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期刊信息/Journal information
丽水学院学报
丽水学院
丽水学院学报

丽水学院

朱庆华

双月刊

2095-3801

lsxyxb@sina.com(文);lsxyxb@lsu.edu.cn(理)

0578-2271042;2271062

323000

浙江省丽水市学院路1号

丽水学院学报/Journal Journal of Lishui UniversityCHSSCD
查看更多>>《丽水学院学报》创刊于1979年9月30日,原名《教学与研究》,1982年改为《丽水师专学报》,1986年改季刊为双月刊,逢双月10日出版。1998年8月经中华人民共和国新闻出版署批准获国内外公开发行,并改名为《丽水师范专科学校学报》。2004年5月,经中华人民共和国教育部批准,丽水师范专科学校升格为丽水学院,同年10月,学报更名为《丽水学院学报》,统一连续出版物号:CN 33-1333/Z;国际标准连续出版物号:ISSN 1008-6749。国内发行由天津市河西区联合征订服务部办理,本刊代号为3334,也可直接向本刊编辑部订阅。国外发行由中国出版对外贸易总公司代理,国外发行代号为DK33004。本刊为综合性学术理论刊物,每年一、三、四、六期刊登人文社会科学各领域的研究成果;二、五期刊登自然科学各领域的研究成果。《丽水学院学报》的办刊宗旨和编辑方针是:坚持为人民服务,为社会主义服务的方针,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,立足丽水,面向全国,促进社会主义精神文明建设;贯彻“双百”方针,反映本校教学和科研成果,拓展学术研究视野,增强学术创新能力,活跃学术气氛,发现和培养学术新人,提高学校的教学和科研水平。主要栏目有:邓小平理论研究、浙西南山区发展研究、畲族研究、陶行知研究、刘基研究、处州文史、科学方法论研究等。其中陶行知研究、刘基研究等专栏已有一定的社会影响,受到有关学者的关注。二次文献转载率不断提高,2000年学报二次文献转载在全国高专学报中排名第31位,并被《中国无机分析化学文摘》确定为固定引用期刊。2004年又被国内权威文摘《中国物理文摘》确定为固定引用期刊。1994年获浙江省高校优秀学报三等奖,2000年、2002年连续两次获中国高校自然科学学报研究会高专优秀学报二等奖。现为上海图书馆《全国报刊索引》核心期刊,《CAJ-CD规范》执行优秀期刊,《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国物理学文献数据库》、《中国生物学文献数据库》来源期刊,《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中文科技期刊数据库》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《万方数据—数字化期刊群》全文收录期刊。
正式出版
收录年代

    符号学视域下福建畲族童帽的艺术特征与内涵探析

    王红伟
    83-92页
    查看更多>>摘要:畲族童帽有着多样的形式结构,最为常见的是犬王帽,另有凤帽、虎头帽、碗帽、风帽等.畲族童帽纹样图案主要可以分为植物纹、动物纹、人物纹和文字纹,内容丰富、题材广泛,体现了畲族与汉族审美趣味的融合.在色彩表达上,有着较为明确的民间美术色彩特征,以红黑两色为主,对比强烈.童帽形制与纹样都有具体的内涵,是图腾崇拜或民间信仰的体现,表达了畲族群众祈福纳祥的愿望,它们共同组成畲族童帽的能指与所指.深入研究畲族童帽,能使该民间艺术形式得到更广泛的传播,也能促使畲族优秀民间美术得到保护与传承.

    符号学畲族童帽纹样刺绣艺术内涵

    伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴、基本遵循及实践进路

    李鹏
    93-99页
    查看更多>>摘要:伟大建党精神融入思政课是高校弘扬伟大建党精神的应有之义、落实立德树人根本任务的本质要求、引领大学生增强理想信念的重要举措,也是高校思政课担当育人使命的必然要求.伟大建党精神融入思政课,思政课教师要讲透伟大建党精神的生成逻辑,讲清楚伟大建党精神的内涵特质,讲实伟大建党精神的历史地位,讲活伟大建党精神的时代价值.高校应深入挖掘伟大建党精神的育人元素,遵循教育教学规律,遵循大学生成长成才规律,将伟大建党精神融入高校思政课教育教学全过程,引领大学生增强精神动力,坚定理想信念.

    伟大建党精神思政课精神信仰精神动力

    职前职后一体化教师专业发展共同体运行机制研究

    虞悦
    100-107页
    查看更多>>摘要:教师专业发展的职前职后一体化是提高教师教育质量的关键.实践证明,由"目标引领、自主选择、项目推进、条件保障和评价激励"架构而成的职前职后一体化教师专业发展共同体"五维一体"运行机制,在促进教师专业成长、教育教学能力发展、学生管理质量提升、教育治理体系优化等方面具有独特的优势.

    职前职后一体化教师专业发展共同体

    基于行动导向教学的任务型课堂改革——以高职园林AutoCAD课程为例

    刘日出汤书福洪艳
    108-115页
    查看更多>>摘要:以高职园林AutoCAD课程为例,文章探讨基于行动导向教学的任务型课堂教学改革,旨在解决传统教学模式下课堂效率低、综合职业能力培养不足的问题.通过分析AutoCAD软件在园林目标工作岗位的应用重点,依托真实园林工程项目进行课程任务设计,将软件操作命令融入园林设计各环节中,在工作任务科学序化的基础上,完成教学内容重构.以任务为驱动、行动为导向,学生完成了一系列图纸物化成果,极大地激发了学习动力和获得感,让学生从"要我学"的被动式强迫学习转变为"我要学"的主动式行动学习,从而提升学习的有效性.

    行动导向教学任务型课堂课程改革园林AutoCAD

    中小学心理教师的情绪劳动问题成因及优化策略

    范文利杜玉芳
    116-121页
    查看更多>>摘要:文章通过对某市中小学心理教师进行调查,发现他们在专业成长与发展过程中尚面临着专业能力欠缺、角色定位模糊、福利待遇低、职评困难等现实困境.这一现实困境致使他们的情绪表达和情绪感受不一致,并导致情绪耗竭、工作满意度降低、自我成长内驱力不足等情绪劳动问题.根据情绪劳动理论,从个体和组织层面提出中小学心理教师情绪劳动优化管理建议.从心理教师个体层面来说,需要强化专业技能,改变自我认知;从组织层面来说,需要建立良好的工作环境和支持机制,从而提升其工作的效能感和幸福感.

    心理教师情绪劳动优化策略

    新职业教育理念下高职院校学前教育专业儿歌弹唱课程的现实困境与教学创新

    梅芳
    122-128页
    查看更多>>摘要:新时代的发展理念对职业教育提出了"产教融合、知行合一"的新要求.学前教育属于职业教育中的师范教育,具有综合性、人文性的职教特点,因此既要强调职业能力,重视技能的培养,也要根据幼教岗位属性,注重教法与学法的创新,强调学生综合素质的提高.文章立足于高职院校学前教育专业儿歌弹唱这一综合性技能课程,通过对幼儿园岗位与高职院校学前教育专业的调查研究,分别分析幼儿园教育场景与高职院校学前教育专业儿歌弹唱的现实困境,探讨学前教育专业儿歌弹唱教学的创新.在艺术性与技巧性并重的弹唱目标确立的前提下,可通过强强联合编配法、联符活字和弦标记以及创新歌谱设计等教学策略提升教学效果.

    新职业教育理念儿歌弹唱强强联合编配法联符活字和弦标记

    稿约

    丽水学院学报编辑部
    封3页