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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅析初中道德与法治生活化教学常见问题及其对策

    马玉华
    236页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,初中道德与法制课堂的教学逐渐趋向于生活化.然而在初中道德与法治生活化教学实施的过程中还存在许多问题,使教学无法正常开展.本文针对初中道德与法治生活化教学中存在的常见问题及对策进行探讨研究,希望可以为相关教师提供参考,从而有效地促进教学开展.

    初中道德与法治生活化教学问题对策

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    小学语文作文教学模式创新研究

    肖井珍
    236页
    查看更多>>摘要：在现阶段的语文教学中,作文教学是一种比较关键的教学内容,学生们写作的基础就是要对作文素材进行积累,而教师在引导学生们对作文进行教学的过程中,首先就要引导学生们对作文的素材进行积累,如果一个学生没有对作文的素材进行积累,那么他们在创作的过程中往往会缺乏一定的创作灵感,学生们往往缺乏主动写作的意识.因此,小学语文教师在组织课堂教学的过程中,就要对教学方法进行创新,对学生的学习积极性进行调动.

    小学语文作文教学创新

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    教师激励性语言的使用现状与优化对策

    魏含睿
    237页
    查看更多>>摘要：自新课改实行以来,教师在教学中强调帮助和引导学生,在师生关系上强调尊重和赞赏学生.其中教师激励性语言不仅能够调动学生的学习积极性,而且还有利于挖掘学生潜能,进而促进学生身心发展.但在具体的过程中出现了语言激励不当等问题,本文对教师激励性语言的使用现状及原因进行了研究,并针对性地提出了相应的优化对策.

    激励性语言语言激励教师

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    "互联网+"时代混合式教学中高校教师角色摭探

    徐彦
    237页
    查看更多>>摘要：混合式教学改革是教学生态走向更开放融合的必然要求.新的教学形态下,高校教师必须重新界定自身的角色,从直接传授变间接引导,在智慧性劳动中拓展角色空间.

    混合式教学教师角色教学变革高校

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    少数民族地区小学生数学学习兴趣培养策略

    杨正琴
    238页
    查看更多>>摘要：小学数学教学是培养学生逻辑思维能力的重要课程.同时,小学数学课堂教学也是小学阶段教学的重要内容.少数民族地区由于多方面条件的限制,其教育质量与城市相比具有一定的差距.基于此,本文简要分析了小学生数学兴趣培养现状,并提出一系列课堂教学策略,旨在做好小学阶段数学教学研究,培养小学生综合素养.

    小学数学学习兴趣课堂教学

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    浅谈古典诗词教学中的审美教育

    黄先林
    238页
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    建构高效课堂,提升中职思政教学实效性

    尤勇
    239页
    查看更多>>摘要：中职是我国职业教育体系中的重要部分,提高中职生思政教育实效性是落实立德树人任务的重要保证.由于多种因素当前中职思政教育教学中存在许多问题,影响教学实效性.中职思政教育需要改变传统教学方式,通过教学内容,教学手段改革提高课堂教学效率.教师要重视实践活动的组织,激发学生的学习兴趣,使学生主动学习.探讨构建高效课堂,提升中职思政教育实效性有效策略,为中职思政教育提供参考.

    思政教育中职教学实效性高效课堂

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    小学六年级道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略

    黎金发
    239页
    查看更多>>摘要：在小学生道德与法治的教学中,应该以学生的实际生活为基础,结合实际实施教学,促进学生正确价值观念的形成.在对小学六年级的学生实施道德与法治的教学时,教师可以结合学生在校园中的生活以及社会现象对学生实施教学,让学生学会热爱生活,学会承担自己的责任和义务,实现对小学六年级学生正确观念的培养,让学生得到核心素养的提升,让学生得到更全面的发展.

    小学道德与法治核心素养提升策略

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    近十五年汉语作为第二语言的汉字习得研究概况

    雷洁余姗珊
    240页
    查看更多>>摘要：为更好了解第二语言教学中汉字习得研究情况,本综述以总分的形式把近15年汉字习得研究文章做一个呈现和阐释.本文有两个重点,一是按时间线概述汉语作为第二语言习得研究的概况,二是介绍汉字习得研究,涉及汉字习得偏误以及研究方法,期望为以后的汉字习得研究提供方便.

    第二语言教学汉字习得偏误

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    高中语文写作教学方法优化策略

    张永艳
    240页
    查看更多>>摘要：高中语文写作在高中的学科教学中占有比较重要的地位,它旨在通过训练学生的写作技巧,培养他们的写作能力,从根本上提升学生的自我认知和个人文化素养,促使高中生全面发展,提升综合能力.新课标要求教师采用新方法达到新目标,为了使写作教学可以有效开展,教师应当明确教学中出现问题的原因,采取针对性的解决措施,优化写作教学的各个环节.

    高中语文写作教学优化策略

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