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    面向产教融合的创新创业课程建设路径研究

    刘业鑫吴伟伟王辰
    85-88页
    查看更多>>摘要：创新创业教育在提升国家竞争力和促进社会经济发展等方面具有重要作用。创新创业课程是开展创新创业教育的重要载体，而产教融合为创新创业课程建设指明了新的发展方向。本文在对产教融合和创新创业课程综述的基础上，构建了面向产教融合的创新创业课程建设路径，包括注重优化创新创业教育师资队伍、注重构建多维创新创业实践体系和注重完善产教融合协同育人机制，并提出了相应的保障措施。

    创新创业教育产教融合建设路径保障措施

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    基于积极心理学的贫困大学生职业生涯教育研究

    郭志波
    89-92页
    查看更多>>摘要：大学生尤其是贫困大学生的就业问题日益受到重视。高校贫困大学生职业生涯教育工作有待进一步提高。职业生涯教育可以帮助贫困大学生更好地自我觉醒，找到职业目标。这与积极心理学强调的发展个人潜力是一致的。因此，本文从积极心理学角度，提出贫困大学生职业生涯教育的重要性，探讨了基于积极心理学视角的贫困大学生职业生涯教育的有效途径。

    积极心理学贫困大学生职业生涯教育策略

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    课程思政背景下提升专业课教师思政育人能力的措施研究

    何春林龚成中
    93-96页
    查看更多>>摘要：为了保证高校专业课程思政建设的顺利推进，促进高校专业课教师队伍的建设和立德树人重任目标的达成，解决专业课教师的思政能力不足的难题，笔者分析了当前专业课教师思政面临的主要问题，从高校层面提出了改变专业课教师传统的教育理念、搭建课程思政服务平台、拓展专业课教师思政育人能力等各项措施，并从专业课教师自身角度研究了提升专业课教师思政育人能力的措施，具体包括专业课程思政元素的挖掘、课程思政元素资源库的建设及课程建设思政观念的融入、显隐结合的思政教学方法、混合式教学模式的应用、课程思政质量保证体系的建设等。该文的研究成果将为高校专业课教师思政能力提升和课程思政建设提供有力支撑。

    课程思政专业课教师思政育人能力路径与措施

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    高校助力推广普及国家通用语言文字促进各民族交流交往交融策略研究

    李敬袖
    97-100页
    查看更多>>摘要：我国高度重视推广国家通用语言文字工作，并将其视为铸牢中华民族共同体意识的重要举措。高校应承担起推广普及国家通用语言文字工作的责任和义务，以促进各民族之间的交流、交往与交融。笔者通过调查了解了内蒙古推广普及国家通用语言文字的现状，认真分析了国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中的重要作用，以及高校推广普及国家通用语言文字的实施条件，有针对性地提出了高校助力推广普及国家通用语言文字、促进各民族交流交往交融的有效策略。

    高校国家通用语言文字民族

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    三教改革视域下"钢结构制作与安装"课程思政建设与实践探索

    杜红刘存弟王瑾
    101-104页
    查看更多>>摘要：高校肩负着教书育人、开展大学生思想政治教育的重要任务。同时，专业教师与大学生接触最多，在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。以鄂尔多斯职业学院钢结构制作与安装课程为例，该课程以课程思政建设推动课程教育教学改革，充分挖掘教学内容所包含的思政元素与融入点，优化教学设计，从教师、教材、教法的"三教"改革入手，开展课程思政研究与实践，提出了将思政教育融入专业课程教学的具体措施，实现思想政治教育与专业知识教育的有机统一，提高建筑类专业人才培养质量。

    三教改革课程思政钢结构

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    农牧地区老年人辅助器具需求及发展现状分析

    张航张洪光曹艳芳王臻...
    105-108页
    查看更多>>摘要：当前，老年人对辅助器具产品的需求逐年增加。了解地区老年人群体的辅助器具产品需求，对开展适老化改造及推进养老工作而言具有重要意义。通过研究我们发现，内蒙古农牧地区老年人群体对养老辅具产品的需求较大，但市场上老年人辅助器具产品种类与质量难以很好地匹配老年人的实际需求，相关销售渠道也存在缺陷，并不匹配农牧地区人口老龄化的现状。

    农牧地区老年人辅助器具发展现状需求分析

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    新时代图书馆数字化转型的优化策略研究

    陈小葵
    109-112页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，推动图书馆数字化转型是提高图书馆发展水平、优化图书馆服务职能的重要一环。因此，我们需要在图书馆发展中综合运用数字化技术，提高图书馆的发展质量，促进图书馆不断增强市场核心竞争力，提升其读者服务能力和水平。所以，本文深入分析和研究了新时代下图书馆数字化转型的策略，以助力提升图书馆的发展质量，使之能够充分发挥出传播科学文化知识的职能。

    新时代图书馆数字化转型优化策略

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    新疆生产建设兵团高职院校教师职业适应与职业认同关系研究

    白晓丽高倩
    113-117页
    查看更多>>摘要：教师的职业适应不仅反映出教师工作的积极性，而且有利于提高教学质量。目前，针对教师的职业适应研究已经趋于成熟，然而针对高职教师职业适应的研究则相对缺乏。本研究通过调查新疆生产建设兵团(以下简称兵团)高职教师职业适应的现状，进一步探讨职业适应性和职业认同之间的联系。研究采用职业适应能力量表(CAAS)及职业认同量表对兵团5所职业院校的414名高职教师进行了定量调查。结果表明:1。兵团高职院校教师职业适应整体水平较高，但教龄在5年以内的教师职业适应的控制维度显著低于教龄超过5年的教师;2。兵团高职院校教师职业适应存在学历差异，研究生及以上学历教师的适应程度更高;3。兵团高职院校教师职业认同与职业适应之间存在显著正相关。这为通过增强教师的职业认同，提升教师的职业适应水平提供了重要参考。

    职业适应职业认同高职教师

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    共生理论视角下校企"融合协同"育人机制研究与实践——以青岛黄海学院为例

    周淑芳刘纪新魏凯娇
    118-121页
    查看更多>>摘要：校企合作是培养产业人才、提高人才培养与社会需求契合度的重要育人模式。本文分析校企深度融合在共生单元、共生模式和共生环境中存在的现实困境，基于共生理论，从厚实共生单元、创新共生模式和完善共生环境三个方面入手，深度剖析优化完善共生机制的路径，构建了校企"融合协同"机制，形成"互融共生"校企命运共同体，通过开展"多维度、矩阵式"校企合作育人实践，实施"五入"育人工程，取得了显著成效。

    校企合作共生理论机制育人实践

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    基于积极情绪拓展-建构理论下大学生合作能力现状及影响因素研究

    王文婷
    122-125页
    查看更多>>摘要：本文以广州某高校部分大学生为研究对象，开展大学生合作能力现状调查，基于积极情绪拓展-建构理论，纳入感恩、自尊及自我控制因素，分析影响大学生合作能力的主要影响因素。通过问卷星获取数据后，本文运用SPSS进行数据分析。结果显示，大学生整体合作能力处于较高水平。女生比男生、非独生子女比独生子女、学生干部比非学生干部的合作能力高。多因素分析结果显示，性别、感恩及自尊是影响大学生合作能力的主要影响因素。

    积极情绪大学生合作能力影响因素

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