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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    引入情境教学,探索小学英语教学新途径

    彭丹
    196页
    查看更多>>摘要：孩子是民族的实习,是祖国的未来,正所谓"百年大计,教育为本",所以社会各界月底他们的教育给予了相当高的重视程度.随着经济全球化的发展,英语在各行各业的所发挥的作用越来越显著,如何有效提高学生的英语水平,也成了当前小学英语教学一个重要研究话题.本文以小学英语教学为论述对象,针对现阶段小学英语教学中如何开展情境教学提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考.

    小学英语情境教学策略和方法

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    核心素养背景下高中数学课堂教学研究

    陶艳
    196页
    查看更多>>摘要：核心素养的培育要以学生适应社会发展和终身发展需要为目标,让他们的必备品格和关键能力得到提升.农村高中数学教师应围绕核心素养的培养目标,努力创新教学方法,切实提高学生的综合素质和学习能力,促使学生养成自主探究和自主学习的习惯.本文基于高中数学课堂教学实例,探讨核心素养背景下高中数学教学的策略和方法.

    高中数学核心素养培养方法创设情境总结归纳

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    在自然拼读中学会阅读

    付继英
    197页
    查看更多>>摘要：小学生正处在英语学习最重要的起步阶段,良好的词汇、阅读学习方法和习惯的养成对今后的学习十分重要.小学英语阅读教学中,自然拼读的应用,能够促进英语教学效率的提升,对于学生英语阅读能力强化也至关重要.

    小学英语自然拼读英语教学

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    小学数学教学中提高课堂教学效率的措施

    高爱俊
    197页
    查看更多>>摘要：数学是学生在学习阶段必不可少的重要课程,尤其是小学数学,它是学生学习初级数学知识的阶段,也是为学生打好数学基础的阶段,因此显得尤为重要.为了使学生在课堂教学中学习效果更好,我们需要提高教学的效率,本文笔者就将与大家探究提高数学教学效率的问题,并给出自己的一些建议.

    小学数学课堂教学效率措施

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    谈巧妙开展小学英语口语教学活动

    柯婷婷
    198页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言它是交流的工具.交流是学习语言最为重要的目标.因此,作为小学英语老师,要注重学生的口语训练,从小学英语启蒙阶段就要注重口语能力的提高,教师要预设教学目标,有计划有组织的实施好口语训练,为学生以后的发展打下良好的基础.

    小学英语口语教学英语教学

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    幼儿园游戏化教学的意义及实施对策

    魏晶晶
    198页
    查看更多>>摘要：随着我国经济生活和科技水平的不断发展,教育界也在面临着新的改革,幼儿教育受到越来越多人的重视.在幼儿教育中,教育者紧跟时代的脚步,对教学方式进行了不断地创新、改变,使幼儿教育无论是教育模式还是教育水平,都得到了很大的提升.根据幼儿教育的特点,在近些年来,教师们将游戏化教学广泛地运用在了教学过程中,使幼儿教学更加生动,更加有效.进一步增强了幼儿学习的积极性,提高了幼儿的综合能力.

    幼儿园游戏化教学实施策略

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    小学语文阅读教学中激发学生朗读兴趣的研究

    李国豪
    199页
    查看更多>>摘要：通过朗读教学,可以很好地培养小学生语文学习的语感,通过视觉听觉等多个渠道的信息输入,让学生们对词语以及句子的有更加直观的体验.因此,在小学语文阅读教学中要特别注意激发学生朗读的兴趣,让他们能够在集体朗读和个人朗读中体会到朗读的快乐和收获.

    小学语文朗读教学语文教学

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    小学数学教学中如何调动学生的积极性

    邱前军
    199页
    查看更多>>摘要：教师在教学中站在课程标准的角度挖掘教材,把教学内容与学生感兴趣的事物结合起来,引导学生仔细观察,从中寻找相关的数学问题,使数学课堂得到延续和拓展.让学生在学习过程中,发现问题、解决问题,进一步调动和提高学生学习数学的浓厚兴趣.

    小学数学学生学习积极性

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    高中篮球快攻及教学方法浅析

    罗佳
    200页
    查看更多>>摘要：篮球运动是男生比较喜欢的一项运动项目,因为篮球运动不仅能锻炼身体素质与运动能力,同时也可以提升运动员之间的配合意识与团队协作能力.在篮球比赛过程中快攻意识与技术是制胜法宝,通过快攻技术的运用能快速来到对方的篮板下或者是打破对方队员的防守,然后投篮获得比分.所以在篮球教学与技能训练的过程中应该重视进行快攻意识的培养,结合我们高一学生的实际情况制定针对性的快攻技术培训,这样可以更好地适应比赛要求.

    快攻意识快攻战术运动能力

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    谈初中体育教学如何调动学生参与兴趣

    罗飞佳
    200页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,兴趣是做事情时人们内在的驱动力,它也是人们探求知识,理解事物的一种积极的内驱力.对体育课的兴趣是学生对待体育课的态度,是一种内在的感受,在体育课堂上,学生对体育课的兴趣是影响学生课堂上积极性和主动性的重要原因.因此,初中体育教师的课程目标要求激发学生的学习兴趣,提高体育课堂的趣味性,发挥教师在教学过程中的主导作用.

    初中体育参与兴趣体育学习

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