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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    互联网+数学之美课程内容构建与研究

    张小清
    225页
    查看更多>>摘要：数学是一门特殊的科目,它具有一定的抽象性,且对学生的逻辑性有一定的要求,所以学生将其评为了最难学的科目.其实上学生看到的只是数学的表面,并没有发现数学中蕴含着的与众不同的"美".鉴于新课改要求学生要德智体美劳全面发展,互联网也逐渐渗入了人们的生活,所以本文从"利用互联网体现数学的简约美""利用互联网体现数学的实用美""利用互联网体现数学的和谐美"阐述了互联网+数学之美课程内容构建与研究.

    互联网数学之美

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    数学文化在小学数学教学中的渗透

    马建平
    226页
    查看更多>>摘要：如果从数学文化的范畴上看,数学文化不仅仅包括数学历史的发展史,而且包含数学思想、数学哲学、人文数学等多种内涵.而这些内涵对于小学数学教学而言,可以有效提高教学效率.因此,本文主要围绕数学文化对于改善小学数学教学措施进行探讨.

    数学文化小学数学教学

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    当代小学美术教学模式

    程鹏
    226-227页
    查看更多>>摘要：美术课程是艺术活动中的重要构成学科,要求教师在开展指导活动中充分尊重学生,为学生创造积极的教学情境,引导学生将丰富的情感体现在美术作品中,从而培养学生的审美素养.

    当代小学美术教学方式

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    初中语文教学中的说明文教学初探

    张存丽
    227-228页
    查看更多>>摘要：在新课改的深入发展中,教育部门对初中语文教学效率提出了更高的要求.语文素养是学生综合素养的重要构成部分,对其今后的学科发展具有重要意义.其中,说明文在语文课程中占据重要板块,学生应高效完成学习任务.

    初中语文说明文教学

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    浅谈初中英语素质教育

    黄巧娟
    227页
    查看更多>>摘要：英语素质教育教学,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道.然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标,优化课堂教学设计,优化教学方法等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的.
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    初中散文教学技巧初探

    陈雪
    228-229页
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    浅谈小学数学趣味教学的策略

    吴丽平
    229-230页
    查看更多>>摘要：趣味教学法作为符合小学生年龄特征的教学组织形式,在激发学生学习兴趣、优化教学效果方面发挥着重要的作用.作为小学数学教师,我们应从自身学科的特征出发,灵活运用趣味教学法高效地开展教学活动,为枯燥的课堂教学注入无限灵动与活力,从而最终达到提质、增趣的教学目标.

    小学数学趣味教学策略

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    初中英语互动教学模式运用探究

    李元凤
    229页
    查看更多>>摘要：在我国初中英语教育工作中,受到传统英语教育观念、应试教育的影响,导致在英语教学课堂中难以充分发挥学生的主体地位和作用,无法有效提升学生的英语水平也不能有效提升教学效率,更加不能让学生在实际交流中应用英语.因此,在当代初中英语教学中,解决教学中的互动问题,提升英语应用能力已经成为英语教学急需解决的关键.

    初中英语互动教学模式实施

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    初中数学之美课程内容构建与研究

    贺洪艳
    230页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的数学内容教学中融入一些美学因素能够进一步提高学生的数学感知能力,这也是现行数学教师在展开审美教育时的一大关键点.教师应以培养学生的数学感知能力作为发展重点,帮助学生在数学课堂上了解数学之美.体现出数学教学的独特美感,利用简洁美、形象美,悬念美、实用美来构建独特的数学美观课堂.用好这些策略提高学生对于数学学习的相关兴趣,引导学生在自主学习过程中发现数学学习独特的美感.

    初中数学学生数学之美

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    初中数学课堂核心素养中数学抽象思维的培养

    韦秀广
    231页
    查看更多>>摘要：数学核心素养是以数学课程教学为载体,基于数学学科的知识技能而形成的重要的思维品质和关键能力.数学教学必须在传授知识的同时培养学生的基本数学能力.培养学生的数学抽象能力是最基本最重要的任务.

    核心素养数学抽象思维能力

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