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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

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    初中语文教学中有效提问的实践与分析

    赵常海
    236-237页
    查看更多>>摘要:课堂教学中,教师经常采用提问的教学方式.然而,很多老师却忽视了提问的有效性,对提问没有进行科学合理的设计.本文作者即从初中语文课堂教学提问存在的问题出发,围绕如何有效提问、提问应把握的原则展开论述,对提问的实践具有指导意义.

    初中语文课堂提问问题改进策略

    如何在小学数学课堂引导学生自主探究

    马连翠
    237-238页
    查看更多>>摘要:自主探究教学模式,指的是在自主学习的基础之上合作探究.在教师的引导下学生展开自主性探究,这样的教学方法,突破了教师的束缚,将学习的主体变成了学生.本文作者结合自己的教学实践,从四个方面阐述了如何在小学数学课堂上引导小学生有效探究.

    小学数学自主学习模式研究策略

    小学数学课堂练习设计教学浅议

    刘淑霞
    237页
    查看更多>>摘要:课堂练习是数学课堂上的必备教学环节.课堂练习是与新知教授一样重要的教学环节,是促进学生形成基础知识、达成技能、形成能力的关键.高效课堂的建立不能缺少高质量的练习作为铺垫.伴随新课程改革的深入开展,课堂练习越来越受到教师的重视,如何进行课堂练习成为了教师热议的课题.教师不仅仅要关注学生的基础知识,更要关注学生的情感、态度、活动经验的形成,只有坚持全面发展,才能为学生的终身发展提供坚实的基础.教师要不断努力,在练习设计中尽可能提供较多的生活素材,丰富多彩的学习材料和多维度的练习设计观念.本文从当前课堂练习现状分析入手,找出来造成目前现状的原因,并提出了一系列课堂练习设计的原则和策略.

    小学数学课堂教学练习设计

    试论高中英语语法有效性教学的策略

    梁维
    238页
    查看更多>>摘要:本文结合高中英语语法教学的案例,分析了当下高中英语语法教学中存在的问题,并在教学实践的基础上,提出了一些有效的语法教学策略,旨在加强语法教学中的思维训练,提高语法教学的有效性,让学生在探究和体验中掌握语法.

    语法教学语境语用

    有关初中语文名著阅读教学的点滴思考

    兰天琪
    239-240页
    查看更多>>摘要:语文教学要重视名著阅读的重要作用,尤其是初中生,有效阅读名著是非常重要的功课.作为初中语文教师,作者从自己的教学实践出发,在本文中阐述了自己对初中语文名著阅读教学的观点,包括重视名著阅读的价值、注重自主探究、师生为名著阅读做充分准备等方面,极具现实指导意义.

    初中语文名著阅读教学实践思考

    如何引导小学生在快乐氛围中学习数学

    曹海霞
    239页
    查看更多>>摘要:小学生因为年龄限制,他们的心理特征比较明显,容易被事物的表象所吸引,他们感觉使他们快乐的,就喜欢.小学数学教师应考虑再数学教学中加入游戏元素,教学中设置游戏环节,变换他们的学习方式,引导他们再快乐的氛围中学习数学,才能使课堂教学更加有效.

    小学生数学学习快乐氛围应用

    例谈小学语文教学中预习的有效策略

    陈程程
    240页
    查看更多>>摘要:预习是学生学习新课程内容的必要手段,学生充分预习后,能更容易理解老师所讲的知识.本文作者作为小学语文教师,从语文课堂预习的正确性、微课的利用、以及预习的注意事项等多方面展开论述.

    小学语文课前预习注意事项策略

    班主任在班级管理中如何"立德树人"

    王春蕾
    241-242页
    查看更多>>摘要:新时代的教育目标,以"立德树人"为最重要.尤其是人生的青少年阶段,世界观和人生观正在形成时期,学校德育显得尤为重要.初中班级作为学校最基本的单位,班级德育动作不容忽视.本文从四个方面阐述了初中班级德育的有效方法,值得借鉴.

    初中生班级德育方法创新实践

    简析小学班主任管理工作中的现状与对策

    沙莉
    241页
    查看更多>>摘要:小学班主任管理工作,对新课改的实施效果影响很大,关系着学生素质能力的提升.小学班主任必须明确自身的职责,结合学生实际情况开展班级管理工作,尊重学生的主体地位,不断改进管理的方法,为学生的健康、全面发展奠定良好的基础.本文将简述小学班主任管理工作的现状,并提出了行之有效的对策.

    小学班主任管理工作现状对策

    小学生语文课前有效预习策略的研究报告

    惠方园
    242-243页