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    刍议"互联网+教育"移动学习在中职信息技术课中的应用

    周丽芳
    122-125页
    查看更多>>摘要："互联网+教育"移动学习具有独特优势，能够丰富课程教学资源、突破时间空间限制、便于针对学习指导、把握学生学习过程、有效进行科学评价、便于针对性辅导。但在以往的应用中，教师存在不够重视课前预习、课程导入不太高效、课堂控制情况不佳、学生学习不够积极、操作实践较为困难、总结评价不够科学的问题。基于此，教师应当积极探究和建构科学的应用策略:制作资源辅助学生预习，创设情景导入新课内容，师生互动提高控制效果，任务驱动教学做好检测，基于实操任务提交作业，根据学情情况总结评价。教师通过运用这些策略，能够引导中职生更好地学习，提高中职信息技术课教学效果。

    互联网+教育移动学习中职信息技术课数字资源学习探究

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    "互联网+"下农村小学数学课堂教学探究

    雷巧娟
    126-129页
    查看更多>>摘要："互联网+"教育下提升数学课堂教学实效性，教师要研究学生数学学习的表现和特点，针对性引导学生有效学习，充分利用"互联网+"优势创设学习情境，促进学生主动学习和知识探求。借助"互联网+"教育构建全新教学模式，转变学生学习方式，促使学生接受全面数学教育，提高学习质量和效能，提升学生数学知识储备和综合素养。

    "互联网+"小学数学课堂教学融合教学

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    电气工程专业本科教学中融入思政元素的研讨

    赵菁
    130-133页
    查看更多>>摘要：随着新技术的不断涌现，电气工程专业的教师在进行学生培养时应该与时俱进。从专业教学角度出发，笔者提出在电气工程专业本科教学中融入思政元素的必要性，研讨在将电气工程专业学生培养成电气工程师时，除了教授学生必要的专业技能知识外，帮助他们树立职业道德的必要性和可行性。笔者从专业课程教授、专业实习以及毕业设计三个方面提出了在电气工程专业本科教学中融入思政元素的思路。

    电气工程思政元素本科教学教改

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    测绘工程专业课程思政融合教学改革与探索——以数字测图技术课程为例

    张鲜妮
    134-137页
    查看更多>>摘要：新时期高校专业课程中融入思政元素是贯彻党的教育方针，落实立德树人的重要途径。如何在专业知识讲授中合理渗透育人元素，实现全方位育人目标，是近年来高校专业课教师一直探讨的问题。以本校测绘工程专业基础必修课程数字测图技术为例，笔者从教学大纲编写、教学内容设计、教学方法变革、教学质量评价四个方面对专业课程中融入思政元素进行了改革与探索。

    课程思政测绘工程数字测图技术

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    基于产出导向法的大学英语课程思政教学设计研究——以新视野大学英语为例

    王莉
    138-141页
    查看更多>>摘要：随着新时代外语学科建设的改革，产出导向法这一全新的教学理念应运而生，有效地提升了我国外语课程的教学效果。笔者通过分析新视野大学英语课本中具体单元的教学案例，积极探索如何将产出导向法与课程思政相结合。笔者通过分析具体教学案例发现只要精心设计，教师将思政元素巧妙地融入基于产出导向法理念设计的教学设计的各个环节中，最终能更好地提升学生的表达能力，培养学生的高水平跨文化交际能力与文化传播力。

    产出导向法课程思政文化传播

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    儿童心理发展与教育课程思政元素挖掘与教学实践

    林雯
    142-145页
    查看更多>>摘要：课程思政是高校培养高质量人才和教育改革的中心环节。儿童心理发展与教育作为学前师范生必修的专业核心课程，挖掘这门课程的思政元素并予以实践，能有效贯彻落实党的教育方针，有助于学生树立科学的育儿理念，以及为人师表、规范从教的职业操守。课程从爱国情怀和核心价值的融入、前沿性学术视角的引领、职业道德教育的深化和心理健康教育的普及，这四个维度挖掘思政元素，并在教学内容上予以实践应用，可为其他学前教育专业课程的思政改革提供理论与实践参考价值。

    儿童心理发展与教育课程思政元素挖掘教学实践

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    课程思政视域下电子技术教学改革与实践

    叶军林陈孟祥
    146-149页
    查看更多>>摘要：电子技术是高职院校电气自动化技术专业的基础课程，具有深厚的人文底蕴。本文分别从思政教学目标、课程教学内容、思政融入的途径和方法等方面展开实践，实现了思想政治教育与专业教育的有机结合，改善了教学效果，为职业院校课程育人提供了借鉴。

    电子技术立德树人思政策略学习效果

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    新时代高职药物分析技术课程思政教学改革探究

    代晓丽汪焕芹
    150-153页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，高职院校想要实现药物分析技术课程思政教学改革，需要充分了解学生的身心发展规律，再根据高职院校人才培养目标，以学生为主体，创新教学模式，改革教学策略，丰富教学内容，以此来建立学生的学习自驱力，从而才能培养出高质量、高品质的专业技术型人才。基于此，本文从药物分析技术课程特点和教学目标、必要性以及改革策略等方面进行分析，望对相关人员有所帮助。

    新时代高职院校药物分析技术思政教学改革模式

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    浅析高铁乘务英语教学的课程思政

    薛才佳
    154-157页
    查看更多>>摘要：高铁乘务英语课程融入思政教学是实现立德树人的必然要求和有效手段。本文就高铁乘务英语这门课在教学中的具体做法加以介绍和讨论，为高铁乘务英语课程思政教学提供新视角。

    课程思政高铁乘务英语教学思路教学实践

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    五年制高职英语教学中课程思政的渗透策略分析

    王文波
    158-161页
    查看更多>>摘要：新时代的发展不仅需要学生具备扎实的专业知识，还要有高尚的道德品质。这不但是对五年制高职英语课程思政教育的要求，而且也是五年制高职英语面临的最新机遇。英语是五年制高职大部分专业基础课程之一，是架起中西文化桥梁的载体。"课程思政"的提出符合新时代特点，同时也符合五年制高职英语育人目标，将其与五年制高职英语深入结合大有裨益。本文将课程思政渗透于五年制高职英语的全过程中，希望促进五年制高职英语教学改革，赋予五年制高职英语新内涵。

    五年制高职英语课程思政作用现状策略

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