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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略

    李旭
    242-243页
    查看更多>>摘要：近年来,教育体制的改革使英语变为尤其重要的一门课程,对于英语老师来说,英语教学的不断创新需要建立在学生们的兴趣之上,要使学生们想要学习、主动学习.反转课堂教学模式是为了让学生们在今后更高层次学习中打下坚实基础,学会举一反三,独立思考,形成自己的学习模式.本篇文章将根据小学英语翻转课堂教学模式做出讨论和实施策略.

    小学英语翻转课堂有效策略

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    高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策

    宋雨浓
    242页
    查看更多>>摘要：新一轮课改下,探究性学习成为教育领域的新理念,被很多的教师认可以及尝试应用,但是在探究性学习的实际开展中,很多的新问题不断出现,这些问题让教师开始对探究性学习产生顾虑.本文对高中生物课中探究性学习的实际开展情况深入分析,并对生物课的探究性学习提出建议,希望对生物课的有效授课是有帮助的.

    高中生物教学探究性学习困难及对策

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    幼儿园健康教育的开展现状与对策探讨

    曾爱莲
    243页
    查看更多>>摘要：幼儿园是孩子们步入社会的第一步,在幼儿园里有同龄的伙伴,可以让孩子们收获不同的体验;有专业的老师,可以让孩子们快乐自由的探索知识.幼儿园阶段是孩子们接受教育的第一阶段,但由于幼儿们年纪较小,各方面发展还不够成熟,健康教育在幼儿园阶段就显的尤为重要,健康教育对于孩子们的身体健康及综合素质的提高都有十分重要的意义.本文将具体阐释幼儿园健康教育的开展现状以及相应的对策分析.

    幼儿园健康教育开展现状对策

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    浅谈数学模型思想在小学中年级课堂的渗透

    戚全德
    243-244页
    查看更多>>摘要：近些年来,数学模型思想在小学中年级数学教育中占据着非常重要的地位,所以教师要鼓励学生们发散思维,并通过模型建构解决实际数学问题,教师教学需要将数学模型思想渗透到课堂中让同学们积极思考.而该时期的学生正处于逻辑培养时期,数学模型教育对他们至关重要.因此本文将对如何渗透数学模型到小学数学中年级教学中这一问题给予一些建议.

    数学模型小学中年级模型构建

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    高中地理课堂教学有效性提高研究

    杨琪
    244-245页
    查看更多>>摘要：高中地理因为内容与难度比初中要高,课堂教学要想教出效率,就必须具备一定的技巧.文章通过对地理课堂的教学方法进行分析,研究如何提高高中地理课堂教学的有效性.

    高中地理课堂教学有效性提高策略

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    注重幼儿体育教学,促进幼儿体能健康发展

    曾铮
    244页
    查看更多>>摘要：幼儿体质健康良好状态的保持,不仅能够为其学习生活的正常开展奠定基础,也可以为企业综合素养的全面增强提供保障.体育锻炼科学有效地开展,对于当今社会人民文化生活多样性的具备和中华民族整体素质持续性的提升有着关键的推动意义.因此相关教师在开展幼儿体育教学过程中,应当采取恰当手段对幼儿的体育爱好进行启发和诱导,从而实现幼儿对于体育锻炼的自主参与和积极融入,推动幼儿强健体魄的具备和综合素质的提升.

    体能发展体育教学幼儿时期

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    读、绘、演的协奏——大班诗歌教学探索

    毕璐瑶
    245-246页
    查看更多>>摘要：中国是诗歌的国度.对幼儿展开诗歌教育教学有助于发展幼儿的想象思维、审美趣味、爱国主义情怀、语言交流、社会发展等多项能力.本文结合读、绘、演得立体游戏形式,为大班幼儿开创了一个感受诗歌意境的空间,促进幼儿身心健康、全面地发展.

    阅读描绘表演诗歌

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    小学数学课堂促进学生参与式学习的教学思路

    李景利
    245页
    查看更多>>摘要：参与式学习模式是引导学生主动参与课堂活动,并在参与过程中形成自我探究知识的行为,以此获取大量课堂知识,并为己用的教学方法.传统小学数学课堂教学过程中过分压迫学生自主性,使得学生依赖于教师而开展数学学习,从而降低课堂教学效果.因此,在新课改素质教育理念发展之下,小学数学课堂教学应贯彻参与式学习模式,使得学生能够积极参与到数学课堂活动之中,实现对学习方式的转变,进而确立学生在数学课堂中的主体地位,发挥主体功能,尽可能激发学生学习积极性.

    小学数学主体地位参与式学习

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    浅析在高中历史教学如何培养学生的人文素养

    李长容
    246页
    查看更多>>摘要：高中历史学习旨在加强学生对中国文化的了解,促使其具有正确的三观.高中作为人生最重要的学习阶段,学生具有巨大的学习压力,一旦教学有所偏差,容易误导学生的发展.本文主要讲述了人文素养的含义以及在高中历史教学中如何培养学生人文素养.

    高中历史人文素养学生培养

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    探析小学语文课堂教学效率提升策略

    杨芳琴
    247-248页
    查看更多>>摘要：小学语文是一门语言学科,是学好其他课程的基础,其教学效率如何直接影响着学生的学习成绩,关系着学生素质、能力的培养和发展.因此,我们要重视小学语文课堂教学效率的提升.本文就对小学语文课堂教学效率提升策略进行探析,以期为广大语文教师提供一些有益参考.

    小学语文课堂教学效率提升

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