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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    对"构式—语块"分析教学法的新阐释

    王艺锜
    244页
    查看更多>>摘要："构式—语块"分析教学法在取得语言学界关注的同时,也引起了很多争议与质疑,追根到底,是不同角度上理论本体就存在争议.本文作者从二语教学角度,提出"构式-语块"教学法的新阐释,以期理论和应用的日臻完善,促进二语教学的发展.

    构式—语块本体论教学新阐释

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    小学数学教学生活化的研究

    李勇
    245-246页
    查看更多>>摘要：新课改明确指出,义务教育阶段数学课程,务必要从小学生已有的经验出发,让学生通过亲身经历来体会数学知识的形成过程、数学模型的构建过程.传统数学教学过于强调数学知识自身的特性以及公式、概念的死记硬背,忽略了数学知识本身的现实基础,所以在新课改的推进下,业界教育学者、专家力求要将生活情境、数学知识整合起来,要求教师能够通过生活化的案例,让学生感受到数学知识的实际应用方法,最终实现数学知识的理性回归.

    小学数学生活化研究

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    浅谈高中语文教学中的人文教育

    王莹
    245页
    查看更多>>摘要：高中语文教学是高中阶段的学科教学重要组成部分,其教学成果对于学生的语文学习来说显得比较重要.在高中语文教学中渗透人文教育,可以有效地提高课堂的教学效率,使得学生更加快速地进行语文学习.本文论述了当前高中语文教学中人文教育渗透的现状,指出高中语文教学中运用人文教育的方法,以供大家参考.

    高中语文教学人文教育应用方法

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    提高中小学体育课短跑教学效果的手段与方法

    胡建
    246页
    查看更多>>摘要：中小学生正处于提高综合素质水平的关键年龄段,为了实现学生的德智体美劳全面发展,体育课教学的手段与方法就显得尤为重要.在中小学的体育课程中,短跑是体育教学中的重要内容,教师提高短跑教学效果对提高中小学的体育课的教学质量具有重要意义.因此,在新课程改革的大背景下,如何提高中小学生体育短跑教学效果的手段与方法已经成为体育教师所研究的重要课题.

    中小学体育课短跑教学有效方法

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    小学语文课堂应用综合性学习的教学策略

    李景利
    246-247页
    查看更多>>摘要：随着新课改素质教育理念大型推广之下,小学语文学科教学也应以新课改目标为基础,开展教学创新,实现对学生语文学科核心素养的培养目标.本身小学语文学科具有人文性与实践性特点,而通过对小学语文教学方法的重新构建,能够对整体教学水平实现提升.本文主要分析与研究如何在小学语文课堂之中渗透综合性学习之法,以此来营造创新教学氛围,吸引小学生学习注意力,并为学生带来更多的教学可能.

    综合性学习小学语文教学

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    浅谈学前教育的发展现状及对策研究

    王芳
    247-248页
    查看更多>>摘要：学前教育是中国的基础教育,是所有教育的起步阶段,学前教育为素质教育战略的顺利开展奠定了坚实的基础.随着中国教育改革的推进,学前教育也将发生深刻的变化,并朝着教育公平、质量提升、政府管理、机构改革等几个主要的方面深化发展.文章分析我国学前教育发展的状况,浅谈其发展过程中存在的问题,并提出了相应的对策.

    学前教育发展现状对策

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    巧用游戏教学法,活化小学语文识字课堂

    廖淑兰
    247页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段一门基础课程,语文识字教学相对比较枯燥,要想让学生对语文产生学习欲望,教师就必须让课堂充满活力和趣味性.游戏教学法迎合了小学语文识字教学的需要,开展游戏教学法,可以活跃课堂氛围,调动学生参与课堂的积极性,从而真正实现教与学的统一.

    游戏教学小学语文应用

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    小学情趣语文教学下传统文化教育的探索

    张利娟
    248-249页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断发展,小学语文教学越来越注重学生在学习中的主体地位,同时学生的学习感受也逐渐成为教师在教学中应考虑的重要因素.在小学阶段,激励学生不断进步和成长的不仅是其对于学习的重视,更重要的则来源于学习本身的乐趣,教师应当创新教学方式,使教学更具吸引力.本文通过分析在小学语文教学过程中运用情趣教学的意义,探究情趣教学如何在小学语文传统文化教学中更好地运用.

    小学情趣语文教学传统文化教育

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    论小学数学教育中的数学素养能力培养

    蓝莉梅
    249-250页
    查看更多>>摘要：在小学数学教育实际开展的过程中,不断的培养学生的数学素养能力,一直以来都是教师在教学中不断追求的目标和方向.所以,在现代教育当中,教师也应该紧密的围绕着数学学科核心素养的培养,来使得学生的数学素养得到培养和发展,使得教育在开展的过程中更好的展现自己的意义和价值.基于此,本文将以此为话题,对培养学生数学素养能力的对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    小学数学数学素养能力培养

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    小学语文教学中培养学生阅读能力策略的分析

    汪凤英
    249页
    查看更多>>摘要：阅读是获取语文知识学习的核心方式,而在新课改下也提出了中小语文教学要以审美阅读为主,让学生从中获取基础知识,吸取优秀的思想和文化,以此来推动核心素养的建立.因此,对小学生阅读能力的培养策略上就要以审美为基,引导学生进行深度阅读理解、教授方法、提升思维,并发展课外兴趣阅读,让阅读能力随着学习得到养成并有所提升.本文分析了小学语文培养学生阅读能力的重要性,并介绍了培养策略,希望提升语文教学有效性.

    小学语文阅读能力审美策略

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