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期刊信息/Journal information
科学时代
科学时代

陈日岷

半月刊

1005-250X

010-63248963 51299716

570102

海南省海口市公园路3号明星大厦403室

科学时代/Journal KEXUE SHIDAI
查看更多>>本刊创刊与1993年，办刊宗旨：以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，普及科学知识，为我国科学技术进步服务。读者对象：面向广大科学工作者。
正式出版
收录年代

    浅谈信息技术课的有效教学与策略

    陆春苗
    262-262页
    查看更多>>摘要：教学有没有效益，是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如何提高课堂教学效率，是新课程改革中值得我们深入研究的问题，近年来，全国已逐渐普及中小学信息技术教学，但还是存在着诸多问题，要解决这些问题需要一个循序渐进的过程。因此对于从事信息技术教学的教师来说，如何利用现有条件提高初中信息技术课堂的有效教学这一问题就变得尤为重要，本文是本人构建信息技术课堂有效教学的一点做法。

    信息技术有效教学策略

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    从美学角度看宋代山水的思想追求

    王鸿雁
    263-263页
    查看更多>>摘要：宋代是中国传统山水画发展的鼎峰时期，其美学思想繁博丰富同益发展成熟，具有独特的艺术风格，在中国绘画史上具有非常重要的影响地位。

    美学角度宋代山水思想追求

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    ERP实践教学体系构建

    张月琳
    264-264页
    查看更多>>摘要：随着企业信息化的普及与现代科技的发展，近年来出现了一个新兴名词——ERP，与此同时ERP在企业中扮演着越来越重要的角色，各高校对ERP也越来越关注。文章先从构建高校ERP实践教学的重要性出发，探讨了高校ERP实践教学的现状，以及可行性与必要性，给出了对ERP实践教学体系构建的意见，切实的提出了如何达成一个共赢的局面。

    ERP实践教学

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    小学数学审题心理障碍分析

    马春梅
    265-265页
    查看更多>>摘要：本文以自己在教学过程中的经验为基础，对小学常见数学审题心理障碍及对策进行了尝试性地探讨与研究。指出小学常见数学审题心理障碍可以分为五大类：心理轻视，粗心大意；心理畏惧，丧失信心；心理习惯，思维定势；转化障碍，思路中断；思维受阻，方向错误。同时对产生障碍的因素做了一定分析，最后，提出了消除学生审题心理障碍的对策。

    小学数学审题心理障碍审题方法

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    高职院校学生语言表达能力培养策略

    王玉才陶淑霞周丽欣
    266-266页
    查看更多>>摘要：语言表达能力作为现代人必须具备的基本能力，成为衡量其综合素质的重要形式。对高职院校学生而言，良好的语言表达能力成为学生未来获得成功的有效通行证。要培养高职院校学生的语言表达能力，要调整教学过程，把课堂变成学生语言表达的演说场；要综合运用多元化教学手段，为学生提供语言表达的生动平台；还要开展丰富多彩的课外活动，为学生语言表达能力的提高拓展出更为广阔的空间。

    高职院校学生语言表达能力培养

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    小学数学教学中的新课导入

    倪善军
    267-267页
    查看更多>>摘要：新课导入都必须点燃学生思维火花的作用，因此，导入时要巧妙设疑，激发兴趣；善用旧知，创设“启而就发”的氛围；加强教具、学具的操作，优化课堂教学；大胆猜想，活跃学生思维；利用多媒体辅助教学，激发学生求知欲望。

    小学数学教学新课导入

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    基于经典英语模仿的大学英语写作教学最简策略

    翟莉娟
    268-269页
    查看更多>>摘要：对于英语教学来说，听、说、读、写是最基本的四个要素。其中写放置在最后的阶段，不仅是因为它是对听、说、读一定程度上的总结，还是将理论应用于实践的重要手段。本文就当前大学英语写作的现状进行分析，阐述经典英语模仿在英语写作中的重要性，进而探寻出一条基于经典英语模仿的英语写作策略。

    经典英语模仿英语写作

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    医学生理学双语教学的几点体会

    郭莉马春蕾于腊梅王华...
    270-270页
    查看更多>>摘要：阐述了生理学双语教学的实践和体会。提出双语教学应根据学生的接受能力循序渐进，重在激发学生兴趣，引发学生内在驱动力。

    生理学双语教学教学体会

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    基于网络教学平台的课程考核对大学生学习的影响研究

    姜鑫肖翔毛腾飞
    271-271页
    查看更多>>摘要：课程考核是检验教学效果、提高教学质量、培养合格人才的重要环节，是实现应用型本科院校培养目标的手段。传统的考核方法已难以适应新形势下多元化人才培养的需要，本文以《概率统计》课程为研究对象，基于网络教学平台，阐述了课程考核方法转变的实践方案，并对大学生学习的影响进行了研究。

    网络教学平台考核方法概率统计

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    高职数学“融入式”课堂实践探究

    张冠男
    272-272,273页
    查看更多>>摘要：作为高等职业院校的一门公共必修课，高等数学存在着教学方法僵化，学生主动性不高的现象。基于自组织理论和能力本位论，形成了高职数学“融入式”课堂形式，对两个班级进行了四个学期的教改实践。通过本次教改，调动了学生的主动性，综合锻炼了学生全面素质，增强了团队协作能力。

    高等数学自组织理论教改实践主动性

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