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    乡村振兴背景下乡村幼儿教师教育情怀的现状归因与强化路径

    幸美玲
    1-4页
    查看更多>>摘要：乡村幼儿教师教育情怀是促进农村学前教育高质量发展的重要前提，也是赋能全面推进乡村振兴的内生动力。当前受地方师范院校人才培养模式单一、乡村幼儿教师职业认同感低、乡土文化知识缺失以及功利化的价值取向等影响，乡村幼儿教师乡村教育情怀的生成也被制约。为此，本文从以完善学前教育专业人才培养方案为抓手、以地方师范院校教师为载体、以优化外部育人环境为主线、以重视农村人力资源开发为契机、以加强制度供给为保障等方面，构建乡村幼儿教师教育情怀的强化路径，为促进教育公平、实现农村学前教育高质量发展以及全面推进乡村振兴贡献力量。

    幼儿教师教育情怀乡村振兴强化路径

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    基于可持续发展理念的高校青年教师素质提升对策

    周怡然
    5-8页
    查看更多>>摘要：高校各项日常教育教学活动顺利开展的背后，是强有力的教师队伍提供人才支撑。其中，青年教师是广大高等院校教育教学工作的重要力量，也是高校创新发展的根本动力。青年教师的综合素质，也成为影响高校发展的关键因素。青年教师素质的提升过程中，可以结合可持续发展理念，以提高教师发展的全面性、协调性和可持续性。本文结合现实情况，分析高校青年教师可持续发展过程中存在的问题，进而针对存在的问题，从制定可持续发展人才引进标准、建立青年教师培养导师制度等方面出发，提出进一步提升高校青年教师素质的相关对策。

    高校青年教师素质可持续发展理念提升对策

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    高职扩招背景下思政教育面临困境探析

    付志浩谢朋涛
    9-12页
    查看更多>>摘要：长期以来，我国高等职业院校思政教育一直在遵循意义学习规律的过程中落实着"立德树人"的根本任务。2019年开始实行的高职扩招政策，打破了高职院校思政教育的原有平衡。政策变化带来的招收对象多元化、考试内容侧重职业技能、培养方式多样化、招生自主权下放等改变，对处于"立德树人"第一线的思政教育提出了新的挑战，高职院校思政育人面临诸多困境。本文围绕这些困境探析成因，提出应对困境的几点建议，以期为高职院校思政教育良性发展提供借鉴。

    思政教育意义学习理论高职扩招面临困境

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    基于应用型人才培养的生物专业英语课程教学改革探讨——以枣庄学院为例

    郝群群王玉海李媛媛王文强...
    13-16页
    查看更多>>摘要：生物专业英语是高等院校生物类专业对大学英语课程的延伸与深化，该课程对于巩固并提高大学生的英语水平，对更好地阅读专业英语文献，撰写英文学术论文，以及应用型人才的培养至关重要。生物专业英语涉及的知识面广，词汇量大，更新快，难度高，且生物科学领域发展日新月异，使得学生难以适应，学习兴趣低下。因此，如何对生物专业英语的教学进行创新与改革对于应用型人才的培养具有重要意义。本文对同等类应用型院校的相关课程改革具有一定的参考意义。

    生物专业英语应用型人才培养教学改革实践教学

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    关于生物专业师范类学生对"教学过程重实践"见解的分析——以伊犁师范大学为例

    王红英刘璇刘凤王红...
    17-20页
    查看更多>>摘要：对于高中生物课堂来说，教师应该不断深入理解课程标准的涵义，优化生物教学方式，为学生营造良好的学习环境，进而有效地提高教学有效性。本研究的目的是探究生物专业师范生对"教学过程重实践"这一课程理念的看法。研究对象是生物专业师范类大一至研二的404名学生。研究方法采用问卷调查法，问卷使用工具是"问卷星"App。数据分析基于IBM SPSS Statistics 23软件，采用可靠性分析、t检验和方差分析方法(α=0。05)，其Cronbach的α尺度内部一致性系数为0。821。研究结果表明:师范类生物专业学生对"教学过程重实践"这一课程理念平均了解程度是61。51%，对该理念在教学中的应用持积极态度，并且不同性别师范类生物专业学生对这一课程理念的了解程度结果为Sig。(2-tailed)=0。157>0。05，表明男女生在这一理念的了解程度上无差异，而且随着年级的增长对"教学过程重实践"这一课程理念理解也更多，同时也能认识到生物学实验的重要性，并能够重视学生实践能力的发展。

    师范生生物专业教学过程重实践

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    职业技能大赛视角下高校旅游管理专业教学改革研究

    韩燕妮
    21-24页
    查看更多>>摘要：《关于举办中华人民共和国第一届职业技能大赛的通知》(2020)的印发与施行为高校旅游管理专业教学改革指引新的方向。旅游管理专业作为高校教育系统的重要组成部分，是为社会输送高品质、复合型旅游管理人才的主要阵地。职业技能大赛是促进人才培养、提升人才综合素质的有效途径。本文立足于此，从教学实践角度首先从学校层面、学生层面分析职业技能大赛视角下高校旅游管理专业教学问题，随后以问题为导向提出解决对策，最后以高校旅游管理专业导游业务课程为例，做出职业技能大赛视角下高校旅游管理专业教学模式设计。

    职业技能大赛高等教育旅游管理

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    铸牢中华民族共同体意识在甘南地区高校民族乐器教学中的实践调查和路径探索

    景琪
    25-28页
    查看更多>>摘要：民族院校是铸牢中华民族共同体意识的重要载体，甘肃民族师范学院处在多民族文化环境下，铸牢中华民族共同体意识的培育至关重要。中国民族乐器承载着中华文化的精髓和历史，民族器乐课程蕴含丰富的思政教育资源，其课堂教学又是传承弘扬民族文化过程中非常重要的载体。本调查是在对甘肃民族师范学院民族乐器课程中如何铸牢中华民族共同体意识的路径情况的进行调查分析，并且对如何在民族乐器教学中铸牢中华民族共同体意识提出一些切实可行的参考意见。

    铸牢中华民族共同体意识民族院校民族乐器

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    淮南市530名青少年对于尘肺病的认知情况调查

    陈莉昀吴静杨丽群张荣欣...
    29-32页
    查看更多>>摘要：目的 了解青少年对于环境因素与尘肺病相关知识的认知程度，为有效传播健康科普知识，探索传播率高、可行性强的科普教育方针提供理论依据。方法 使用自行设计的调查问卷，该问卷内容包括一般资料、尘肺相关知识的认知情况、青少年尘肺病的态度、对于有关知识的需求四个部分内容。采用随机抽样的方法，对5所中小学学生进行问卷调查。用率和构成比进行统计描述，用卡方检验进行不同组别之间的比较。结果 共纳入530名问卷对象，问卷结果表明58。31%的青少年知晓尘肺病，40%的青少年对于健康生活及环境影响因素的知识了解全面，79。62%的青少年表示十分愿意了解相关科普知识。结论 淮南市530名青少年对于尘肺病及相关呼吸系统疾病的知晓率较高，对于关注相关科普知识的学习意愿强烈，且根据学龄阶段和性别的不同，倾向于学习的方式也不同。

    尘肺病职业健康问卷调查健康科学知识宣教青少年健康教育

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    美国STEM课后服务项目开展经验

    岳王菲胡若琦陈诗怡
    33-36页
    查看更多>>摘要：STEM项目是美国课后服务的一大亮点，包括基础型项目及延伸型项目，具有项目实施基于合作、教师培训渠道多样、资金供给主体丰富、评估机制内外协调、教学成效显著等特点。我们可借鉴美国经验，出台相关政策、推广课后STEM项目，促进相关主体合作、组织课后STEM项目，建立培训机制、打造STEM教师，把握学生个性化学习需求、开设多样化课后STEM项目，引入外部力量协作、完善监督评估制度。

    课后服务STEM教育美国

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    高校研究生学术道德修养:现状评估与提升路径研究

    朱栐铧
    37-40页
    查看更多>>摘要：为了发挥高等教育人才"蓄水池"作用，当前研究生正处于不断扩招中。但是，随着研究生人口基数的扩大，论文剽窃和抄袭、学术成果一稿多投、科研实验中篡改和伪造数据、学习成绩获得途径不当等学术道德失范的现象频发。廓清学术道德与学术不端内涵，分析研究生学术道德失范的主要原因，针对性地提出增强研究生学术道德意识、强化导师师德建设、构建多元化的研究生学术评价机制、加强高校学术监督管理建设等措施是培养高质量人才、正清学术研究风气的需要。

    高校研究生学术道德学术不端路径

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