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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    试论如何利用微课构建高质有效的特教体育课堂

    陈长生
    27-28页
    查看更多>>摘要：体育教学作为特殊教学活动中最重要的一部分,需要特教体育老师转变传统的教学思维,创设多元化的教学空间,构建高质有效的体育课堂.而微课作为一种特别的教学资源,在特殊体育教学活动中的实践应用是对传统体育教学的优化与创新.因此,本文以特殊教育体育教学活动自身特性出发,探讨如何利用微课构建高质有效的特教体育课堂.

    微课特殊教育体育教学

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    探讨核心素养下小学数学课堂教学设计的艺术性

    吴备红
    28页
    查看更多>>摘要：基于核心素养这一理念的提出,小学数学课堂教学将进行一系列改变,给学生灌输知识的同时,更要关注学生真正的需求,培养学生自我发展和探究的能力,通过对教学材料加以设计,更好的吸引小学生的注意力,本文基于小学数学课堂教学设计的艺术性展开探讨,意于让小学生获得更好的发展.

    核心素养小学数学教学设计

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    初中地理应注重教学方法的创新

    李治国
    29页
    查看更多>>摘要：初中地理是初中文科科目中较为重要的一个学科,也是有些省份中考考察的学科.地理与一般的文科科目之间有着明显的不同,初中地理中有很多知识点需要我们用理科的思维去分析和理解,这就对地理教学提出了挑战.因此,在初中地理教学之中要注重教学方法创新,努力构建初中地理高效课题.

    初中地理高效课堂教学方法创新

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    如何开展家校互动活动及其意义

    张旭
    29-30页
    查看更多>>摘要：纵观现代教育,已经不是简单的只和老师学生有关.家长在学生的教育当中也是不可缺少的一部分,所以家校互动在学生的教育当中也是重要的一部分.如何开展家校互动活动呢?首先要有效的利用家长资源,开展家长课堂.拉近学生和家长之间的教育联系.其次随着互联网环境的普及和通信技术的进步,教育行业也发生了翻天覆地的变化,学校越来越多的将网络应用融入家校互动的活动当中来.让家校互动更高效起来.但在教育还是心灵和情感的交流,所以传统的家长会和家访在家校互动中也起着不可代替的作用.

    家校互动学校家长网络沟通

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    初中语文教学听说训练思路的有效构建

    隋江月
    30页
    查看更多>>摘要：初中语文不仅是初中教育的重要学科之一,也是一门语言学科,随着教育改革的深入,初中语文除了应重视学生语文知识的传授以外,还应重视学生语言交流以及文字理解等能力的培养,这就需要语文教师重视并加强听说训练的开展,通过合理的训练内容和训练方式,促进学生语文素养与能力的培养.

    初中语文听说训练构建思路

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    浅谈小学语文培养创新思维教学策略

    马丽娜
    31-32页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,科技的快速发展以及信息的不断更迭,国家和社会对于人才类型的需求也不断发生着变化,对于人才需求的质量也在逐步提升.当今时代发展日新月异,我们需要不断加强创新型人才的培养.将课堂的主动权交还给学生,给予学生更多宽松愉悦的学习氛围,培养他们敢于质疑,善于质疑的学习能力,提高学生在小学语文学习过程当中的思辨能力,让他们的思维更加的活跃,培养潜意识的创新能力.

    小学语文创新思维教学

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    读写结合在小学语文阅读教学中的实践探究

    谢秀芬
    31页
    查看更多>>摘要：在小学教育过程中,语文是学好其他科目的基础.学好语文可以提高学生的理解力,提升学生的学习能力和学生的思维能力.在语文的学习中"读写结合"更是重中之重.将读和写二者紧密结合起来,科学进行语文教学,学生的语文能力将会由量的积累,最终实现质的飞跃.

    读写结合小学语文阅读教学实践探究

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    对小学数学课堂提问有效性的思考

    任密卿
    32-33页
    查看更多>>摘要：只有问在有疑之处、问在关键之处,掌握好问题难易适度并具有启发性,才是有效的课堂提问,才会尽量使数学课堂成为有效的教学,学生才能用最短的时间学到最多的知识.

    有效提问问题意识

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    浅谈初中化学教学中多媒体的运用

    孙志权
    32页
    查看更多>>摘要：化学是一门实践性极强的学科,学生也特别感兴趣,但许多时候我们的老师因为条件的限制没有办法做实验,这对于好奇心特别强的初中生来说,不得不说在一定程度上影响了他们的学习积极性.如果我们能在化学教学中充分利用多媒体,给学生创设具体生动的情境,教学效果自然就会得到增强.

    初中化学多媒体情境效果

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    高中信息技术教学与班主任德育教育实效性分析

    林慎康
    33-34页
    查看更多>>摘要：新时期,素质教育提出了培养学生创新能力的核心目标.然而纵观当前的高中教育现状,它偏重于对学生技能和知识的传授,忽视了对学生创新能力和实践能力的培养,表现出不适应知识经济时代的要求.高中生学习压力很大,但同时也是形成正确人生观和价值观的重要时期.因此,高中班主任必须做好德育工作,促进学生的全面发展.高中班主任开展德育工作,潜移默化地影响着学生正确人生观和价值观的形成.尤其是信息技术教学以其自身的优势,在创新型人才的培养中发挥着非常重要的作用.教师应积极探索提高学生创造力的有效策略.

    高中信息技术教学研究

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