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期刊信息/Journal information
辽宁师专学报（社会科学版）
辽宁师专学报（社会科学版）

王燕玲

双月刊

1008-3898

lntlbjb@126.com

0410-2217687

112000

辽宁省铁岭师专

辽宁师专学报（社会科学版）/Journal Journal of Liaoning Teachers College (Social Sciences Edition)
查看更多>>本刊注重学术，坚持开放，结合实际，突出特色，为基础教育服务，为师专发展服务。
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收录年代

    通识课程视野下来华留学生讲好中国故事全过程模式研究——基于CIPO模型

    王宛宜王晓艳
    63-66页
    查看更多>>摘要：当前国际形势复杂多变,创造良好的外部舆论环境,充分发挥国际学生讲好中国故事这一独特资源,提升国际影响力是当务之急.但在实践中,往往存在着中国故事讲授的教育教学主体跨文化素养不足;教育教学内容专业针对性不强、体系不完整;受教群体的国际传播质量较低等问题.基于此,以来华留学生的思想教育为研究视角,以通识课程为平台,以传播主体和传播受众双重身份的来华留学生群体为研究对象,以工程专业的来华留学生讲好中国故事为目标,使用我国台湾学者淡江大学教授张钿富提出的CIPO模型(环境Context—投入Input—过程Process—结果Outcome)为基本分析框架并加以改良,组建供给侧顶层设计重塑(De-sign)、前置软环境设置(Context)、大数据国别分析(Input)、话语体系构建(Process)、中国故事资料库建立(Outcome)和行业品牌塑造(Impact)六个链条,整体构建来华留学生讲好中国故事全过程模式,以期提升中国故事的传播效能.

    来华留学生中国故事通识课程CIPO模型

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    高职院校日语专业学生"讲好中国故事"能力提升研究

    李倩
    67-69页
    查看更多>>摘要：随着国际交流的深化和中国国际地位的提升,让世界认识真正的中国,提高中国文化软实力极为重要,而高职院校日语专业学生作为未来的文化使者,提升其"讲好中国故事"的能力非常必要.鉴于目前高职院校日语专业学生特点及"讲好中国故事"能力研究现状,可从提高师生"讲好中国故事"意识、利用课堂讲好优秀传统中国故事、善用网络资源发掘新鲜中国故事、优化授课模式、提高跨文化交际能力、以赛促学、改革评价体系等方面努力,以提高日语专业学生"讲好中国故事"的能力.

    高职院校日语专业学生"讲好中国故事"能力提升

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    高等职业院校"课堂革命"教学改革项目设计与实践——以辽阳职业技术学院为例

    姜亚军王艳芳
    70-72,75页
    查看更多>>摘要：辽阳职业技术学院以"课堂革命"为切入点,充分利用已有教学改革实践成果,同时汇集课程建设、教材建设、教学创新团队建设、教学法研究和评价体系构建等现代职业教育教学改革的所有重要元素,针对一门课程,甚至是一个专业,进行系统的、综合的教学改革研究与实践,从项目设计到项目实践规划设计了明晰的路线图,给出了开展"课堂革命"项目建设的新思路和新范式.

    课堂革命教学创新团队人才培养模式精品在线开放课程

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    基于"岗课赛证"融合的高职小学科学教育专业课程改革与实践探究——以锦州师范高等专科学校为例

    刘玉晶
    73-75页
    查看更多>>摘要：小学科学教育专业人才培养质量决定了科学教育质量的水平.目前,基于"岗课赛证"融合的小学科学教育专业综合育人模式研究的趋势尚未明晰,进行实践探索十分有必要.以锦州师范高等专科学校为例,针对小学科学教育专业的改革发展需要,提出"岗课赛证"一体化的教学模式.通过基于"岗课赛证"一体化的学科教学要求分析,确定课程教学改革路径,以"岗"导课,实现岗课结合;以"赛"促学,以"赛"促教,实现赛教融合;以"证"定课,促进教学改革,实现课证融通.培养出能够胜任小学科学课程、综合实践课程的教学工作,担任科技竞赛指导工作,从事基础科学教学研究,科学普及教育与管理工作的复合型人才,为基础教育输送高素质小学科学教师.

    岗课赛证小学科学教育岗位竞赛证书

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    装饰画材料的特征及教学思考

    王书鸿
    76-77,89页
    查看更多>>摘要：目前,以材料作为媒介的装饰绘画研究还没有形成独立体系,单一材料的装饰画已经不能满足当代社会人们的审美需求.在装饰画教学中如何提升学生对材料的认知并运用材料呈现绘画,从而提升学生的学习兴趣是高职美术学科专业需要研究的问题.从装饰画材料的发展、特征以及对装饰画材料的教学思考等方面,阐述当代装饰画中材料的重要性.

    材料特征装饰画设计应用

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    民族舞蹈在幼儿舞蹈教育中的价值与应用研究

    徐东琴
    78-80页
    查看更多>>摘要：幼儿舞蹈教育作为培养幼儿全面发展的重要途径,近年来备受重视.然而,如何更好地利用舞蹈教育促进幼儿身心发展,一直是教育界关注的焦点之一.民族舞蹈作为中国丰富的文化遗产之一,在幼儿舞蹈教育中的价值与应用备受研究者关注.通过案例分析的方法,深入探讨民族舞蹈对幼儿身心发展的积极影响及其在幼儿舞蹈教育中的应用策略,发现民族舞蹈不仅可以促进幼儿的身体协调和灵活性,还能够培养幼儿对文化传统的认同感和审美情趣.此外,通过在幼儿舞蹈教育中融入民族舞蹈元素,可以丰富课程内容,激发幼儿学习兴趣,提升教学效果.

    民族舞蹈幼儿舞蹈教育身心发展文化传统教学应用

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    校史资源融入高校思想政治教育的实践路径研究——以吉林医药学院为例

    尹艳辉李凯刘济玮
    81-83页
    查看更多>>摘要：校史资源是高校开展思想政治教育的重要载体和内容.校史资源融入高校思想政治教育对于培养具有历史担当、民族自豪感的新时代青年有重要作用.目前,高校对校史资源的挖掘和利用还不够充分,校史的传播媒介比较单一,高校利用校史资源缺乏顶层设计.高校应优化校史资源中育人功能发挥的方式,拓宽校史资源的思想政治教育渠道,加强校史资源融入思想政治教育的顶层设计,使校史资源在助力高校完成立德树人根本任务中发挥应有价值.

    校史思想政治教育路径

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    教师专业化背景下高职师范生师德教育路径研究

    魏来
    84-86页
    查看更多>>摘要：随着教育发展,教师专业化成为趋势,其对高职高职师范生师德教育提出更高要求.教师专业化内涵包括两个方面,即成长为专业教师的发展过程和做为专业教师被社会认可的发展结果.教师专业化对高职师范生的师德教育提出更高要求,如深化信念、关爱学生、规范道德、践行公平、终身学习等.同时,高职师范生师德教育能够促进教师专业化发展:师德教育能筑牢高职师范生的教育信念,促使高职师范生提升专业知识与技能,有助于培养高职师范生的职业情感与合作精神,树立终身学习的典范.基于以上分析提出完善课程体系设置、丰富实践教学环节、榜样示范引领带动、营造校园文化氛围、建立自我反思机制等实施路径,以加强高职师范生师德教育,促进教师专业化发展,培养高素质教师队伍.

    教师专业化高职师范生师德教育

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    文化记忆理论视域下大学生雷锋精神传承研究

    陈宇慧
    87-89页
    查看更多>>摘要：雷锋是现今家喻户晓的道德楷模,文化记忆的道德符号.新时代,通过雷锋精神记忆原型还原,梳理弘扬雷锋精神的记忆脉络,各级各类高校应正视传承雷锋精神文化记忆存在的不足,充分发挥课堂教学、社会实践、网络育人等文化记忆载体的作用,使雷锋精神更好地成为中国式现代化新征程的精神品格,引导广大大学生坚持不懈弘扬雷锋精神,完善个人修养品质,培育高尚道德情操,努力成为与时偕行、与时俱进的中华民族复兴生力军.

    文化记忆雷锋精神大学生传承

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    音乐专业学生社会责任感培养实践研究

    依晓明
    90-92页
    查看更多>>摘要：社会责任感是现代公民应具备的基本素质,音乐专业学生作为音乐文化的传播者和引领者,培养其社会责任感具有重要意义.通过课堂教学、校内外活动,采用情境教学法、项目教学法和案例教学法等,培养和提升音乐专业学生的社会责任感,使其成为具有文化传承使命、审美引领能力和服务社会意识的能肩负起历史重任的音乐人才.

    音乐专业学生社会责任感培养路径

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