期刊,乐山师范学院学报 2024年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

乐山师范学院学报

主　　编：罗国荣

出版周期：月刊

国际刊号：1009-8666

电子邮箱：xuebao@lsnu.edu.cn

电　　话：0833-2271291

邮政编码：614004

地　　址：四川省乐山市李码头

乐山师范学院学报/Journal Journal of Leshan Teachers College

查看更多>>本刊不求轰轰烈烈，但要有声有色。“有声”是指要有百家争鸣的声音。内容涉及文学、史学、哲学、政治学、经济学、法学等基础学科。“有色”是指一改“论文汇编”的单调板滞面孔，精心策划有特色的学术专栏。

正式出版

收录年代

残疾人参与体育运动的影响因素实证研究

程志伟周君华傅常浩翟帅帅...

79-85页

查看更多>>摘要：残疾人参与体育运动是全民健身计划开展中的薄弱环节,为进一步探索影响残疾人参与体育运动的因素,使用问卷调查法、数理统计法收集和分析数据,发现影响残疾人参与体育运动的因素主要包括个人、社会 2 个维度以及 15 个因素,对 15 个因素进行探索性因素分析和验证性因素分析.分析结果显示:影响因素维度构建具有良好的信效度,说明本研究建立的影响因素维度是可靠有效的,且场地器材和体育兴趣的相关系数达到大于 0.9 的显著水平,受教育程度(0.73)的相关系数为最低,但也达到了大于 0.5 的观测标准.因此,研究着重考察影响残疾人参与体育运动的 15 个因素,以期为促进残疾人参与体育运动提供有益参考.

关键词：

残疾人残疾人体育探索性因素分析验证性因素分析

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屏幕阅读与纸上阅读的差异研究探析

谢继红卢雪姚凤珠张海霞...

86-93,123页

查看更多>>摘要：屏幕阅读与纸上阅读是两种基于不同信息媒介的阅读形式.根据以往研究发现,个体对屏幕阅读和纸上阅读的态度偏好没有统一的定论,屏幕阅读和纸上阅读的过程差异研究结论也不一致,屏幕阅读的测验成绩低于纸上阅读的测验成绩.两种阅读成绩差异的原因可以用认知负荷理论、浅层加工假说、认知地图建构模型及媒介的物质特性学理论进行解释.未来需要进一步探讨两种阅读成绩差异的原因;研究两种阅读成绩差异的影响因素;使用探究阅读过程的研究方法,统一测量工具以及开展提升屏幕阅读成绩的应用研究.

关键词：

屏幕阅读纸上阅读阅读成绩阅读过程

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《中华农学会报》栏目的设置及其科技传播意义

郭建新惠富平

94-100页

查看更多>>摘要：《中华农学会报》是民国时期最大的农学学术团体"中华农学会"所主办的学术刊物,也是当今著名农学期刊《作物学报》的前身.《中华农学会报》创办于 1918 年 12 月,1948 年 11 月停刊,是中华农学会的机关刊物.刊物设置 74 个栏目,体现出紧扣办刊宗旨、阶段性、多样性、时宜性、传承性以及创新性的特点.设置的栏目不仅为民国农学研究成果的展示和交流搭建了多样化的窗口,而且利于建立《中华农学会报》在农学界的话语权威.既发挥吸引公众关注,引导社会舆论的功能,又起到了传播农业科技知识,增进农学理论交流的效果.

关键词：

《中华农学会报》栏目农业科技传播

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中华体育精神融入高校体育课程思政建设研究

曾顺旭付志铭王译陈勤...

101-110页

查看更多>>摘要：中华体育精神具有丰富高校体育课程思政建设内涵和提升育人价值的重要作用,是高校体育课程思政建设的优势资源.运用文献资料法和专家访谈法系统探究中华体育精神融入高校体育课程思政建设的价值意蕴、目标指向及实践方略.中华体育精神融入高校体育课程思政具有赓续中华优秀文化命脉,丰富体育课程思政建设内涵及培养全面发展接班人的时代价值.围绕提高人才培养能力这个核心命题,中华体育精神融入高校体育课程思政建设形成了坚持立德与健体、铸魂与增知、启智与明志、审美与助劳并举四 4 个目标向度.中华体育精神融入高校体育课程思政应遵循科学性、方向性、持续性、趣味性的原则,从目标点、着力点、关键点、评价点等方面融思政元素入制定,创思政教育新内容,保课程思政高成效,实现中华体育精神与高校体育课程思政建设的核心理念及实践要义紧密结合,进而构建起高校体育教学实践活动全员全程全方位的育人格局.

关键词：

中华体育精神高校体育课程思政立德树人目标指向价值意蕴

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"数学分析"课程教学中融入课程思政的实践研究

周俊屹高仕龙

111-116页

查看更多>>摘要："数学分析"是高等学校数学专业的重要基础课程,课程内容既有抽象的理论知识,同时又蕴含着丰富的思政元素,包括社会主义核心价值观、中华传统文化、辩证唯物主义思想以及科学思维和科学方法等.文章首先分析了"数学分析"课程教学中融入课程思政的必要性,然后通过具体案例探究了"数学分析"课程思政元素挖掘的实施途径,并对"数学分析"教学中融入课程思政建设的具体措施提出了可行性建议.

关键词：

数学分析课程思政思政元素育人目标

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数学建模教学中思政教育元素渗透研究

孙峰

117-123页

查看更多>>摘要：课程思政是落实立德树人的重要途径,所有专业、所有课程都要发挥好相应的育人作用.探讨了数学专业数学建模课程中的思政建设,介绍了理学类课程思政教育元素,提出了课程思政设计的 3 个原则,给出了数学建模课程思政的设计,并给出了思政元素在线性规划模型案例"奶制品生产计划"教学中渗透的示例.

关键词：

课程思政教育元素数学专业数学建模

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述情障碍与大学生认知失败的关系:一项序列中介模型

黄明明

124-133页

查看更多>>摘要：为了探究述情障碍与大学生认知失败的关系以及无聊倾向和问题性移动社交媒体使用的中介作用机制,采用述情障碍量表、无聊倾向问卷、问题性移动社交媒体使用量表和中文版认知失败量表对 600 名在校大学生进行了调查.结果显示,述情障碍、无聊倾向、问题性移动社交媒体使用和大学生认知失败之间彼此呈现显著性正相关;述情障碍显著预测大学生认知失败;无聊倾向在述情障碍与大学生认知失败之间的中介效应显著,问题性移动社交媒体使用在述情障碍与大学生认知失败之间的中介效应显著,无聊倾向和问题性移动社交媒体使用在述情障碍与大学生认知失败之间的链式中介效应显著.因此,述情障碍可以直接预测大学生认知失败,也可以通过无聊倾向和问题性移动社交媒体使用形成的序列中介作用预测大学生认知失败.

关键词：

述情障碍无聊倾向问题性移动社交媒体使用认知失败大学生

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层次分析法中判断矩阵应用的场景化教学设计——以供应商综合评价为例

夏德建朱勇

134-140页

查看更多>>摘要：判断矩阵是层次分析法的核心,在多因素综合评价决策中有着重要应用.然而,现有关于判断矩阵的教学,忽略了一致性检验未通过应当如何重新构建的问题,致使学生难以形成系统认知,进而影响学生的实际应用.文章根据学生对判断矩阵的学习与掌握逻辑,从判断矩阵的概念、性质、构建、检验与调整等知识点进行了系统化梳理,并通过编制的"供应商综合评价"案例,特意设置一些有违一致矩阵性质的数据,让学生体会判断矩阵的构造原则、检验步骤和调整思路,加深对判断矩阵的构建与检验要点的理解,能熟练应用判断矩阵解决多因素综合决策问题.

关键词：

层次分析法判断矩阵一致矩阵一致性检验场景化教学

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《乐山师范学院学报》投稿指南

乐山师范学院学报编辑部

封3页

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作品选登

赵云霄

封2页

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