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期刊信息/Journal information
理科考试研究（初中版）
理科考试研究（初中版）

张喜田

月刊

1008-4126

lkkshyj@yahoo.com.cn

0451-86329557

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

理科考试研究（初中版）/Journal Examinations Research Science
正式出版
收录年代

    学科核心素养命题走向的中考试题——以2020年贵阳市中考物理试题为例

    葛永普
    32-35页
    查看更多>>摘要：2020年贵阳市中考物理试题新颖,难度适中,立足物理学科核心素养,体现了育人价值.注重知识与技能的考查及学生素养的提升,全面落实立德树人的要求,发展学生科学探究精神,对当前初高中物理教育教学衔接有极大的启示作用和导向作用.

    中考试题核心素养试卷评析

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    2020年中考物理试卷的几种典型错误命题分析

    任少铎
    35-37页
    查看更多>>摘要：文章分析了2020年各地中考试题中存在的一些典型错误,将其总结为条件不足无法作答、题设条件不严谨、出现科学性错误、参考答案错误、试题超纲等五种类型,指出了其具体错误之处,以期促进各省市中考命题的科学性和严谨性.

    质量物态变化相互作用力高斯公式

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    基于"双减"增效下物理原始问题模型建构能力的实施策略——以安徽省近年来的中考压轴题为例

    朱英杰
    38-41页
    查看更多>>摘要：在"双减"增效下对学生的物理原始问题教学是实现教学的知识结构化、任务情境化和学习实践化的根本路径.笔者以中考压轴题中的原创题案例进行分析、拆解、揭示,在原创题与习题的转化过程中,强化以创设情境中建构物理模型能力,在解决原始问题的过程中,以模型建构能力为核心,落实培养学生科学思维能力.

    物理原始问题模型建构核心素养

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    引领动态电路静态化处理的"三步曲"——以2021年浙江省宁波市中考物理第14题为例

    濮晨香
    42-46页
    查看更多>>摘要：初中物理电学学习中动态电路是重难点之一,可以说任何一个动态电路、特别是多条件下动态电路都是由多个静态电路组成的,只要分析好静态电路就会将动态电路问题迎刃而解,因此,运用电学规律解决静态电路问题是处理动态电路的关键.文章以2021年浙江省宁波市中考物理第14(3)题为例,通过动态电路静态化处理的"三步曲",为解决动态电路提供一点帮助.

    动态电路静态电路三步曲

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    对于新粤教版"电容器充放电实验"的探究与商榷

    林婷
    46-48页
    查看更多>>摘要：通过用传感器做粤教版必修三第二章第三节"观察与思考栏目"中"电容器充放电电流电压随时间的变化"实验,从失败中总结经验,通过减小电阻、增大电容的方法使实验图像更加直观,再与书上的图进行对比,发现书上的图像有待商榷.Q和U的图像数量级出现了争议,针对这一实验进行了一系列的研究与拓展,以期为广大一线教师提供思考.

    电容器实验科学探究教学思考

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    2021年苏州市中考化学试题第28题分析与启示

    魏明贵吴泽平
    49-53页
    查看更多>>摘要：以苏州2021年中考化学28题为例,从试题"素养""情境""问题"和"知识"4个命题要素进行分析,达到"知其意,悟其理";从分析试题特点后得到教学中应加强学生实践活动,注重阅读能力培养等启示,做到"守其则,践其行".

    中考化学分析启示

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    核心素养培养背景下的初中化学教学调整——以证据推理与模型认知素养的培养为例

    毛文丑
    54-56页
    查看更多>>摘要：当前,如何将核心素养的培养融入教学实践已成为教学研究的重要目标,这就要求教师在教学实践中必需采用更加有效的教学手段并对教学设计进行调整.结合笔者的初中化学教学实践,重点对证据推理与模型认知这一核心素养的培养方法进行了研究.

    核心素养证据推理与模型认知初中化学教学调整

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    双角度验证二氧化碳与氢氧化钠反应的一体化创新实验装置

    张书振常明友
    56-58页
    查看更多>>摘要：通过对二氧化碳与氢氧化钠反应装置进行一体化创新设计,从反应物二氧化碳的消耗引起的喷泉实验和生成物碳酸钠的验证实验两个角度,引导学生对化学反应的本质进行深度学习并建立"验证无现象化学反应"一类问题的高阶思维模型.

    二氧化碳与氢氧化钠一体化双角度

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    基于"STSE理念"的中考化学试题解析——以2021年中考试题为例

    李峰王慧
    59-60页
    查看更多>>摘要：通过对2021年中考化学试题的研究和解析,探寻命题者将STSE理念与化学试题紧密结合之处,从化学与科学技术、化学与环境保护、化学与人文历史、化学与人体健康、化学与社会情怀等方面,揭示中考化学试题承载的育人价值,找到命题的热点所在.

    STSE理念中考试题化学

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    生物学史料在科学论证模式下的教学应用研究——以"生物进化"为例

    麻芮王泽峰
    61-63页
    查看更多>>摘要：本文探索了生物学史料在科学论证模式下的应用路径,并以华师大版科学"生物进化"为例,从进化论相关史料出发,构建了由物种不变和物种可变论证、用进废退和适者生存论证、为进化论辩护三部分组成的科学论证课堂,使学生在认识和理解进化论的同时,增强对科学本质的理解,发展学生基于证据和逻辑推理的理性思维.

    科学史科学论证教学设计生物学教育

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