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期刊信息/Journal information
辽宁高职学报
抚顺职业技术学院 阜新高等专科学校 营口职业技术学院等
辽宁高职学报

抚顺职业技术学院 阜新高等专科学校 营口职业技术学院等

唐国华

月刊

1009-7600

fslngzxb@126.com

024-53909596

113122

抚顺经济开发区旺力街89号

辽宁高职学报/Journal Liaoning Higher Vocational Technical Institute JournalCSTPCD
查看更多>>本刊高举毛泽思想和邓小平理论伟大旗帜、为辽宁和中国高等职业教育服务，努力探索高职教育和教学理论，指导高职教育实践，提高辽宁高职院校的教学和科研水平。
正式出版
收录年代

    "兴辽卓越"背景下课程思政元素重构与应用——以船舶工程技术专业课课程为例

    王璞齐蕴思
    48-52,61页
    查看更多>>摘要：结合渤海船舶职业学院办学特色和船舶行业岗位需求，在"兴辽卓越"建设项目中，需要在专业课程中有效挖掘和融入课程思政元素。本文分析了船舶工程技术专业课课程思政项目建设原则，提出了五点建设思考。并借助主持的省级精品在线开放课程"船舶建造基础"，根据授课经验及应用反馈，从教育部相关文件、学院发展方向、人才培养方案、课程标准等方面入手，在具体项目中采用不同策略，重新整合和挖掘思政元素并应用，引发对课程思政融合的探索。

    高职教育"兴辽卓越"计划专业课课程思政

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    基于BIM技术的桥梁识图课程改革实践研究

    王东博
    53-57,74页
    查看更多>>摘要：随着以BIM技术为核心的建筑信息化改革的全面推行和高职教育1+X证书制度的实施，传统的高职土建、交通运输类专业教育也迎来了新的挑战。本文从高职道桥专业BIM人才培养、专业课程改革实践角度，对课程设计、实施、成效等方面进行了深入探讨，以促进职业教育1+X证书制度背景下课证融通的实现。

    高职教育桥涵工程识图与绘制课程BIM技术1+X证书制度

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    1+X证书制度下机械类课程改革研究

    刘杨
    58-61页
    查看更多>>摘要：为促进职业教育的发展和职业技能人才的培养，国务院和教育部都提出了将职业教育与岗位结合，并通过比赛和职业证书制度加强应用型人才的培养机制。高职院校启动了 1+X证书制度的相关教育教学改革，将师资队伍培养、专业培养方案改革等人才培养工作与技能资格认证有机结合，以提高学生的职业技能和学校的人才培养质量。然而，在1+X证书制度的实际贯彻和落实中，还存在着诸多问题，因此本文提出了一些建设性的解决方案，为1+X证书制度下人才培养提供了坚实的理论和实践基础。

    高职院校机械类专业1+X证书校企合作

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    地方红色文化资源融入高职思政课教学探析——以辽宁"六地"红色文化资源为例

    包丽敏
    62-64,86页
    查看更多>>摘要：辽宁"六地"红色文化资源作为一种优质思政教育资源，将其融入高职思政课，有利于提升思政课的教学质量和育人成效，引导高职学生传承红色基因，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。但从目前融入的现状看还存在一些问题，本文从提升教师的融入水平和能力、调动学生学习的积极性和主动性以及提升举办红色实践活动的实效性方面提出了有效的融入路径。

    辽宁"六地"红色文化资源高职教育思政课

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    高职教育视域下美育课程改革的探索

    辛岩叶露
    65-69页
    查看更多>>摘要：美育是一个持续的过程，它促进了人对客观世界的认识，并对由此而来的客观思维作出富有想象力的解释。通过美育，我们才能真正学会学习。在分科课程模式中，学生所接受的知识经验局限于学科内部分散化的线性知识，侧重学生对单一学科知识内容的理解和掌握，忽视了知识的全面性、灵活性和系统综合性，导致学生的学习过程难以形成自我联结和整体把握。美育课程是学校实施审美教育的重要手段，对学生的全面发展起着举足轻重的作用。

    美育课程评价体系学习能力

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    高职学前教育专业教师教学创新团队建设研究

    白传亮钟玉婷刘晓
    70-74页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展，学前教育在我国的地位日益重要，高职学前教育专业的教师教学创新团队建设成为关注焦点。本文从教师团队建设的理论框架出发，结合高职学前教育专业的特点，探讨了教师团队建设的重要性和方法。通过调研和分析，提出了一系列促进高职学前教育专业教师团队建设的策略和建议，旨在为高职学前教育专业教师教学创新团队建设提供参考和借鉴。

    高职教育学前教育专业教师团队

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    高职院校学前教育专业师资队伍建设策略研究——基于学前教育专业认证标准

    周东恩董璐
    75-80页
    查看更多>>摘要：当前，高职院校学前教育专业师资队伍建设存在数量结构不合理、素质能力不强、实践指导能力不足、持续发展机制不健全等问题。本文提出学前教育专业师资队伍建设路径:在数量结构上，采用外引内培、校内聘任、招聘新教师策略;在素质能力方面，采取师德教育常态化、名师引领榜样化、青年教师专项化、教研一体氛围化等方式;在实践教学指导上，探索"校·园"深度合作、做实教师企业实践;在师资队伍建设持续发展机制方面，通过完善评价体系、加强激励机制研究、制定一师一案规划等策略，构建学前教育专业师资队伍建设路径。

    学前教育专业专业认证师资队伍

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    高职学生发展质量建设内涵、困境与实践路径

    魏麟懿
    81-86页
    查看更多>>摘要：当前高职教育面临人才培养目标与产业需求脱节、师资结构不合理、产教融合不足以及教学评价体系不健全等问题，影响了学生高质量发展。为应对上述挑战，本文提出明确学院战略，对接产业需求;优化师资结构，提升教师能力;深化产教融合，拓展校企合作;构建多元评价体系，保障学生质量建设的实践路径，以期培养出更多符合社会发展需求的高素质技术技能人才。

    高职教育学生发展质量人才培养质量建设

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    "三全育人"下高职生自我认识能力提升研究

    庞辉
    87-90页
    查看更多>>摘要：在"三全育人"理念下，通过系统、全面的教育策略和实施路径，可以显著提升高职学生的自我认识能力，促进其全面发展和健康成长，保障高职院校的教育质量和社会影响力。全员育人通过开展有效的认知干预，促使学生全方位了解和认识自我，增强自我效能感;全过程育人通过嵌入式心理辅导，将心理健康教育贯穿于专业课程、实践活动和校园文化建设中，帮助学生在学习和实践中不断反思和提升自我认识;全方位育人通过构建多元化的心理服务平台，促进学生在多样化的教育环境中认识自我、发展自我。

    三全育人高职学生自我认识能力

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    新质生产力下高职院校会计核算质量管理策略

    施全艳
    91-94,108页
    查看更多>>摘要：在新质生产力的推动下，高职院校的会计核算工作面临着新的机遇与挑战。新质生产力强调创新、高效和高质量的生产方式，这就要求高职院校在会计核算质量管理上实现根本性的变革。高职院校会计核算工作受新质生产力影响是多方面的。高职院校应采取积极的策略措施，提高会计核算的质量，从而助推会计核算工作与时俱进、创新发展，提升效率，为高职院校的持续发展提供坚实保障。

    高职院校会计核算质量新质生产力

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