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期刊信息/Journal information
辽宁师专学报（社会科学版）
辽宁师专学报（社会科学版）

王燕玲

双月刊

1008-3898

lntlbjb@126.com

0410-2217687

112000

辽宁省铁岭师专

辽宁师专学报（社会科学版）/Journal Journal of Liaoning Teachers College (Social Sciences Edition)
查看更多>>本刊注重学术，坚持开放，结合实际，突出特色，为基础教育服务，为师专发展服务。
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    CIPP评价模型应用于高中学生综合性评价的实践探索

    于峰
    101-103页
    查看更多>>摘要：新时代教育改革的深入推进对高中生的综合素质评价提出新要求,构建一种更科学的、系统化的、新型的综合性评价体系极其重要.基于CIPP模型的理论框架,结合高中教育教学实际设计相应的评价工具和实施流程细则,可以更好地服务于新时代教育.以普通高中为例,从应用CIPP评价模型进行综合性评价的理论基础、实践路径和具体细则三个方面,介绍了构建基于CIPP模型教育综合性评价体系的一些典型经验和做法,详细阐述了对学生成绩综合性评价中的等级增量评价和班级平均分评价的具体细则,对双减背景下的学生综合性评价问题做了进一步探索,力求为教育评价提供新视角,促进学生的全面发展.

    CIPP评价模型综合性评价实践路径

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    职业教育与区域经济协同发展研究——以辽宁省为例

    郝英良
    104-106页
    查看更多>>摘要：在国家不断推进职业教育改革和区域经济发展的背景下,辽宁省作为一个重要的制造业基地和经济增长极,职业教育与区域经济的协同发展问题日益凸显.对辽宁省职业教育与区域经济发展现状进行调查研究,发现存在人才流失、教育资源不平衡、职业教育质量有待提升等问题,立足辽宁省职业教育与区域经济之间的协同关系,提出加强人才流失问题的控制、促进城乡教育资源的均衡、加强对职业教育质量的监管、建立产教融合机制、推动产业结构优化升级等措施,以促进两者的协同发展,助力辽宁经济和教育结构的成功转型.

    职业教育区域经济协同发展

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    杜威"从做中学"理念对美国现代教育的影响

    刘静莹沈学甫
    107-109页
    查看更多>>摘要：杜威是美国颇有建树的古典实用主义哲学家和教育家,他反对传统教育中只重视传授理论知识的教育方式,转而强调真正的教育实践乃是对个人经验的改造过程."从做中学"是杜威一生秉持的重要教育理念之一.通过分析杜威将实用主义哲学与教育理论结合的理论依据,探究"从做中学"所包含的"实验为重""经验第一""教做学合一"等三大要素的内涵,阐释"从做中学"理念对美国现代教育发展的三重影响,旨在提出:受到实用主义教育哲学影响下的美国教育,更加关注实践与行动,尤其注重经验的积累与运用.

    杜威实用主义教育"从做中学"实践

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    对标管理在高职院校电子商务专业建设中的应用研究

    常明辉
    110-112页
    查看更多>>摘要：对标管理是一种企业常用的战略管理工具,是指企业以行业内或行业外的一流企业为标杆,通过对标寻找与标杆企业的差距和不足,借鉴他人的先进经验,提高自身水平,不断追求卓越业绩的良性循环过程.对高职院校电子商务专业建设而言,对标管理方式同样具有应用价值.通过分析高职院校电子商务专业建设中面临的现实问题,提出电子商务专业对标其它高职院校优质电子商务专业建设的先进经验和管理模式,具体从六个环节形成PDCA循环,用较短时间打通电子商务特色专业建设的屏障,提升电子商务专业办学水平,培养优秀的电子商务领域技能型应用人才,以满足用人单位对电子商务人才的需求,从而推动社会经济的发展.

    对标管理高职院校电子商务专业建设

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    战略思维视角下的高校作业成本管理

    刘贵全李春茹
    113-115页
    查看更多>>摘要：目前,中国高校成本管理面临着激烈的教育资源竞争及内部成本管理水平不高的困难.为此,要在明确高校发展战略的前提下,以建立和完善作业成本管理系统工作为抓手,切实有效地开展各项成本核算和成本控制工作.通过建立高校作业成本流程管理和作业成本核算相融合成本管理模式,完善高校的财务治理体系,树立员工的成本管理意识,提供强大的信息技术保障,为高校提供有关资源、作业、成本对象的准确成本信息,提高各项战略决策质量,从而为高校实现增加收入、减少浪费、提高生存和发展能力的战略目标提供有力保障.

    高校成本管理高校发展战略作业成本核算作业成本流程管理

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    铸牢中华民族共同体意识视域下民族类高校辅导员与思政课教师协同育人路径研究

    于超
    116-118页
    查看更多>>摘要：在铸牢中华民族共同体意识视域下,辅导员和思政课教师均是民族高校思想政治教育的中坚力量,也是培养中华民族伟大复兴主力军的领路人.在立德树人的日常工作中,辅导员和思政课教师各有所长,前者实践能力强,后者理论知识丰富,可实际上单打独斗的育人效果并不理想.若让二者协同育人、优势互补,则会产生"一加一大于二"的效果,提升育人实效.对此,可通过"转变身份、合力育人""强化改革、实践育人""创新教学、科学育人"这三方面的路径进行协同育人.

    中华民族共同体意识民族高校辅导员思政课教师协同育人

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    高职院校辅导员心理健康教育能力提升实践与探索

    王帅
    119-121页
    查看更多>>摘要：心理健康教育工作是高职院校辅导员的一项重要工作内容,心理健康教育工作的有效与否事关高职院校人才培养的质量.高职院校辅导员在心理健康教育中面临着心理健康教育知识储备不足、心理辅导方法应用能力不强、心理预防教育意识有待加强、心理健康监测体系不健全等挑战和问题.针对这些问题,提出加强心理健康教育相关理论学习、开展心理辅导技能训练、实施心理健康预防教育项目、建立学生心理健康监测机制、推行辅导员心理健康教育统筹管理、完善辅导员心理健康教育考核机制等提升辅导员心理健康教育能力的对策措施,为高职院校加强学生心理健康教育提供理论依据和实践参考.

    高职院校辅导员心理健康教育

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    融合教育理念下特教师资培养模式改革研究

    佟海兰
    122-124页
    查看更多>>摘要：高等师范院校应在融合教育中发挥关键作用,培养具备融合教育能力的教师.融合教育在我国仍面临诸多挑战,如教师素质、教育资源分配等.高等师范院校应转变传统师资培育模式,修订人才培养方案,将特殊教育师资培养与普通教育师资培养相结合,培养融合教育普及型人才、骨干型人才,对原有特殊教育专业进行精细划分并开设相对独立的融合教育专业,使师范专业的学生具备融合教育的理念、知识及实践能力,以满足有特殊教育需要的学生多样化的教育需求.

    融合教育特殊教育师资培养

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    高职院校助力小学教师继续教育路径研究

    张瑞
    125-129页
    查看更多>>摘要：小学教师的继续教育对于提升教师的专业素养及教育教学能力有着重要意义.建设优秀的基础教育教师队伍是一个历久弥新的课题,这不单包含教师从业前的师范教育,还涵盖了从业后的继续教育.目前,高职院校在助力小学教师继续教育方面存在着诸多问题,例如教育资源短缺、课程设置不合理、师资力量薄弱等.针对这些问题,提出了高职院校与小学合作开展继续教育的模式,并构建"政府—院校—小学"的联动模式.为此,提出要深入剖析小学教师继续教育的需求,开辟小学教师继续教育转型的新路径,以及如何发挥高职院校的社会培训功能,提升其服务社会能力等措施.

    高职院校小学教师继续教育

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    我国幼儿教师专业发展研究热点与趋势展望——基于CiteSpace的可视化分析

    宋佳欣
    130-134页
    查看更多>>摘要：为了解我国幼儿教师专业发展研究的现状、热点与趋势,借助CiteSpace软件对中国知网(CNKI)收录的幼儿教师专业发展相关的核心文献进行可视化分析.研究结果显示:该领域发文量整体呈波浪式上升,2015 年出现峰值;核心作者群初步形成;研究机构以师范院校为主;研究热点主要集中在幼儿教师专业发展的内涵、政策、对象、影响因素和途径与方法等方面.

    幼儿教师专业发展研究热点趋势展望可视化分析

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