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科学大众（科学教育）
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月刊

1006-3315

lj86646812@126.com

025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
正式出版
收录年代

    培育"善问"意识提升"会问"能力

    包利丰
    24-25页
    查看更多>>摘要：提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许只是一个实践上的技巧而已,而提出一个问题,却需要创造性的想象力.综合实践活动是一门以培养学生创新精神和实践能力为基本目标,基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程.

    综合实践活动问题意识培养创新能力

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    劳动素养和小学语文学科教学相结合的路径研究

    周珑婧
    26-27页
    查看更多>>摘要：德智体美劳是中国教育架构下对于学生全面发展的综合评价,也是立德树人教育目标的具体实践.在小学语文学科教学中渗透劳动教育,深入推进劳动素养和小学语文学科教学相结合,是进一步落实素质教育的重要举措.在新课改的大环境之下,以"大教育"思维,构建劳动素养与小学语文学科教学的结合路径,能够从学生全面发展中,深化小学教育建设,契合新的教育教学环境.本文立足小学语文学科教学,从深挖劳动教育资源、促进劳动素养培养、开展课外活动等方面,具体阐述了劳动素养和小学语文学科教学相结合的路径.

    小学语文学科劳动素养结合路径

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    一串神奇的"糖葫芦"

    俞爱妹
    28-29页
    查看更多>>摘要：当学生犯错误时,陶行知先生用他独特的"四颗糖"感染了学生,教育了学生,使之勇改错误,努力进取.在教育教学中,我也为学生准备了"四颗糖",即尊重、信任、赏识、宽容之糖,当学生有需要时就双手奉上.用爱做竹签,把这"四颗糖"串成一串神奇的"糖葫芦",满怀爱意地递给学生,使他们茁壮成长、绽放光彩.

    尊重信任赏识宽容

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    以"润泽工作坊"促进乡村教师专业发展的行动研究

    潘芳
    30,14页
    查看更多>>摘要：苏州市吴江区北厍小学地处长三角区域中心,是一所百年乡村小学,随着一体化建设的加快推进,学校面临着诸多的机遇与挑战,其中师资队伍结构的变化尤为显著.近年来大量青年教师的涌入已然成为学校教师队伍的主体,他们的专业素养关系着学生的成长、学校的发展.学校依托青年教师,成立"润泽工作坊"校本研修团队,旨在通过工作坊的建设和完善,逐步探索出一条具有学校特色的促进教师专业发展的校本研修模式.

    乡村教师工作坊校本研修

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    教学做,落实学生想象能力——让想象有形有声有色

    李娜
    31-32页
    查看更多>>摘要：面对新的部编版教材,教师应如何看待教学做,更好地提高学生的语文知识和语文能力呢?我将以二年级下册第四单元为例,谈谈在教学中,我通过解读教学目标、抓图画、抓朗读、抓文字,基本做到让学生想象有形、想象有声、想象有色,初步实现学生想象能力的由说到写.

    想象教学目标语文能力

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    数学阅读:打开数学之门的第一把"密钥"

    王海军
    33-34页
    查看更多>>摘要：学生解题能力弱,正确率低,往往会把原因简单归结为:学生没有认真读题、理解能力差、粗心大意……其实,留心观察后才发现:学生不一定是没有认真读,而是真的不会读."读"只停留在读出了"字",没有读出词句的"义",未能提取出句中的数学信息,未能提炼出题目中的数量关系.因此,提高学生解题能力,首先要关注学生的阅读能力.只有阅读能力提升了,数学理解能力、解决数学问题的能力才能提高.毫不夸张地说,数学阅读是打开数学之门的第一把"密钥".

    数学阅读打开数学之门密钥

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    自然拼读与小学英语绘本阅读融合的研究

    夏桥林
    35,34页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,传统的阅读能力概念逐渐被阅读素养概念所取代.而阅读素养的培养较难,单纯依靠教材来实现,这就需要在教学中融入更多适合学生英语分级绘本.将自然拼读融合在小学英语绘本阅读教学中不仅帮助学生内话拼读规律,到达"见词能读,听音能拼"的学习目的,更重要的是为了学生搭建阅读的桥梁,使学生有自我思考,自主学习的能力,激发学生阅读的兴趣,从而实现从阅读中来,到阅读中去.

    自然拼读绘本阅读小学英语教学

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    向"阳"而生,静待花开——记改变"问题学生"案例分析

    韦婧
    36-37页
    查看更多>>摘要：昊同学之前是一名品学兼优的学生,今年突然成了一名爱打架的问题学生,笔者通过与同学,与家长和与孩子自身的沟通,了解到问题的根源是从小父母对他的揠苗助长.接下来在亲子关系处理上,班主任谈心和各项活动参与上,还有班会晨会的合力下,昊同学做出了一定的改变.

    问题学生优秀向阳

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    美德护照护航成长——小学思政教育创新案例探索与实践

    寇妍燕
    38,97页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期,对他们从小加强思想政治教育,帮助他们"扣好人生第一粒扣子",是落实立德树人根本任务的基础.我深刻认识到思政教育是立德树人的灵魂,教师要在学生心灵播下真善美的种子,正所谓"浇花浇根,育人育心".

    小学思政教育创新案例探索与实践

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    基于微信公众号平台的1+X课外阅读

    卢雪莹
    39,19页
    查看更多>>摘要：1+X阅读教学方式建立了更为密切的课内和课外联系,促进了课内外阅读教学双重改革,已被一些教师运用到课堂教学当中,但仍存在耗时低效、良莠不齐的现象.为此,可以通过微信公众号平台助阅读方式"推陈出新",为阅读内容"引领航向",为成果展示"锦上添花",从而满足小学生多元化的阅读需求,积累学生的阅读知识储备,丰富学生的情感体验.

    微信公众号平台小学语文1+X课外阅读

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