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    "三教"改革背景下1+X证书制度试点若干问题探讨

    高凡修
    208-211页
    查看更多>>摘要：1+X证书制度试点作为职业教育改革的一项重要制度安排,是进一步深化双元制职业教育改革的新抓手和新引擎,对于持续推动"三教"改革,进一步提高职业教育对劳动力市场的适应能力,具有重要实践意义.文章对X证书的几个关系、书证融通实施、1+X证书制度试点的关键等问题进行探讨,并提出对策与建议.

    "三教"改革1+X证书制度对策与建议

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    技校工业分析检验专业工学一体化教学的实践与思考——以"化工企业外排水样氨氮含量测定试样的采集与制备"教学设计为例

    王伟
    212-215页
    查看更多>>摘要：技工院校以培养化工企业一线操作员为目标,工业分析检验专业的技能运用性尤其明显.但由于技工院校各方面条件较差,技工院校工业分析检验专业目前的教学效果不尽如人意.工学一体模式让学生在实践实训学习中体会现代化工企业的运行模式,达成学生职业技能训练的目的.教师在教学实践中,不断总结经验,培养符合企业需求的一线技能型人才.

    一体化教学技校工业分析与检验专业教学设计

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    基于互联互通的城市轨道交通行车计划执行教学实施

    龙讯胡兴丽王芳梅彭欢...
    216-219页
    查看更多>>摘要：重庆公共运输职业学院城市轨道交通运营管理专业为省级骨干专业,该专业"城市轨道交通行车组织"课程为省级精品在线开放课程、省级课程思政示范课程.依托该课程,学院为重庆培养了大批轨道交通行车管理人才,开展了系列企业员工培训.根据岗位实际需求及产业学院下企业要求,结合互联互通新技术,学院对课程教学进行了整体完善设计,将课程内容优化为四大典型项目.文章以项目二"互联互通行车计划执行"为例,阐述了教学实施过程.

    互联互通城市轨道交通行车计划执行教学实施

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    产教融合视角下高职计算机应用基础教学模式转变与改革

    张宇
    220-223页
    查看更多>>摘要：随着产业的发展和技术的进步,高职计算机应用基础教学模式亟待转变与改革.在传统的教学模式下,学生主要通过书本知识的灌输获得技术知识,缺乏实践操作和真实案例的接触,导致他们在实际工作环境中应用所学知识时存在一定的困难.为了满足产业对高职计算机应用人才的需求,产教融合成为了教育改革的一个重要方向.本论文旨在从产教融合的视角出发,探讨高职计算机应用基础教学模式转变与改革的问题,通过研究和分析现有的教学模式,发现存在的问题和不足,进而提出可行的改革方案和策略,借助产教融合的理念和方法,将理论与实践相结合,促进学生综合素质的提升,培养其职业能力.

    产教融合高职院校计算机应用教学模式

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    中职思想政治教育中加强学生职业精神培养的探析

    唐国军
    224-227页
    查看更多>>摘要：本文探析了在中职思想政治教育中加强学生职业精神培养的重要性和方法.文章首先对中职思想政治教育进行了概述,包括中职教育的特点和目标,思想政治教育在其中的地位,并对学生职业精神的概念和重要性进行了论述.其次,文章探讨了职业精神的内涵和特征,以及培养职业精神的模型和方法,还总结了现有研究和实践经验,同时分析了中职学校思想政治教育存在的问题,包括教师对思想政治教育的重视程度不够、资源开发利用方式单一、学生参与度不高以及缺乏与实际生活的联系等.最后,文章提出了加强学生职业精神培养的策略和方法,包括建立正确的职业观念和职业规划意识,强化职业道德教育与职业道德建设,推行多元化的教育模式和方法,提升学生的实践能力和创新精神,以及加强职业技能培训和实训基地建设.笔者期望本文的研究对于中职思想政治教育的实践具有指导意义.

    中职思想政治教育学生职业精神教育模式创新精神职业技能培训

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    微生物学与免疫学在中职护理教育中的教学模式创新与实践

    王顺萍
    228-231页
    查看更多>>摘要：护理是一门专业性极强的学科.尤其是在新时代背景下,护理行业不断发展,对护理专业人才的需求也在不断提高,这就要求中职护理教育培养出的学生不仅要具备过硬的理论知识和丰富的实践技能,同时还应具有一定的人文素质.但是当前,中职护理教育的教学模式仍然存在一些问题,影响到中职护理人才培养质量的提高.因此,本文将对当前中职护理教育中教学模式创新方面存在的问题进行分析,并提出有效措施,希望能有所改善.

    微生物学免疫学中职教育教学创新

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    中职"推拿手法学"课程思政教学实践探索

    邵帅
    232-235页
    查看更多>>摘要："推拿手法学"的思政建设是落实立德树人根本任务的时代要求,也是将育人目标贯穿于中职教育全过程的必然手段.但在现阶段,"推拿手法学"课程思政实施过程中仍有着诸多问题.在该课程的思政建设中,教师应当明确课程思政目标、挖掘课程思政元素、分析思政元素与知识内容的结合点,应用多种思政融入方式,灵活采用多种教学方法和评价方式,促使学生自觉传承祖国传统文化,树立文化自信,培养学生认真严谨的工作态度和"以患者为中心,全心全意为患者服务"的理念,达到立德树人的根本目的.

    推拿手法课程思政教学方法

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    中职学生素质教育提升策略研究

    李雅鹏
    236-239页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,中职学校学生的素质水平已不再是单纯依靠职业能力来衡量,而是要通过综合素质来衡量.培养和提高中职学生的综合素质,是中职教育阶段培养学生的重中之重.中职教育必须以素质培育为灵魂,以技能培养为载体,方能有效培养高质量的技术人才.中职学校要坚持以学生为中心,立足中职学生特点,建强教师团队,更新教育理念,提升对中职学生素质教育的理解,探索促进学生德智体美劳全面发展的教学模式,推进"五育"并举的素质教育.本文从对中职学校职业素质教育的内涵和内容进行剖析,提出了素质教育内涵建设的思路,并对素质教育的实施策略进行深入探索研究,为提升中职学生素质教育质量提供了方法,形成可借鉴可复制的提升策略体系.

    中职学生素质教育提升策略

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    中学英语课程思政建设:价值意蕴、现实困境与实践进路

    李依檬廖桐
    240-243页
    查看更多>>摘要：近年来,在英语教学过程中如何把思想政治教育有机结合起来,是英语专业发展面临的一个新问题.将"课程思政"与中学英语教学相结合,对于提高中学生的道德素质具有积极意义.基于当前中学英语教材缺乏思政元素、中学英语教师缺乏"课程思政"意识、传统教学方法无法发挥作用等问题,中学英语实施"课程思政"存在诸多困难.为有效缓解中学英语"课程思政"实施过程中的窘境,学校有必要提高英语教师的"课程思政"意识,改革英语课程建设,提升英语课程教学质量,以便更好地在中学英语教学过程中实现立德树人的教育任务.

    中学英语课程思政英语教学

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    从学习任务群的角度把握初中整本书阅读学习——以《昆虫记》为例

    温茹艳夏雨
    244-247页
    查看更多>>摘要：随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")的广泛推行和实施,与其紧密相关的整本书阅读也得到了及时的关注,与新课标中提出的有关要求相比,在具体的教学中还要走很长一段路才能实施.目前初中语文教科书中,能体现整本书阅读的板块就是名著导读,于是就要将"名著导读课程化".借鉴已有的有关整本书阅读学习的经验,本文主要以初中语文教科书中的一部作品为例,对学习任务群下的整本书阅读进行梳理,并在此基础上指出学习任务群下的整本书阅读学习该如何进行,并提出一定的建议,旨在给相关的教师和学生提供一定的参考.

    昆虫记学习任务群整本书阅读

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