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    浅谈如何提高学生学习英语的兴趣

    石景江
    233-233页
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    农村中学英语词汇学习之我观

    翟改云
    234-234页
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    浅谈英语教学方法多样化的实效性

    张志兰
    235-235,236页
    查看更多>>摘要：教学方法是教学中师生进行的一系列具体活动。“教学有法但无定法”，各种教学方法之间的关系不是排它的，而是相互联系、互为补充的。为了更好的完成任务，教师在选择使用教学方法时应具有整体化、最优化的意识，注意各种教学方法之间的有机配合，充分发挥教学方法体系的整体功能。

    整体化最优化有机配合

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    初中英语词汇教学之我见

    刘小荣
    236-236页
    查看更多>>摘要：新课标对初中生英语水平的考核要求更加严格，教师应从多个方面提升学生的英语知识能力，应紧扣教学大纲要求制定有效的教学计划。词汇是英语教学的基础，学生掌握足够的词汇量有助于英语知识的深层次学习。面对传统英语教学存在的不足，教师要积极转变教学思想、方法、模式，为学生提供更加广阔的学习平台。

    初中英语词汇教学现状对策

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    对学困生英语辅导的点滴之谈

    江文娥
    237-237页
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    初中英语“自主合作探究”教学模式探导

    熊和平
    238-238页
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    打开兴趣之门引领语法教学之路--浅谈高中英语语法趣味教学的尝试

    居斌
    239-239页
    查看更多>>摘要：英语的语法复杂多变，一直以来都是学生学习中的拦路虎，尤其是在高中阶段，对语法的考查进一步加深，使学生在语法的海洋中找不到方向，越学越迷茫，甚至对英语的学习都失去了信心。如何打破传统，改进语法教学，提高学生学习语法的兴趣，进而更好地进行英语的学习，便成为迫不及待的一个问题。在长期的教学实践中，在教育心理学的启示下，笔者尝试以兴趣为突破口，打破常规，以学生感兴趣的方式进行英语语法教学。从而使学生不再厌恶语法，甚至爱上语法，走上英语学习的快乐之路。

    英语语法趣味教学

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    小学毕业班英语复习课教学实效性初探

    郭小青
    240-240页
    查看更多>>摘要：新课标强调在课堂教学中应以教师为主导学生为主体。笔者认为复习课上教师的主导作用主要表现在引导、提示、肯定和鼓励，不是教师代替学生学习而是引导学生学习。这样，学生在课堂上积极开动脑筋，主动参与课堂活动，大大提高课堂实效性并切实减轻学生的学习压力。本文从复习课的词汇复习、句型复习和阅读能力提升三个方面阐述笔者在小学毕业班英语复习课中是如何提高复习课堂实效性的。

    实效性复习课学习兴趣

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    英语教学弊制中闯入的“休克”

    于晓哲
    241-241页
    查看更多>>摘要：本文把握英语的起源、发展的脉络、运用的精髓，追踪使用英语语言国家的民族风情，消除中西方文化英语教学中的休克，防止中高等英语教学间出现的断层，培养学生运用英语进行思维的能力，实现英语交际上的软着陆。

    英语精髓文化风情中西壁垒独立思维实现交际

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    高中英语早读课的有效利用

    许显俊
    242-242页
    查看更多>>摘要：英语早读课对学生学习英语具有重要的作用。它不但能对日常的英语教学起到补充作用，还能提高学生对英语学习的兴趣。本文结合笔者的教学实践浅谈了有效利用英语早读课的方法。

    英语教学早读课有效利用

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