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    借助积极心理学构建高效计算机课堂的研究

    顾玲
    204-207页
    查看更多>>摘要：中职计算机教育肩负着在中职学生群体中普及计算机知识、推广信息技术知识、提高计算机应用能力的重任.在传统课堂中,教师讲授演示,学生聆听模仿,虽然可以达到一定教学效果,但却与该课程特点不相符,且缺乏创新性,很难激发学生对计算机课程的兴趣.为进一步培养学生的计算机操作技能,提高利用计算机解决工作和学习问题的技能,一些学者尝试将积极心理学引入课堂,以关注学生的课堂积极性,开发积极潜力,激发优秀品质.对此,从积极心理学的具体内容入手,分析应用在计算机课堂上的主要作用,最后在教学目标制订、教学内容选择、教学方法使用等层面,提出计算机高效课堂的构建策略,以提升学生的学习效果,强化计算机能力.

    积极心理学计算机教学高效课堂高等教育

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    中职中餐烹饪专业一体化教学分析

    戚善游
    208-211页
    查看更多>>摘要：一体化教学是指将理论教学和实践教学相结合,通过跨学科的教学方式,培养学生的综合素质和实际操作能力.在中职中餐烹饪专业中,一体化教学可以使学生在学习理论知识的同时,能够进行实际操作,提高他们的烹饪技能和创新能力.故此,文章重点分析中职中餐烹饪专业一体化教学的优势以及一体化教学面临的现实困境,并结合中职教学特点,提出中职中餐烹饪专业一体化教学的有效策略,旨在为相关教育人员提供借鉴参考.

    中职中餐烹饪专业一体化教学课程设置

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    中职音乐教学问题与策略

    肖春艳
    212-215页
    查看更多>>摘要：音乐是一门艺术,也是一种表达情感的方式.中职音乐教学作为培养学生音乐素养和才能的重要环节,不仅能够培养学生审美能力,还可以促进学生全面发展.然而,中职音乐教学面临一些问题和挑战,如教学方式陈旧、教学目标定位不准确、教学内容滞后、教学资源及师资力量不足等.为了解决这些问题,制订有效的策略是至关重要的.本文旨在探讨中职音乐教学存在的问题,并提出相应的策略,以提高音乐教学效果和学生的音乐水平.

    中职音乐教学问题策略

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    素质拓展训练在中职体育教学中的应用探究

    钱玉梅
    216-219页
    查看更多>>摘要：随着中职体育教学的不断发展,素质拓展训练逐渐引起关注.本文以中职体育为背景,针对学生在体育训练中缺乏积极性、教学目标不明确等问题展开研究.以创新的素质拓展训练方法为例,提出通过引入趣味、挑战和益智要素,优化训练环境,注重学生心理素质,优化评价标准等策略,以提高拓展训练的应用水平.本文的研究成果旨在为中职体育教学提供参考,促进学生全面素质的发展.

    素质拓展训练中职体育教学综合素质学生参与度应用研究

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    道德与法治课堂教学中问题设计的优化策略

    谢雪霞
    220-223页
    查看更多>>摘要：课堂提问是课堂教学中师生互动的重要手段,在道德与法治课堂的教学中,存在问题设计缺乏生成性、层次递进,背离教材问题设计的核心价值.在优化问题设计过程中,要从新授课、复习课、习题讲评课三种课型出发,总结不同课型问题设计的策略,为高效课堂保驾护航.

    道德与法治教学问题设计优化策略

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    数学核心素养培养背景下渗透美育的教学研究—以"圆锥曲线"为例

    周建洋
    224-227页
    查看更多>>摘要：数学核心素养是智育的目标,与美育在表面上看似不同,二者在逻辑内涵上有深刻的联系.两者均是数学教学的目标,在数学教学中不可偏废其一.以"圆锥曲线"为例,挖掘教材内容隐含的数学核心素养及美育内容,深入探讨数学核心素养与美育的融合路径,并结合椭圆的标准方程和性质加以说明.

    数学核心素养美育融合实践

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    中职数学教学中实用技能培养方法的研究

    李志平
    228-231页
    查看更多>>摘要：本文旨在研究中职数学教学中实用技能培养方法,并探讨其对学生学习成效的影响.通过文献综述和实证研究,本文总结实用技能培养的重要性,分析当前中职数学教学存在的问题,并提出一些有效的培养方法.研究结果表明,通过实用技能培养方法的应用,学生可以提高数学应用能力和解决实际问题的能力.本文的研究对中职数学教学的改进具有重要的指导意义.

    中职数学教学实用技能培养方法学习成效

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    基于综合思维能力培养的高中地理活动教学探究

    吕姝蓉高文媛李春平
    232-235页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,培养学生核心素养能力是关键,地理学科综合性极强,更加重视培养学生综合思维、区域认知、地理实践力、人地协调观素养.本文以人教版为例,基于活动教学论选取部分内容展开探讨高中活动教学的实施,在教学活动上充分体现学生主体地位,通过活动探讨、合作探究等方式锻炼和培养学生的综合思维素养,以期通过活动教学达到新课改教育目的.

    活动教学综合思维河流地貌

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    GIS空间分析在高中地理教学中的应用——以城镇化为例

    胡家齐
    236-239页
    查看更多>>摘要：随着2017年《普通高中地理课程标准》颁布,标志着我国高中地理课程开始新一轮改革,进一步明确深化地理信息技术在教学中的应用.本文主要对GIS空间分析在高中地理教学中应用的必要性,GIS空间分析在高中地理教学中应用的意义,GIS空间分析在高中地理教学中的优势以及存在的问题进行分析,以城市化为例进行教学设计以供参考.

    城镇化GIS空间分析

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    新课标背景下高中生物学实验教学评价的挑战与策略

    张怡心刘静
    240-243页
    查看更多>>摘要：实验教学是生物学的特色,也是基本形式.教学评价是教师教学过程中必不可少的一环,也是教育教学改革工作的有效推动力.在新时代、新课标的背景之下,对教师展开实验教学评价提出新的要求,但目前高中生物学实验教学存在教师观念落后、评价方式单一以及评价体系有待完善等问题,进行实验教学评价改革刻不容缓.为此,高中生物学教师应积极参与教育提升培训活动,专注自身专业素养的成长;深入研读课程标准,全面落实其内容与要求;采取多元评价的方式,在实践中促进教师与学生的共同发展.

    新课标高中生物学实验教学教学评价

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