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期刊信息/Journal information
辽宁工业大学学报（社会科学版）
辽宁工业大学学报（社会科学版）

樊 琦

双月刊

1674-327X

sklgxb@126.com

0416-4199610

121001

辽宁省锦州市士英街169号

辽宁工业大学学报（社会科学版）/Journal Journal of Liaoning Institute of Technology (Social Science Edition)CHSSCD
查看更多>>本刊自创刊以来，得到了方方面面的支持与关注，期刊质量不断提高。自2001年起，本刊将坚持贯彻“双百”方针，努力为哲学政治、经济、法律、语言、文学、历史、美学、教育、心理、管理等学科开辟阵地，为传播社会科学研究成果，促进学术交流做出应有贡献。欢迎广大科研人员、教师及各界人士不吝赐稿。
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    基于导师团队的大学生创新能力培养模式

    胡国杰
    88-91页
    查看更多>>摘要：近年来,高校都非常重视本科学生创新实践能力的培养,不断改革完善教育教学体系,实施本科生导师制度,这些措施对学生学习和能力提升起到了比较好的促进作用.然而,随着社会发展和专业学科的交叉互融,需要在原有的本科生导师制基础上进行拓展和提升.因此,基于导师团队的大学生创新能力培养模式就成为新时代本科人才培养的客观需要.本文运用比较分析等方法,构建了导师团队协同指导的大学生创新能力培养模式.研究结果表明,基于导师团队的大学生创新能力培养模式与原有的本科生导师制有着明显的差别,体现出一定的特色和优越性,在一定程度上提升了本科生导师制水平.

    导师团队大学生创新能力培养模式

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    专业学位研究生联合培养基地的建设——以辽宁工业大学机械工程专业硕士学位研究生培养基地为例

    黄海龙陈晔王宏祥曾红...
    92-95页
    查看更多>>摘要：专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道.对于专业学位硕士研究生而言,实践能力是培养的重要方面,产学研融合是培养的有效途径,实践教学是培养的关键环节.因此,联合培养基地的建设水平对专业学位硕士研究生的培养尤为重要.本文针对专业学位硕士研究生培养过程中存在的主要问题,以辽宁工业大学与属地某企业共建的专业学位研究生联合培养基地为对象,介绍了该联合培养基地建设的过程,总结了该联合培养基地建设的特点,梳理了该联合培养基地建设的主要成果,探索了专业学位硕士研究生联合培养基地建设的基本规律.实践结果表明,该联合培养基地运行良好,成效显著,受到了校企双方的好评.

    专业学位硕士研究生实践能力产学研结合实践教学实践基地

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    汽车理论课程线上线下混合式教学探索与实践

    陈双李刚庞华廷秦玉英...
    96-98页
    查看更多>>摘要：针对目前汽车理论课程单纯线下教学存在的弊端,本文基于工程教育认证理念开展了汽车理论课程线上线下混合式教学的探索与实践.首先,确定课程教学目标,建设课程线上教学资源、教学团队;然后,围绕教学目标制定教学内容,探索实施线上线下混合式教学模式;最后,对两个学年车辆工程专业学生汽车理论课程的教学目标达成情况进行了分析.

    汽车理论工程认证混合式教学课程教学目标达成分析

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    单片机原理及应用课程教学改革研究

    申彩英张丽萍刘立东庞华廷...
    99-101页
    查看更多>>摘要：针对单片机原理及应用课程内容抽象性高、综合性强,与车辆工程相关专业结合性不强等问题,本文从课程教学思路、课程思政建设、教材建设及课程考核四个方面阐述该课程的教学改革措施及效果,以期为兄弟院校相关课程改革提供些许借鉴.

    教学改革单片机原理及应用课程思政

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    "道路交通运输安全学"课程思政元素挖掘与实践

    王冬梅路玉麟温颖
    102-104,130页
    查看更多>>摘要：专业课课程思政已成为高校思想政治教育改革的重要途径."道路交通运输安全学"作为交通运输专业的核心课程必须开展课程思政.本文从爱国主义、遵纪守法、工匠精神、团结协作、以人为本、生态文明 6个方面进行了思政元素的探索,所挖掘出的思政元素与课程主要内容实现契合;同时也探讨了课程思政实践中存在的问题及改进措施,以期达到专业课程与思政课程同向同行的效果.

    道路交通运输安全课程思政思政元素

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    "催化原理"线上线下相结合教学改革探索

    刘会敏吴昊
    105-107页
    查看更多>>摘要：传统的线下课堂教学存在受场地等制约、教学手段单一、教学效果欠佳、教学评价体系不完善等缺点.尽管如此,线下课堂也有师生交流方便、教师对学生的学习监督比较到位等优势.本文将线上线下相结合的教学方法应用到了催化原理课程教学中,结果发现,该教学方法可充分发挥线上教学与线下教学的优点、提高课程教学质量.线上线下相结合的教学模式活跃了课堂气氛、调动了学生的学习主动性和积极性、培养了学生运用所学的催化知识解决化工行业中实际存在的问题的能力、提高了课程教学效果.

    催化原理线上线下相结合教学改革教学效果

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    Multisim12在电类专业基础技能实训中的应用

    朱延枫
    108-111页
    查看更多>>摘要：针对电类专业基础技能实训传统教学过程中存在的元器件损耗过大、教学效率低的问题,本文提出了在进行实物电路组装和焊接之前应用 Multisim12 仿真软件对所设计的电路进行仿真分析的教学方法.实践证明,仿真结果与实物电路测试结果基本一致,从而证明了将Multisim12仿真软件应用于实训中,不仅解决了传统实训中存在的问题,还有助于培养学生分析问题、解决问题和实践创新能力.

    Multisim12技能实训实践创新仿真分析

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    "软件工程"课程思政研究与实践

    佟玉军伊华伟陈鑫梅红岩...
    112-114页
    查看更多>>摘要：课程思政是落实高等教育立德树人根本任务的重要举措.本文以软件工程课程为例,从课程思政教学设计、教学实施与教学效果分析等方面探索了软件工程专业课程思政的建设方法.在课程教学案例及实践环节中,系统地融入了课程思政元素,围绕政治认同、国家意识、文化自信等方面构建了课程思政体系,在课程教学全过程中有效地践行了价值引领和人格塑造,为培养高质量软件工程专业人才奠定了基础.

    软件工程课程思政思政案例立德树人

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    "建筑环境学"教学改革探讨

    董傲霜刘峥赵薇张丹...
    115-117页
    查看更多>>摘要：本课程教学团队以一流课程建设和应用型人才培养为导向,针对建筑环境学课程教学过程中存在的学时不足、内容更新快、授课方式和考核方式单一等方面问题,围绕建筑环境学课程知识体系的重构,教学过程的线上线下有机融合,增强学生实践能力和工程应用能力的培养等方面开展教学改革和实践.课程教学团队优化了建筑环境学课程教学内容,改进了教学方法和考核方式,增强了对学生实践能力及工程应用能力的培养.经过多年的教学改革与实践,建筑环境学课程教学改革初见成效,教师的教学能力和信息化教学水平、学生的自主学习能力和工程实践能力得以进一步提高.

    建筑环境学教学改革实践能力工程应用能力

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    课程思政在"数控车实训"中的实践探究

    何为赵作福赵越陈翔...
    118-121页
    查看更多>>摘要：分析了课程思政在"金工实训"中的现状及存在的问题,以金工实训课程中的数控车为例,将思政元素融入实训课程,并针对课程特点制定出实施策略.结果表明,思政元素融入"数控车实训"教学后,学生的实训热情、实习效果、教学评价质量均有提高,达到了实训教学改革的目的和实效,也为其他实训项目的课程思政教学改革奠定了基础.

    课程思政数控车实施策略实践教学

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