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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    初中数学教育中问题导向法的运用之我见

    夏应美
    99-100页
    查看更多>>摘要：在初中数学课堂教学中应用问题导向法,是一个非常不错的选择,能够让数学课堂更具魅力,让数学教师的能力充分展现,还能让学生的真实能力有所提高,所以教师必须要灵活掌握问题导向法的应用策略,可以通过课程导入、情境创设以及开展活动等教学环节进行展开,让问题成为引导学生学好数学的熠熠发光的启明星.

    初中数学问题导向法运用策略

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    学生语感能力培养

    左丽娜
    99页
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    小学生良好学习与行为习惯的培养

    赵红艳
    100-101页
    查看更多>>摘要：小学阶段的教育对于每个人来说都是非常重要的,小学阶段能否养成良好的学习和行为习惯决定了日后接受深层次教育的有效性.本文分析了目前的小学生在学习和行为习惯方面存在的问题,就小学生应该如何养成良好的学习和行为习惯提出了具体的意见和建议.

    小学生良好学习行为习惯培养

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    初中信息技术课堂教学中高效学习的方法研究

    周卫军
    101页
    查看更多>>摘要：当今世界信息技术飞速发展的条件下,应该不断重视各学科共同发展,信息技术的作用显得尤为重要,教师应该充分重视这门学科的教育教学,教师重视培养信息技术人才.当前初中信息技术教育仍存在一定的缺点,学生无法准确把握信息技术的内涵,导致学习效率低,所以,把初中信息技术教育生活化显得十分重要,创设情景导入课堂,由此更加扎实地掌握和理解信息技术.提高学生学习的自主性,实现学生有效率的学习信息技术的目的.由此看来,掌握初中信息技术教育的高效学习方式是十分重要的.

    初中信息技术课堂教学高效学习方法

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    小学语文识字教学方法探讨

    杨红梅
    101-102页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中最重要的内容之一就是教会学生认识汉字,只有通过汉字的认识和积累,小学生才能更好的学习语文,小学语文教师应该积极探讨教学方法,引导学生有效识字.本文旨在探讨小学语文教学过程中,教师如何教学生识字.

    小学语文识字教学方法

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    大数据环境下初中历史课堂史料选择与应用

    张国勇
    102-103页
    查看更多>>摘要：历史,作为"前车之鉴"一直在为后人服务着."以史为镜,可以知兴替".初中教学作为九年义务教育,为我们的孩子们所提供的更是在成长道路上如何"少走弯路",历史在其中扮演的角色就显得极其重要.那么怎样去选择初中历史课堂史料,就是重中之重.让我们的孩子在教育中放开眼界,在历史长河中寻找到能够依仗的优秀经验,是我们作为教师的义务.身为初中历史教师,我们应该让教学内容更贴近现实,教学方式跟得上时代,从而提升整体教学的质量.

    大数据环境初中历史史料

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    在初中英语阅读教学中提升学生的核心素养的策略研究

    邵红英
    103页
    查看更多>>摘要：新课程标准及新的课程改革都对如何提升学生的学科素养提出了更高的要求.当然,初中英语也不例外.如何在初中英语阅读教学中提升学生的核心素养?一直是教育一线工作者想深入探究的话题.学生核心素养的形成不仅体现在学生的一些基本技能的掌握,如:学生的听和说,同时也要求我们的教师在教学的时候还要关注到学生的情感态度和内心需求.本文就上述的问题会进行一个深入的剖析和阐释,以期给广大教师尤其是初中英语教师在怎样提升学生的英语学科素养上有个借鉴和参考.

    初中英语阅读教学核心素养策略研究

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    高中化学学习方法探讨

    徐航
    103-104页
    查看更多>>摘要：在高中学习内容中,化学是一门综合性,实用性,探索性都非常强的课程.而且高中化学学习的内容多,许多知识还十分抽象,学习难度大,给我们带来了很大的压力.在这样的情况下,找到有效的学习方法是首当其冲的,同时这也是我们解决学习问题最有效的措施.

    高中化学学习方法探讨

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    小学数学计算教学的优化策略探究

    江巧霞
    104-105页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,计算可以说是无处不在的.小学生的数学成绩很大一部分是取决于小学生的计算能力.但是在教学实践中我们可以发现,学生的计算常常存在着很多的问题,比如马虎出错、计算技能掌握不足等等.为此,我们需要进一步优化计算教学,以提升学生的计算能力.

    小学数学计算教学计算能力

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    浅谈小学高段如何提高学困生解答数学问题的能力

    王芳
    105页
    查看更多>>摘要：解决问题是小学数学教学的重要任务之一,最能看出学生综合运用知识的能力和数学素养水平.高段小学生,其数学学习兴趣和思维方式将影响解题能力的培养,尤其是学困生,更见其重要.本文就此做了一些经验表述.

    小学高段学困生提高解答数学问题能力

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