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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈初中班主任管理的有效方法

    雷海军
    131页
    查看更多>>摘要：班级管理作为教学管理的重要内容,其工作质量对教学质量的提升有着重要的影响.班主任作为班级管理的组织者与领导者,是开展班级管理工作必不可少的因素,而初中生作为班级管理的对象,也是班级管理必不可少的因素.但是初中生正值青春期,对于班主任的管理经常出现不服管教的现象,影响班级管理工作的有效开展.因此,这就需要初中班主任采取合理有效的班级管理方法,提升班级管理的水平.

    初中班主任班级管理方法

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    中学地理教学中学生核心素养的培养策略研究

    韩永东
    131-132页
    查看更多>>摘要：随着新课标进程的不断推进,人们对高中地理教学也有了新的期待.学生通过对地理知识的学习,不仅能更好地了解世界上不同地域之间的风土人情、地形地貌,还能通过广泛的地理知识,培养出一套科学、正确的价值观,从而为今后的学习生活奠定良好的思想基础.因此,教师应注重学生核心素养的提升,使其能更好地适应这个社会,进而使自身得到良好发展.

    中学地理核心素养培养策略

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    幼儿园教学游戏化策略探究

    马莉
    132页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推行,幼儿园的游戏化教育随之可以得到广泛的认同与推广,幼儿园教师应及时响应号召,理性分析当下幼儿园教学中存在的问题,积极探索幼儿园教学游戏化的有效途径,促使幼儿在快乐的游戏氛围中得到良好的幼儿园教育资源,以达到增强幼儿身心健康全面发展的教育目的.为此笔者以"游戏环境"、"专业素养"、"个性培养"三方面,对幼儿园教学游戏化策略进行探讨.

    幼儿园教学游戏化

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    巧用思维导图辅助故事教学—四年级下册Unit 1 Touch and smell <Enjoy a story>案例

    高卫红
    132-133页
    查看更多>>摘要：故事教学是小学英语学习阶段必不可少的一个部分,通过故事学习英语既能培养和提高学生的英语学习兴趣,又能锻炼学生的综合能力,为了探索更好的故事教学方法,老师们采用了思维导图来进行故事教学并取得了一定的教学效果.深圳牛津版四年级下册第一模块的两个故事:"The blind men and the elephant"and"The fox and the grapes",故事内容非常简单,但是要求四年级的孩子用英语讲述故事或复述故事是一个高难度的挑战.

    思维导图故事教学

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    探究绘本阅读中幼儿的个性化阅读

    黄静
    133-134页
    查看更多>>摘要：在幼儿的教学中,教师在设计教学内容时更多的是进行游戏的设计,并利用游戏对幼儿进行知识的教学,但是因为幼儿的自我控制能力较差,就会导致对幼儿知识的教学产生影响.绘本阅读可以让幼儿利用丰富多彩的图画以及文字吸引幼儿学习的兴趣,而且绘本的表现形式幼儿也更感兴趣, 所以绘本阅读也就成了幼儿教学中重要的教学方式.

    幼儿绘本阅读个性化

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    课外阅读在小学语文教学中的重要性探究

    黎青青
    133页
    查看更多>>摘要：随着我国教学改革和创新,小学生语文阅读问题被人们越发的关注.小学语文课外阅读活动的丰富性可以有效激发学生对语言学习的兴趣和对知识的渴望.本文对课外阅读在小学语文教学中的重要性做出相关分析,旨在为提升小学语文教学质量提供相关参考.

    小学语文课外阅读重要性探究

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    谈如何让小学生热爱语文阅读

    严淑丽
    134页
    查看更多>>摘要：现阶段,新课改得到了深入推进,人们对学生综合素质的发展引起了高度重视.然而作为小学阶段中的一门主要科学,小学语文学科中极为重要的内容之一便是阅读.从一定意义上来说,阅读能力反映了学生的语文水平.因此,对小学生语文能力进行培养具有十分重大的意义.小学语文教师在教学过程中应注重学生阅读兴趣的培养,这对学生阅读习惯的养成帮助很大,为学生今后更好地学习生活奠定了坚实的基础.

    小学语文阅读语文教学

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    小学德育与传统美德教育的积极融合

    高岩
    135页
    查看更多>>摘要：中华民族历史悠久,中华传统美德是五千年中华文明的历史积淀,也是中华民族宝贵的精神财富,继承和发扬中华传统美德是每一个中国人,特别是青少年一代的历史责任.为了能够更好地向祖国的未来一代灌输我国的传统美德,小学的德育课程一定要引以重视,德育教育和传统的美德教育一定要积极的互相融合,在小学生好奇又纯净的心灵上一定要趁早播下美好的种子,让我国的优秀传统美德引领他们一路前行,做一个对社会有用的人才.

    中华民族美德小学德育教育中华文明

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    浅谈高中历史教学中人文精神的培养

    严世琼
    135-136页
    查看更多>>摘要：近年来,我国精神文明建设受到了各界高度关注和积极参与,教育事业作为给社会、国家培养人才的摇篮,要肩负起精神文明建设所赋予的时代使命,做好学生人文精神培养工作.高中历史这门与人文精神具有密切联系的课程,是培养高中生人文精神的主要途径,教师在教学研究和实践中,关注人文精神培养策略有助于学生掌握人文精神内涵,促使学生形成正确的价值观念,提高学生人文修养,为学生的全面发展提供优质历史教学服务.然而,现阶段我国高中历史教学中尚未充分体现人文精神培养的积极作用,阻碍了学生以及社会精神文明的进步发展,鉴于此,探讨高中历史教学中人文精神的培养策略显得尤为必要,是当代高中历史教师工作面临的重要课题.

    高中历史人文精神培养

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    注重礼仪教育,促进幼儿个性发展

    黄明英
    136页
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