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    探索国际化视野下职业院校军事理论课程的思政建设路径

    王海全唐铨郑冰滢
    205-208页
    查看更多>>摘要：本文深入探讨了国际化视野下职业院校军事理论课程思政建设的现状与挑战，并提出了一系列针对性的改进策略。这些策略包括提升课程思政的重视程度、加强师资队伍建设、创新教学方法与丰富教学资源等，旨在全面增强学生的军事素养和国防意识，探索培养既具备职业技能又拥有军事素养的复合型人才的有效途径。

    国际化视野职业院校军事理论课程课程思政建设

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    高校课程思政与思政课程协同育人路径研究

    杨子
    209-212页
    查看更多>>摘要：基于素质教育改革背景，高校开展教育教学工作被提出了更高要求。为此，高校课程教师需要立足新时代视角，结合学校发展战略、专业设置、市场需求，有针对性、有目标地深化课程改革。特别是高校教师，在完成基础教学任务之余，还应更加注重思政教育，并尝试将思政教育与课程思政紧密融合，从而完善思政教育体系，优化思政教学成效。为适应现代教育教学发展，教师需要投身课程思政与思政课程协同育人模式的探索，并全面解读课程思政与思政课程理念，为学校开展思政教育工作提供新思路和途径，为思政教学质量提供基础保障，最终为社会发展和国家建设输送德才兼备的人才。如何将课程思政与思政课程协同起来开展教育教学，是当前教师们亟待解决的重要议题。本文将围绕这一议题展开深入探究，以期对教师们有所裨益。

    高校思政课程课程思政协同育人构建路径

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    法医学专业专任教师班主任开展课程思政的思考

    吴海荣索利娅邵丹卢双...
    213-216页
    查看更多>>摘要：通过对教育部新时代全国高校本科教育工作会议提出的"以本为本""四个回归"理念的理解，我们将法医学本科专业教育与思想政治教育并行建设。专任教师结合班主任身份，践行"课程思政"的新理念，在专业思政、教学手段、科研创新、日常管理工作等方面与课程思政深入融合，探讨法医学专业教学质量的提升和亟待解决的问题，切实将法医学专业本科教育落实落地，从而构建学校德育新格局。

    法医学专任教师班主任课程思政

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    课程思政建设路径探索与实践——以大学生心理健康教育课程为例

    孙小烨高雯
    217-220页
    查看更多>>摘要：大学这一阶段的教育目标和课程标准决定了高校在心理健康教育课程中，必须实时关注学生的心理健康及学生思想意识的发展。只有在确保学生身心健康发展的前提下，高校才能保障学生步入正常的学习和生活。只有这样，学生才能更好地投身于社会主义建设中。同时，大学生心理健康教育课程是大学阶段进行课程思政研究和探索的重要阵地。高校遵循思政教育原则是大学生心理健康教育课程开展的前提。本文从大学生心理健康教育课程与课程思政融合的重要性出发，从不同的层次、不同的角度提出一系列将课程思政落实于大学生心理健康教育课程的方案，希望可以给广大教育工作者提供参考帮助。

    课程思政路径探索大学生心理健康教育

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    "双高"背景下职业本科药学专业人才培养调研分析

    谢佳琦王建芬李篮王斌...
    221-224页
    查看更多>>摘要：目前，随着我国医药行业的迅速发展和"双高"建设的深入推进，药学专业建设的重要性日益凸显。本次调研旨在分析药学人才现状及需求情况，为职业本科药学专业人才培养方案的修订提供依据，并为相关专业内涵式发展提供参考。本次调研采用线上问卷、实地考察、电话访谈等方式，对行业专家、用人单位、同类院校、毕业生等进行调查，并对数据进行分析。职业本科药学专业人才培养方案应对接行业人才需求，完善课程体系，聚焦岗课赛证融通，推进校企深度合作，提升协同育人成效。

    高职院校职业本科药学专业人才培养

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    应用型高校经济统计学专业创新创业人才培养模式研究

    马骊
    225-228页
    查看更多>>摘要：在大数据时代背景下，如何将创新创业教育与经济统计学专业教育深度融合，成为应用型高校统计教育工作面临的重要课题。本文分析了当前经济统计学专业人才培养普遍存在的问题，并基于教学实践，以创新创业教育为导向，从人才培养目标、课程体系、实践教学模式、师资队伍等角度，对经济统计学创新创业人才培养模式进行了探索，以期将创新创业精神融入专业教学，激发学生的创新思维，培养学生的创业能力，切实提高应用型高校教学实效。

    经济统计学创新创业应用型人才培养

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    "学训赛创"阶梯式双创型人才培养模式研究

    张喆王锐张丽莉孙宁...
    229-232页
    查看更多>>摘要：随着我国经济向高质量发展阶段迈进，传统的人才培养模式已无法满足当前社会对人才的需求。高校教育应向培养具备创新创业精神的高素质应用型人才为目标转型。本文针对当前经管类专业"双创型"人才培养过程中存在的问题，提出优化培养目标，构建"学训赛创"阶梯式育人模式，将"双创"教育有机融入"学训赛创"育人模式中，建立科学合理的竞赛激励机制，鼓励学生积极参与，加大"双创"师资培训力度，建设"双创"教学团队等"双创型"人才培养模式优化路径，为推动人才培养模式的转型升级提供借鉴。

    "学训赛创"阶梯式育人模式创新创业教育人才培养模式

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    新时代语境下高职思想政治工作人才队伍建设研究

    刘佳婧
    233-236页
    查看更多>>摘要：当前，我国社会正在向新阶段发展，在全球多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化的背景下，高等教育承担着培养人才、推动科技创新和促进社会进步的重要使命。其中，高校思想政治工作对高校及辅导员队伍建设提出了新挑战和新需求。新时代下，制约高职院校学生思政工作人才队伍建设和发展的因素有很多，如思政人才队伍专业化程度不高、育人意识淡薄、政治信仰弱化及管理培育机制不健全等问题。为针对性地制定切实可行的措施并着力解决这些问题，高职院校需要坚持党对人才队伍建设的领导，把好思政人才队伍质量关，不断完善考核管理机制，激发思政人才队伍内生动力，加强人文关怀，持续促进高职院校学生思想政治工作人才队伍保持生机与活力。

    高职院校思想政治工作队伍建设对策研究

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    高职院校人才培养方案的守正与创新——基于S校2015-2022级包装策划与设计人才培养方案的分析

    石文江赖丽花
    237-240页
    查看更多>>摘要：人才培养方案的适应性发展是高职院校提升育人质量的关键。研究厘清人才培养方案，是专业实践育人的理想蓝图，是学生生命成长的课程体系化设计，也是学生综合职业素养生成的行动纲领的本质所在。本文基于S校2015-2022级包装策划与设计专业人才培养方案的修订过程与具体文本，从培养方案框架结构、内容构成、培养目标确定、课程体系建构和实践育人体系建设等方面，探索高职院校人才培养中的守正与创新问题，为职业教育人才培养的适应性发展提供参考。

    高职院校人才培养方案包装策划与设计实践育人

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    浅谈高职"赛教融合"创新人才培养

    梁丽君罗隆
    241-244页
    查看更多>>摘要：全国职业院校技能竞赛已经在高职教育中得到了广泛开展。学生通过参加各种技能竞赛，使自己的知识技能得到了很大提高。本文结合市场营销技能竞赛，在赛教融合的方法及人才培养方面提出了"五融五促五提升"技能大赛机制，并结合创新人才培养提出了解决方案。

    技能竞赛教学融合

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