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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学数学课堂导学模式教学探究

    周雪
    52-53页
    查看更多>>摘要："学起于思,思起于疑,疑解于问."教学是一门艺术,而课堂导学是组织课堂教学的中心环节.精彩的导学能打开学生的思维之窗,激起学生积极主动参与学习活动的 心向,提高课堂教学效率.在课堂教学中,教师要善于"导学",并有效地发挥"导学" 的作用,同时,导学内容直接面对的主体是学生,导学内容的好坏直接影响学生对知识的理解程度,影响学生在课堂中的反应.导学内容是导学的重点,多数教师认为只要运 用导学的方式把需要讲的问题表达出来即可,导学就是启发式教学方法的最好体现,然 则并不是这样,并不是所有导学具有启发作用,针对内容的设置,内容设置恰当,导学 就发挥对知识承接的作用,导学内容需要全面化,需要无边界化,需要科学化,这样也 就发挥导学的启发作用,发挥导学的迁移作用,使学生更好地学习,感受数学之美.

    小学数学导学探究

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    浅谈小学语文课外阅读教学的策略

    欧娟
    53-54页
    查看更多>>摘要：与其他的学科相比,语文对学生的逻辑思维及分析能力提出了较高的要求,大部分的语文知识与学生的生活实际联系比较紧密,学生需要在实践体验和参与的过程中掌握语文学习的技巧和精髓.

    课外阅读小学语文重要性

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    浅析高中数学教学中信息技术的应用

    杨海
    53页
    查看更多>>摘要：现代教育模式越来越科技化,数学技术、网络技术和信息应用技术已经不断地融入我国的教育教学,使我国教学改革得到良性发展,基于此,本文就高中数学教学中信息技术的应用进行了具体分析,希望对高中数学教学改革有所帮助.

    高中数学信息技术

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    浅谈高中体育与健康课程教学方法

    冯计平
    54-55页
    查看更多>>摘要：高中体育与健康课程的教学,关系到学生的身体健康以及个人的体育锻炼习惯的养成.针对高中生的体育健康教育的方法探索可以从目前教学中存在的问题出发,寻找适合学生的体育与健康课程的教学方法,培养学生自主锻炼能力,为全面提高高中生的身体素质做贡献.

    高中体育健康课程教学方法整合与运用

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    小学数学高年级应用题解题策略

    常昊
    55-56页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的数学教学中,我们要重视小学生数学应用题的解题能力,并将其作为教学的重点.数学是小学阶段教学的基础性学科,它与日常生活的实际应用息息相关.小学应用题解题训练,贴合学生学习实际,能拓展学生解题思路,培养学生解题思维能力.

    小学数学高年级应用题

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    浅议趣味教学法的小学语文创新思维的培养策略

    张进发
    55页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是培养学生思维能力的基础教育.传统的小学语文教学不能充分发展学生的创新思维.本文介绍基于趣味教学法的小学语文创造性思维培养的教学方法.在开课时,学生的注意力通过创造一种新鲜感被引入到全班.以趣味性问题和趣味性游戏为实施策略,引导学生带班,建立师生互动,创造趣味性活动的教学方法,从而实现小学语文培养创造性思维的目标.

    趣味教学创新思维新鲜感互动

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    浅谈关键型技能训练对孤独症干预的重要作用

    徐晓曼
    56-57页
    查看更多>>摘要：如今社会中越来越多的儿童患上孤独症,该病属于广泛性发育障碍,与阿斯伯格综合征、未分化型广泛性发育障碍等统称为孤独症谱系障碍(ASD),由于患儿在社会性、认知等方面存在障碍,不仅缺乏社会技能,也难以适应社会环境,不能融入到社会、家庭、学校中.基于此,本文主要探讨如何运用关键型技能训练对儿童孤独症进行有效干预及作用.

    关键型技能技能训练孤独症干预重要作用

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    思维导图在小学六年级语文写作中的教学应用

    李新华
    57-58页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种可视化思维工具,能够通过图形色彩调动学生的大脑思维能力,重构、理解、记忆抽象主题文字,提高课堂学习效率.教师在小学作文教学中应用思维导图,可以帮助学生建立清晰思维逻辑,明确文章主题结构,促进学生语文素养和思维品质的发展提升.因此,本文围绕思维导图在小学六年级作文教学的有效性进行了分析探讨,并从转换思维视角提出了几点参考策略.

    思维导图习作教学小学六年级语文应用

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    "互联网+"时代小学科学教师的教研能力要素

    刘文忠
    57页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"时代背景下,探究网络环境下小学科学教师教学科研能力的提高势在必行.为了更好地提高小学科学教师的教学和科研能力,我们应该研究"互联网+"时代小学科学教师教学和科研能力的构成要素,并从教学和科研意识、教学和科研方法三个方面进行分析,教学研究技能,为提升小学理科教师的教学研究能力提供理论界定和实践指导.

    互联网+小学科学教师教研能力教研意识教研方法教研技能要素

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    高中数学教学中三角函数思维障碍的成因分析及解决方法

    高会娟
    58-59页
    查看更多>>摘要：函数是高中数学教学的重要组成部分.这是高中数学学习的难点也是不容易理解透彻的知识点.通过对高考函数实体的分析来看.以三角函数作为一个例子,其所占比重为总分值的12%～15%左右.学好三角函数对高中学生非常的重要,但是从学生的实际学习情况来看,这部分的知识并不是真正能够理解且能灵活运用.高中数学学习中包含了较多的学习技巧.首先,学生必须树立正确的学习态度,培养良好的学习兴趣,从而提高学生自主学习的效率.同时,高中学生面临较大的学习压力,自主学习已成为最重要和最有利的学习方式,以实现高中数学的有效学习目标.高中数学三角函数的重要性已经简单介绍了.那么在当前高中数学三角函数的学习问题中.我通过自己这几年的一些教学经验写了此文章,希望给广大高中学生做一些参考.

    高中数学三角函数学习学习策略

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