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查看更多>>上半月“决策管理”，下半月“教育科研”。
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    中小学生在线阅读平台面临的问题及对策研究

    董仲慧张洋茜
    82-85页
    查看更多>>摘要：随着我国社会的快速发展及信息技术对传统阅读习惯的改变，为广大中小学生服务的专业型在线阅读平台逐渐兴起并展现出特点。然而，当前这些平台在日常运营过程中还面临着原创内容较少、审核机制不健全、阅读费用较高、社区管理缺失等问题。本文在分析上述问题的基础上，拟提出相应的优化策略，以期帮助这些阅读平台更好地服务于学生教育，帮助学生拓宽视野和培养阅读习惯。

    在线阅读平台图书馆数字化中小学生

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    打造"双主体"培养模式,构建"一横多纵"实践育人体系——以武汉华夏理工学院土木建筑工程学院为例

    朱韶茹杨丽平何桥敏
    86-89页
    查看更多>>摘要：探索实践育人模式是应用型本科高校的长期任务。武汉华夏理工学院土木建筑工程学院所构建的"双主体"培养模式及"一横多纵"实践育人体系，代表了可推广、可复制且时效性强的育人新模式，对于提高应用型本科高校在实践育人方面的成效具有重要的价值。

    培养模式实践育人产教融合

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    建筑消防技术专业统筹建筑安装专业群建设创新研究

    江峰王云帆韩尹露罗大明...
    90-93页
    查看更多>>摘要：建筑消防技术是建设安装中的重要环节，其应用范围越来越广泛，管理重视程度也越来越高。作为高等职业教育建筑安装大类的重要组成部分，建筑消防技术专业应当与各分支专业协同发展。本文以建筑消防技术专业为核心，分析了该专业发展的现状，并探讨了高职建筑安装类专业发展中存在的主要问题，探索了统筹建筑安装专业群建设创新发展方向，提出了构建"一体两翼三支撑"建筑安装专业群发展思路的建议。

    建筑消防技术建筑安装创新研究

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    基于超星平台的SPOC"三段四维五阶"混合式教学模式构建与实践研究

    姚岚邹卫妍
    94-97页
    查看更多>>摘要：当前，数字化变革正在从思维、认知、资源、内容、载体等多个方面为教育带来基础设施、教学模式、应用场景等要素的全面革新。在这样的背景下，"平台+教学"的SPOC(小规模在线私密课程)线上线下混合教学模式应运而生。这种混合教学模式以其个性化、定制化、多元化的特点，在高职课程中能够显著提升教学质量并促进教学改革。本研究通过依托"超星平台+'江南园林文化艺术'课程教学"的SPOC混合式教学实践，结合时代的发展需求，探索了数字技术深度融入教育教学的策略，并构建了具有高职特色的"三段四维五阶"SPOC混合式教学模式。这为高职院校的文化艺术课程提供了一种创新的教学思路和方法。

    超星平台SPOC"三段四维五阶"混合式教学模式高职院校

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    从行业代表的角度分析德国《职业教育法》的修订

    张天安
    98-101页
    查看更多>>摘要：2020年1月1日，经过第二次修订的德国新《职业教育法》正式生效。新法律引入了三级学位制度和最低薪酬制度，旨在提升职业教育的透明度和知名度，以吸引更多的学员就读。然而，德国行业代表对新制度存在较大的争议，大部分行业代表对三级学位制度持反对态度。他们认为三级学位难以与现有的职业资格体系对应，可能会使职业教育失去其独特性。至于最低薪酬制度，其支持者认为它能对双元制学员提供保障，而反对者则认为最低薪酬制度违背了职业培训合同中关于薪酬协定的自主权。德国新《职业教育法》面临的改革阻力较大，政府需要根据评估和反馈逐步实施改革。

    德国职业教育法三级学位最低薪酬

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    关于中外跨文化对话与跨文化交流的思考

    郭鹏
    102-105页
    查看更多>>摘要：一直以来，世界都是一个文化交织的大熔炉。各国的思想文化受到国界与风俗习惯的影响，差异化较为明显。但随着全球经济一体化形势的加剧，中外在经济和科技对抗的基础之上，更加倾向于中外各个国家之间的跨文化对话和交流。这种交流强调在相互了解中消除偏见，逐步尝试接受外来的优秀思想文化，取其精华，去其糟粕。它摒弃种族、国籍、语言、信仰的差异，以最朴素的交流方式拉近各国之间的情感关系，进而深层次感悟各国优秀文化的艺术魅力。在发展过程中，它积极引进并将外来文化本土化转变，革新跨文化交流与沟通弊端，最终呈现出百花齐放、百家争鸣的积极态势。基于此，本文就中外跨文化对话和交流的内在含义、国际性价值、当前交流过程中面临的挑战、中外跨文化对话和交流的原则以及相关的创新途径进行分析，为纠正我国不良文化思想、化劣势为优势提供借鉴。

    中外跨文化对话跨文化交流思考

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    大学生压力源、父母教养方式、感知教师支持及学业倦怠的关系

    李林茹
    106-109页
    查看更多>>摘要：为探讨大学生压力源、父母教养方式、感知教师支持之间的关系，本文采用随机抽样方法选择大学生进行问卷调查。调查使用了大学生压力源量表、简式父母教养方式问卷、感知教师支持量表和学业倦怠量表，最终获得412份有效问卷。结果显示，压力源与父亲教养方式、母亲教养方式、学业倦怠均呈正相关;父亲教养方式、母亲教养方式与学业倦怠也均呈正相关;感知教师支持与压力源呈负相关，但与学业倦怠无显著相关关系。母亲教养方式和父亲教养方式分别在压力源与学业倦怠之间起到部分中介作用。

    学业倦怠压力源父母教养方式大学生感知教师支持

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    中职教师职业倦怠的成因及化解对策研究

    陈镇李丽娜刘雯
    110-113页
    查看更多>>摘要：从整体来看，中等职业技术学校的教职工们都具备优秀的道德品质、良好的工作态度与卓越的专业技能。然而，社会的压力、学校的要求、学生的需求、家庭的期望等因素，使他们产生了职业倦怠。职业倦怠不仅降低了教职工对工作的热情，而且对课程的教学质量造成了负面影响，并制约了中等职业教育改革的发展速度。

    中职教师职业倦怠化解对策

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    基于成长、营运、估值因子的基本面选股研究

    赵芷澜
    114-117页
    查看更多>>摘要：在套利定价理论中，套利行为是影响当前有效市场的一个重要原因。当市场没有达到平衡时，就可能出现无风险的套利机会。由于近几年科技的进步以及金融数据的不断创新，市场有效性不断增强，多因子量化选股模型也因此应运而生。本文将通过利用Ricequant软件中的向导策略，来证实优化多因子量化选股模型的可行性，并对实验所得出的结果进行系统性的阐述。具体来说，本研究选择了成长能力、营运能力、估值类因子为研究对象，基于2020年至2022年的数据进行了分析。基于分析结果，我们可以看到回测结果与理论研究不一定相同，但同样证实了优化多因子量化选股模型的可行性。本文的研究结论对于量化选股有着重要的借鉴意义。

    多因子基本面选股回测量化选股

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    在"党—团—班"一体化建设中探索"三全育人"体系落实与保障机制

    刘舒婕王祎敏朱建英汪甜甜...
    118-121页
    查看更多>>摘要：以兰州理工大学为例，本文深入探讨了如何在"党—团—班"一体化建设中落实与保障"三全育人"体系，挖掘了思想政治辅导员、专任教师、学生在教育教学全过程中所蕴含的育人职责，通过科学文化学习、各类主题教育活动、学生自主教育等方式，实现对学生综合素养的全方位提升。兰州理工大学致力于培养和成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，不懈奋斗，形成了可供借鉴和具有指导意义的做法与经验。

    立德树人三全育人"党—团—班"一体化建设思想政治教育

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