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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    浅谈如何提升初中语文教学质量

    王永辉
    296-297页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入，打造高效课堂的呼声越来越高。所谓高效课堂，是指以最小的教学和学习投入最大限度地促进学生能力的发展和素质的提高，高效地实现预期教学目标，完成教学任务，达成育人目标，达到课堂教学的最好效果。对初中语文教学来说，构建新课标背景下的初中语文高效课堂已成为初中语文教学质量提高的重要途径。只有高效的课堂才能有教学质量的提高。本文就此探讨了新课程背景下打造初中语文高效课堂，进而提升初中语文教学质量的策略。

    新课改初中语文高效课堂教学质量

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    小学语文开放性阅读教学探微

    闫舒慧
    297-298页
    查看更多>>摘要：语文开放性阅读是一项重要的语言技能，是学生理解和吸收书面信息的手段。本文从阅读兴趣、阅读习惯和阅读技能三方面阐述了小学语文开放性阅读教学的基本模式。

    开放性阅读兴趣习惯技能

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    高中数学课堂教学有效性浅探

    薛凤杰
    297-297页
    查看更多>>摘要：高中数学作为高中各学科中难度比较大的一门学科，其涵盖的知识较多，且非常具有逻辑性思维、发散性思维及抽象性思维，因此高中生学起数学来往往会感到比较困难。为了提高高中数学的课堂教学效率，教师必须遵循新课标的教学理念，积极引进先进的教学方法，从各个方面培养学生的数学素养和思维能力，以让学生得到综合素质的全面发展。针对高中数学课堂教学的有效教学策略进行探究与总结，以期能够对其教学工作有所助益。

    高中数学教学有效性

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    浅谈小学语文课堂教学有效性的提高

    张艳香
    298-298页
    查看更多>>摘要：在实施素质教育的今天，如何打破以往陈旧的教学模式，构建新的教学模式，提高课堂教学有效性是广大教师必须研究的重要课题。基于此，本文中笔者结合自己的教学经验和实践，主要从明确教学目标、激发学生的学习兴趣、巧妙设计课堂提问、合理运用多媒体教学手段四方面入手就如何提高小学语文课堂教学有效性进行了具体分析，以期为广大语文教师教学提供一些有益参考。

    小学语文课堂教学有效性

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    浅议网络环境下高中化学的实验教学

    赵洪丽
    299-299,300页
    查看更多>>摘要：利用信息技术，学生可以按照各自的学术倾向和水平控制自己的学习进度；网络便捷的交互性，可以使学生得到适当的教师指导和同伴交流；在整个教学过程中学习者可以获得较充分的自由和便利，更大限度地体现学习者的意愿。

    化学实验教学

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    浅析初中作文教学设计研究

    张玉磊
    299-299页
    查看更多>>摘要：本文通过对语文综合性学习的特点以及初中作文教学设计的探讨，旨在充分运用一切可利用的资源，提高初中作文教学效率，激发学生的作文思维，挖掘其作文的写作潜能，从而提高作文教学效果。

    综合学习作文教学作文思维

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    小学语文教学规律初探

    蔡丽丽
    300-301页
    查看更多>>摘要：语文教学规律体现了语文教学过程中各要素的内在的、本质的、必然的联系，体现了教学与它以外事物的联系、教学内部各要素成分及环节之间的联系、每一具体的教学因素自身内部的联系。本文中笔者通过研究语文新课标和相关的教学理论，并结合自身的语文教学实践经验，总结了小学语文教学的基本规律。

    小学语文教学规律

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    浅议新课程理念下的高中化学实验教学

    甄建峰
    300-300页
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    高中语文教学设计有效性研究

    陈伟佳
    301-301页
    查看更多>>摘要：要想上好课，就得先设计好课。对课堂教学目标的设定、教学内容的解读、教学重难点的分析、教学环节的思考及教学方法的选择、使用的过程就是教学设计的过程。教学设计是课堂所有活动的文本设计，是上课的前提和基础。因而，教学设计的有效性就决定了课堂教学的有效性。

    高中语文教学设计有效性

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    浅议新时期的高中化学教学

    韩桂敏
    301-302页
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