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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

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    初中科学课程改革实施中的问题及解决对策探析

    羊敏炜
    282页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,科技的进步,国家对教育更加的重视.改革已经成为现在各教育部门发展趋势,科学课程改革在建构主义学习理论背景下应运而生.1980年浙江省启动初中自然科学课程改革,2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》.随着新课程改革,初中科学教学的质量相较于之前有了一些提升,对学生成长和学习生涯有着重要的作用和意义,但是还存在有一些问题.本文将在下文对于初中科学课程改革实施中的问题及解决对策进行解析,希望对各位同仁有一定的帮助.

    初中科学课程改革问题对策

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    高一地理教学中可视化资源应用策略的探索

    胡大造
    283页
    查看更多>>摘要：地理是高中文科学习的主要科目,学习地理能够提升学生对世界的了解,所以教师要重视地理学科.为了提升同学们的地理学习兴趣,增加同学们理解和学习地理的效率,教师需要采用合适的策略,充分利用可视化资源进行高中的地理教学.

    高一地理教学可视化资源策略

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    多元读写模式在高中英语教学中的应用渗透之法

    罗桂琴
    283-284页
    查看更多>>摘要：随着现代化教育理念的不断渗透,使得多元化教学方法与教学理念正在受到教师的追捧,以此构建出多多元读写教学模式,以应用在高中英语课程教学之中.而高中英语课程教学多年来受到传统教育理念的影响,使得在教学方法与教学内容上略显疲态,而多元读写模式的到来,正是推动高中英语教学科学化与合理化发展的重要动力.本文主要分析多元读写模式在高中英语教学过程中运用现状,以此提出相应优化方案,提升多元读写教学水平和教学质量.

    高中英语阅读教学多元读写

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    巧用"一点"培养学生语文素养之教学例谈

    谭碧珊
    284-285页
    查看更多>>摘要：统编版教材的创新点之一就是由课内向课外延伸,倡导以课内的一篇课文带动课外多篇文章的阅读.本文以《剃头大师》一课教学为例浅谈阅读教学中如何取其一"点",落实语文素养的策略.

    主题阅读语文素养联结策略比较策略迁移策略

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    自媒体背景下如何优化初中道德与法治教学

    田芳
    284页
    查看更多>>摘要：现代化信息技术的渗透与运用,使得教学方式呈现了多样化发展,并且许多不可能也变成了可能.其中自媒体技术与模式,在初中道德与法治教学过程中得到尝试,可有效顺应时代发展,并满足学生学习积极性发展的需求.本文主要分析与思考如何在初中道德与法治教学中渗透自媒体技术,使得教学可实现多元化发展,并适应现代化信息技术社会发展要求,满足学生学习兴趣的培养.

    自媒体初中道德与法治教学技术

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    幼儿园对幼儿的礼仪礼貌养成策略

    谭勇
    285-286页
    查看更多>>摘要：幼儿园是学生首次接受系统化教学安排的学习场所,也是正式走出家门,踏入校园学习的起点,对于幼儿而言,幼儿园的存在不仅仅是学术性知识的获取场所,更是初次独立社交的体验过程,幼儿会见到很多陌生的脸孔,开始共同的生活与磨合,此时,相较于幼儿的学识,幼儿园最先考验的是幼儿的礼仪与礼貌,它直接影响幼儿在幼儿园期间的感受.为了在宝贵的时间内充分利用幼儿的学习能力,使其养成良好的礼仪礼貌,为日后的学习与生活带来增益,本文将结合以往幼儿园对幼儿礼仪礼貌培养中常见的问题提出相关完善策略.

    幼儿礼仪礼貌养成策略

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    谈高中体育教育中情绪调节教学模式的策略

    贺显光
    286页
    查看更多>>摘要：情绪调节教学模式是提高高中体育教学活动灵活性与高效性的重要措施,更是推进高中素质教育改革进程与创新体育教学模式的主要途径,更对高中生身体健康素质、心理素质以及个性化发展等产生了积极促进作用.本文简答介绍了高中体育教育中运用情绪调节教学模式的必要性与重要性,在结合高中体育新课改要求的基础上,为扩大情绪调节教学模式对实现高中体育教学目标的积极影响力而提出一些新建议与新措施.

    高中体育体育教育情绪调节教学模式策略

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    从课堂评价入手,探索师生互动的有效策略

    贾梦莹
    286-287页
    查看更多>>摘要：数学课堂离不开师生互动,师生互动是教师与学生之间双边影响的一种教学互动.课堂评价是促进教师与学生进行沟通交流、共同进步、共同合作的途径.通过课堂评价,教师可以了解学生的学习动态,通过学生对教师的课堂评价,教师可以了解自己在教学过程中的不足之处,进行反思,从而提高教育教学质量.

    师生互动课堂评价有效策略

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    培养得力班干,落实自主管理——小学高年部班主任德育策略分析

    胡玉连
    287-288页
    查看更多>>摘要：随着时代日新月异的发展,人们对子女小学阶段的成长日益关注,因此当前形势也对小学班主任的德育工作提出了新的要求.班主任在掌握学生学习状况的同时也要充分了解其道德素养和思想品质.在德育策略中加入自主管理的元素,引导学生发挥其主体作用,使学生能自发的规范自身行为,提高自身的道德素养,从而有效地提高小学高年部班主任的德育工作效率.

    小学自主管理班主任德育策略

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    基于生本课堂中初中美术课堂作业设计研究

    苏蒙蒙
    288页
    查看更多>>摘要："学习金字塔"理论侧重于培养学生"学"的能力,突出学生在课堂中的"主体性"地位,注重"讨论"、"教别人"等方法.在结合理论与实践的过程中,我们遵循"双主体"理念,不能忽视教师在课堂中的引导、启发作用,因此提出"生·动课堂"教学课堂变革,以学生为本的课堂教学.美术《课程标准(实践稿)》从学生学习活动方式考虑,分为四个学习领域,每一个领域又各有侧重,又相互交融,紧密联系,形成一个开放式的课程内容体系.如何以培养学生学习能力为重点,在四个领域中合理设计课堂作业,是开展美术教育的一个难点.为此,笔者对设计美术课堂作业,谈谈个人的一些认识与想法.

    "金字塔"理论以生为本"生·动课堂"课堂作业设计

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