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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    千里之行,始于足下——浅谈小学英语文本解读的思路与方法

    杨晓霞
    170-171页
    查看更多>>摘要：英语是一门国际性语言,在当今世界上交流和使用的频率比较高.在小学阶段,培养学生的英语文本解读方面的能力,能够较好地为学生以后的英语学习奠定基础,有利于小学生养成良好的英语学习习惯,提高小学英语的教学质量.并且随着《义务教育英语课程标准》的提出对小学专业英语老师的要求越来越高,其教学模式也引起教师、家长乃至社会的极大关注.因此对于英语教师来说,对文本的解读能力在很大程度上影响着他们英语教学的质量,同时也很大程度影响着学生英语学习的效果.

    小学英语文本解读思路方法

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    阅读经典对提升小学中高段学生写作能力的策略研究

    洪玉萍
    170页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是语文教学中的两个重要环节,让学生读什么,怎么读,写什么,怎么写,是教学的重点和难点.从教师的视角出发,尝试通过读写结合的方式,让学生在经典阅读中得到心灵滋养,在写作中释放天性

    阅读经典写作能力策略

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    探究初中语文小说阅读情境教学策略分析

    吴晓
    171-172页
    查看更多>>摘要：小说在初中语文教育中占有很大比重.传统小说阅读课从人物解读、情节解读和环境解读三个方面进行.学生对小说感兴趣,但对读小说不感兴趣.因此,读小说读情境教学已成为初中语文教育中的一个难点.本文对初中语文小说阅读教学中加入情境教学模式,以此来提高学生小说阅读学习效率.

    初中语文小说阅读情境教学

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    互联网+电力营销"提升客户优质服务感知

    张潇谌海涛崔颖
    171页
    查看更多>>摘要：目前,我国已经进入全面的互联网+时代,面对新经济发展带来的冲击,电力营销服务也应该不断创新和完善,电力营销就是以营销策略、理论为主要指导,加上各种营销手段进行营销的一种活动,而互联网+时代的到来,为其提供了良好的发展空间,提高了营销服务水平.基于此,本文对互联网+电力营销下,客户优质服务提升策略展开探讨,以供相关的工作人员参考.

    互联网+电力营销客户服务优质服务

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    漫谈初中化学教学中创新思维能力的培养

    黄辉
    172-173页
    查看更多>>摘要：对于学生创新能力的培养,不仅是现代生活和生产的要求,更是化学教学工作者的主要职责.在教学中,我们一定要结合化学这门学科的特点和学生的具体情况开展教学活动,在此过程中,注重对学生创新意识的培养,进而培养学生的创新能力.同时,还要做到与时俱进,不断加强学习,及时发现自身存在的不足,切实提高初中化学教学质量与教学水平.

    初中化学创新教学

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    浅谈农村小学体育高效课堂教学之我见

    陆创柱
    172页
    查看更多>>摘要：小学体育作为学生终身体育的基础阶段,需要被我们体育教师予以充分重视,因为当学生养成终身体育意识后,才能够以更加端正的态度进行小学体育阶段的学习以及锻炼,故而,在小学教学阶段,教师要积极创新课堂教学模式,培养学生的终身体育意识.

    农村小学体育高效课堂

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    浅谈通用技术与生活艺术的结合

    金立莉
    173页
    查看更多>>摘要：通用技术是劳动技术课程的延续,是一个全新的学习领域,但却具有重要的现实意义,是学生应进行学习的基础性领域.尤其随着近年来教育水平的不断提高,通用技术课堂教学受到更多更多教育界人士关注.本文就通用技术与生活艺术的结合深入研究,以期对学生的通用技术学习能力和兴趣进行提升.

    通用技术生活艺术结合

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    小学高年级学生计算能力的培养措施

    侯茂德
    173-174页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,数学学科有着至关重要的地位,但若想提高小学生的数学学习水平,那么则需先强化小学生的数学计算能力,而伴随新课改的不断深入,究竟以何种方式来培养小学高年级学生的计算能力,已经成为小学数学教师所密切关注的话题.对于小学数学教师而言,需针对于小学生当前的计算能力,以及教学要求等方面,对小学生进行良好的数学教学,以不断提高小学生的数学计算能力.基于此,本文主要探讨小学高年级学生计算能力的培养措施.

    小学高年级学生计算能力培养措施

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    小学语文教学中传统文化教育渗透的策略

    白乙拉
    174-175页
    查看更多>>摘要：语文教学,不仅是语言文字的教学,也是文化的教学.在世界多元文化不断交流发展的今天,对学生从小渗透传统文化教育意义深远,责任重大.学习传统文化,不仅可以使学生了解中国古代灿烂的文化,提升文化修养,还可以激发学生的爱国情怀,培养爱国主义情感,同时也可以使得中华优秀传统文化得到继承与发展.本文将以部编版小学二年级语文教材为例,谈谈如何利用教材资源,在教学中对学生渗透传统文化教育.

    小学语文传统文化教材

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    形象教学法在初中英语教学中的运用

    闫瑞秋
    174页
    查看更多>>摘要：随着当代英语教学的发展,经过多年的教学经验总结和教法探究,发现形象性直观性教学方式是一种非常有效地教学方式.人类对事物的认识都是感性认识开始的,而感性认识是人类通过视觉,听觉,触觉对的事物一种直观的形象的认知.因此英语教学也应遵循这一客观原理,本文就如何进行直观性形象性教学,如何利用各种手段和途径对学生的视觉,听觉,触觉进行刺激,从而提高学生学习英语的兴趣,加强学生的记忆力,活跃课堂气氛做出以下探究.

    直观性形象性教学方式

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