期刊,民风（科学教育） 2013年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

民风（科学教育）

主　　编：刘方

出版周期：月刊

国际刊号：1671-1297

电子邮箱：dzwzzz@163.com

电　　话：010-52490015

邮政编码：430079

地　　址：武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS

正式出版

收录年代

浅谈小学数学课堂怎样引导学生开展合作学习

管俊萍

224-224,225页

查看更多>>摘要：小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。在数学教学活动中，建立合作学习机制，营造和谐轻松的教学氛围，有利于学生积极思考、大胆发言，学生的主体地位得到体现；有利于培养学生自主探究的能力；有利于培养学生适应未来社会生存发展的需要。

关键词：

小学数学小组合作兴趣任务交流与评价

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浅谈小学数学情景教学模式

朱长红

225-225页

查看更多>>摘要：教学中，教师要善于发现学生的闪光点，哪怕是微不足道的见解和进步，也要给予充分地肯定和表扬，让每一个学生特别是学困生都感到自己有进步，有能力，能胜任，有独创性，从而进一步提高学生学习的积极性。

关键词：

数学情景教学

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小学数学课堂教学改革中有关小组合作之浅见

刘光霞

226-226页

查看更多>>摘要：通过数学课程教学的改革，培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学，才能激发学生的学习数学兴趣，激励学生不断探索数学问题，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，才能实现学生的数学创意意识的培养，在数学课堂教学中真正落实素质教育。

关键词：

数学课堂教学课堂改革小组合作学生

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查看更多>>摘要：数学也是一种语言，提高学生的数学能力和数学素养也需要数学阅读。数学阅读最基本的是从阅读数学课本开始，本文结合学科特点阐述了阅读数学书的方法。学生必须明确阅读的内容，确定阅读的目标，为学生的探究学习指明了方向。阅读要做到勤思多想，只读不思考是无效劳动，数学阅读的过程就是一个积极的思考过程。阅读与直观演示相结合，这样可以变抽象为形象，化难为易，有利于学生主动建构。阅读要抓住关键字词，细细品味，重点理解，反复琢磨，体会含义。学生掌握了阅读的方法，养成了阅读的习惯，学生自主学习的能力会明显增强，数学素质会随着提高。

关键词：

指导阅读课本

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小学数学教学要重视“质疑”

齐淑景

228-228页

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浅谈兴趣教学法在初中数学课堂教学中的应用

李玉红

229-229页

查看更多>>摘要：鼓励学生在课堂教学活动中参与实践操作新课程标准非常注重激发学生的学习兴趣、培养学生的实践能力、唤起学生的创新意识，要求学生在数学学习过程中，能够了解数学知识的形成过程。并在新教材内容的安排和编制中充分给予了体现。

关键词：

数学课堂教学

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浅谈学好初中数学的几点想法

王东旭

230-230页

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浅析小学数学课堂中的德育教育

程增伟

231-231页

查看更多>>摘要：在数学教学活动中渗透德育，要寓于数学的教学过程中，做到有意、有机、有效。教师既不能离开教学内容另搞一套，也不能采用穿靴戴帽、贴标签的简单做法，而是要充分挖掘数学知识内的思想教育因素，积极健康地去影响学生，达到“在教书中育人”的目的。

关键词：

小学数学德育教育做法体会

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浅谈如何培养小学生的数学素养

宋永健

232-232,233页

查看更多>>摘要：实施素质教育，全面提高中小学生的素质，是培养国家建设人才的需要。在小学数学课堂教学中，我们应以素质教育为宗旨，以开发学生的身心潜能、提高学生的素质为核心，使学生的各种素质和能力得到提高。小学数学素质教育要以课程教材为载体，以课堂教学为阵地，以营造快乐的氛围、创设现实情境、激发学生兴趣、紧密联系生活为手段，培养学生的数学素质，促进学生全面发展。

关键词：

素质情境兴趣实践

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如何培养小学生的“数感”

荣文叠

233-233页

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