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期刊信息/Journal information
辽宁师专学报（社会科学版）
辽宁师专学报（社会科学版）

王燕玲

双月刊

1008-3898

lntlbjb@126.com

0410-2217687

112000

辽宁省铁岭师专

辽宁师专学报（社会科学版）/Journal Journal of Liaoning Teachers College (Social Sciences Edition)
查看更多>>本刊注重学术，坚持开放，结合实际，突出特色，为基础教育服务，为师专发展服务。
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收录年代

    高校中华优秀传统文化浸润路径研究

    陈晓超
    93-95页
    查看更多>>摘要：高校在文化育人方面扮演着重要角色,高校开展中华优秀传统文化浸润是实现立德树人的有效途径.当前,在文化浸润的具体实践中存在重视程度不够、浸润意识淡薄、浸润环境缺失、外来文化冲击等问题.高校应加强对传统文化价值的理解和认同,确保其在高校教育中的重要地位,从而实现以文化人、以文育人的目标.积极探索将优秀传统文化融入高校文化育人工作全过程,在教材编订、课程设置、课堂教学、队伍建设、活动开展、环境创设和内外联动等方面开拓创新,积极探索中华优秀传统文化浸润的有效途径,提高文化育人质量,树立民族文化自信,建设文化强国.

    文化意识文化环境浸润路径

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    新质生产力背景下高等职业教育的调整与革新

    佟树军张雅妮
    96-98页
    查看更多>>摘要：高等职业教育在发展中呈现出很强的适应性趋势,面对新质生产力的挑战,要实现二者双向驱动、高度匹配,必须以新质生产力建设需求为导向,以服务国家战略需要为任务,牵引带动高等职业教育的全方位、全过程、全要素改革,在优化专业设置,加强实践教学,推进产教融合、科教融汇的同时,更要注重学习载体、教学内容、交流与合作模式的创新,以构建具有中国特色的职业教育体系,打造职业教育新生态.

    新质生产力职业教育高等职业教育调整与革新

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    "三全育人"视域下高职院校继续教育工作探究

    唐海涛马可楠刘琳
    99-101页
    查看更多>>摘要："三全育人"理念在高职院校继续教育工作中具有重要价值和意义.当前高职院校继续教育工作存在全员育人队伍建设薄弱、全过程育人机制不健全及全方位育人环境融合不深入的问题.针对在"三全育人"视域下如何开展高职院校继续教育工作,提出了优化育人队伍、多方协同育人、完善终身学习体系等工作措施.通过不断推进"三全育人"理念在高职院校继续教育工作中的实践与应用,使继续教育的品质和成效全面提高,为培养更多高素质、复合型人才,构建和谐稳定的社会环境做出积极贡献.

    三全育人高职院校继续教育

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    课堂教学视域下当代大学生心理健康教育策略

    刘丽
    102-104页
    查看更多>>摘要：课堂教学是心理健康教育的重要载体,对提高当代大学生的心理健康素质具有重要意义.当前,通过课堂教学对大学生进行心理健康教育已成为高校关注的焦点,并取得一定成效,但还存在心理健康教育专门课程设置不足、与其它专业课程融合不够、施教者专业引导不深、受教者参与度不高等问题.在认知其意义、分析其现状的基础上,提出课程的设置与实施进行并举化设计、对教师的心理教育水平进行专业化培训、对学生的心理素质提升进行多元化引导等策略,可有效改善课堂教学现状,提升当代大学生的心理健康水平.

    课堂教学大学生心理健康教育策略

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    辽宁省农村留守儿童学习心理问题与教育对策研究

    张珊爽
    105-108页
    查看更多>>摘要：提升对农村留守儿童的关爱服务质量已成为社会各界广泛关注的热点问题,辽宁省作为东北地区农业发展的核心区域,截至2023 年12 月,农村留守儿童的数量已经达到6572 人.研究发现,留守儿童由于长期与父母分离,家庭功能弱化,缺乏有效的沟通交流和监管,在学习方面表现出学习适应不良、学习动机薄弱的特点,甚至会出现大脑认知功能发育异常的风险.辽宁省农村留守儿童出现学习心理问题的原因可能是他们缺乏足够的社会支持、与父母之间形成不安全型依恋关系、元认知监控水平较低等.通过构建"家庭—学校—社区—政府—社会"五位一体的社会支持网络,对其进行自尊训练和元认知干预可以改善辽宁省农村留守儿童学习心理问题.

    农村留守儿童学习心理社会支持元认知教育对策

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    积极心理学在幼儿园管理中的应用路径

    罗钰静郑晓光
    109-111页
    查看更多>>摘要：为进一步提升幼儿园管理质量,促进幼儿健康、快乐成长,将积极心理学理论引入幼儿园管理十分必要.通过简要概述积极心理学理论的建立与发展,并进一步探讨积极心理学应用于幼儿园管理的路径,具体包括:建立幼儿园和谐人际关系,给予幼儿积极的情绪体验,促进教师心理健康,提升园长爱的管理艺术.这些措施为幼儿园管理手段创新提供了新的思路和实践参考.

    积极心理学幼儿园管理应用

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    "全面二孩"政策下学前教育资源供给需求与应对

    曹彤
    112-114页
    查看更多>>摘要："全面二孩"政策实施后,学龄前儿童数量有所增加.在此背景下,我们不仅要追求教育资源"量"的增加、"质"的提升,还要注重教育公平,使得学前教育资源的开发和分配与实际需求相适应.基于此,首先分析"全面二孩"下学前教育资源供给需求情况,发现在园舍、师资队伍、硬件设施三方面存在问题,而后结合实践经验提出增加幼儿园学位供给、加强幼儿园教师队伍建设、加强幼儿园硬件设施建设等应对策略.

    全面二孩学前教育资源供给需求应对策略

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    乡村振兴背景下地方高职院校实践育人路径探究

    王姗姗
    115-117,121页
    查看更多>>摘要：乡村要振兴,教育须先行.地方高职院校实践育人是实现乡村振兴的关键,也是推进教育现代化、实现地方高职院校内涵式发展的基础.研究乡村振兴与地方高职院校的紧密联系,挖掘地方高职院校实践育人的智力优势、技术优势、人才优势、思想文化优势,从而探索出乡村振兴背景下地方高职院校实践育人的路径:优化专业设置与课程体系,加强实践教学基地建设,推进产学研合作,开展社会实践活动,强化师资队伍建设,完善实践育人评价体系等.通过以上路径,地方高职院校可以在乡村振兴背景下更好地发挥实践育人的作用,推进国家政策落实,为乡村振兴提供有力的人才支撑和智力支持.

    乡村振兴地方高校高职院校实践育人

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    基于ROST-CM6文本分析的全国研学实践教育基地旅游形象感知研究

    魏占慧
    118-121页
    查看更多>>摘要：以全国20家中小学研学实践教育基地为研究对象,运用网络文本分析法对携程和马蜂窝两大旅游网站上近一年的旅游评论进行定量分析,从认知形象、情感形象和整体形象三个维度对20 家研学基地进行旅游形象感知研究.感知结果表现为:大部分旅游者对研学基地的形象持积极态度,无论是资源本身的价值,还是研学属性均给予了肯定;厌恶情感的出现一方面源于旅游旺季时段景区疏于管理,另一方面源于景区体验活动丰富度不够.

    研学基地网络文本分析ROST-CM6旅游形象建议

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    职业教育与社区教育融合背景下的老年智能生活模式探究

    于浩淼
    122-124页
    查看更多>>摘要：数字时代,老年生活模式正向着智能化的方向发展.为更好地发挥职业教育、社区教育在老年智能生活中的作用,让老年群体积极融入数字时代,从老年智能生活的内涵与价值着手,围绕职业教育、社区教育、老年教育与老年智能生活的关系,阐释了老年智能生活的形成机制,从组织机构建设、老年人组织化水平提升、教育载体创新、课程开发以及健全运行机制五个方面,论述职业教育与社区教育融合背景下的老年智能生活模式的构建策略.

    职业教育社区教育老年智能生活策略

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