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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    浅议中学英语听力教学

    张丽君
    168-168页
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    在语文教学中培养学生的创造力

    张华
    168-169页
    查看更多>>摘要：教师可在课堂上举办有关创造奥妙方面有小型专题讲座、设立创造专栏、刊出班级墙报等方法，使学生了解影响创造力培养的因素和掌握培养创造力的基本方法。知道历史上每一项发明创造、每一项技术突破、每一种新理论的出现、每一次经济的迅速增长，以及每一种精神文明的进步，都是人们创造性劳动的成果。

    创造意识创造观念独立思考

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    浅谈语文教学中开放性评价的运用

    安海燕
    169-169页
    查看更多>>摘要：在传统语文教学中因为追求答案的唯一性，评价相对比较封闭，未能给学生提供真正的表现机会。而语文是一门以形象思维为主的学科，不同于以逻辑性思维见长的数学等学科，对于很多问题的答案一般具有不唯一性，所以不宜用标准答案。

    个性化善用评价开放性

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    浅谈初中历史创新教学

    祁立新
    170-170页
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    小学语文教学中巧置情境让学生生动地学

    苗秀艳
    170-171页
    查看更多>>摘要：情景教学能有效的提高教学效率，实施情景教学是语文教学取得最优化教学效果的必由之路。本文主要就小学语文教学中如何巧置情境方面进行探讨。希望以此促进对小学教育模式的改进，更好的发展学生的个体自主性，以此带动学生积极性、创造性的发展。

    小学语文巧置情境

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    浅议中学语文的比较教学法

    吴连良
    171-171页
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    浅谈初中英语教学中口语交际能力的培养

    赵爱静
    172-173页
    查看更多>>摘要：初中英语教学是为了提高学生交际能力，实现学生之间的信息交流。因此，这对我们广大英语教师提出了更高的要求，我们不仅要具备专业的英语知识，还要按新课标的教学要求研究教材实施教学，在合理处理教材的基础上灵活运用各种教学方法，对学生的语言交际能力进行培养。本文从不同的角度出发，分析导致初中生英语交际能力不强的原因，并试着找出培养初中生英语交际能力的方法和策略。

    初中英语英语表达交际能力培养

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    浅谈初中数学教学中实施创新教育的方法

    朱焕英
    172-172页
    查看更多>>摘要：通过观察可使学生从中对事物获得丰富的了解和认识，以便分析问题和了解问题的发展趋势，利于变通思维，激活旧的思维，开创新的思维，同时还增强逻辑记忆。

    数学教学创新

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    运用教学环境优化数学课堂教学

    张洪友
    173-173页
    查看更多>>摘要：小学生的心理不稳定，较脆弱，缺乏学习动机，需要在铺垫引新时设置一定的情境，形成学生感知的刺激物。而常见的东西往往不能吸引学生的注意，使学生大脑皮层兴奋不起来，成为抑制状态，不利于智力的发展。

    巧设情境学习动机优化情境

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    浅议动情入境学好数学

    柳妍
    174-174页
    查看更多>>摘要：在教学实际中，教师若能注意筛选生活中和当前数学学习有关的现象或一些易于调动学生学习积极性的问题来创设情境，对于激活学生思维，引起学生丰富的想像肯定大有帮助。

    数学情境兴趣

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