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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈幼儿教师行为失范现象的成因及预防路径

    陈伟华
    111页
    查看更多>>摘要：幼儿教育处于教育的初期阶段,在这一阶段上作为幼儿的亲密接触者,其道德素质能力对幼儿人格的培养以及健康成长有着重大影响.随着社会经济的持续发展,在新时代,人们对幼儿教师的伦理道德也提出了更高的要求.因此,要了解幼儿教师道德行为规范的现状,并施行相关措施,才能够有效规范幼儿教师的行为,为幼儿营造良好的学习和成长环境.幼儿教师道德行为失范的影响因素众多,既有教师自身,又有园区以及政府的责任,因此,应当从多方面把握.对于教师自身而言,应当努力提升其专业素养,培养良好的职业归属感;而对于政府相关部门应切实履责,完善有关法律法规,加强监督;对于园区应当营造良好的人文主义氛围,切实关心幼儿教师在工作中遇到的问题,及时解决,进而有效防范幼儿教师行为失范现象的发生.

    幼儿教师行为失范成因路径

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    小学美术教学中学生想象力和创新能力的培养策略

    刘少雪
    112页
    查看更多>>摘要：想象力与创新能力是学生学习过程中应该具备的一种学习品质,对学生的各方面成长都有至关重要的影响.想象力是指学生在已有形象的基础上,开拓思维,进行艺术再加工,创造新形象的一种主体认识能力.在美术教学中,想象力与创新能力就显得尤为重要了,可以说想象力和创新能力是学生提高自身美术能力的必要前提.

    小学美术想象力创新能力

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    谈如何开展高中地理的生活理念教学活动

    何宁波
    112页
    查看更多>>摘要：采取生活化的方式开展高中地理教学,就需要将地理知识点与学生的实际进行有机的结合,并在这一过程中将生活常识作为教学的切入点,在教学设计中切实注重生活化内容的应用,才能更好地通过创设的情景,促进地理知识点生活化的处理.在强化学生学习兴趣的同时,更好地促进地理知识点的学习.只有这样才能取得事半功倍的效果.

    高中地理生活理念地理教学

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    浅析初中地理教学中有效合作策略的运用

    余小贵
    113页
    查看更多>>摘要：初中地理课程主要是围绕各个区域的自然环境,引导学生运用地理学科思维,思考地理环境和人文地貌之间的关系,倡导科学探究、合作交流的新型学习模式.为了适应新课改的要求,小组合作学习模式走进了初中地理课堂,它可以充分发挥初中生的自主学习能力,培养学生的理性思维,引导学生开展探究合作,共同研究地理环境和人文环境.

    初中地理合作学习地理教学

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    探究初中英语教学中信息技术的运用

    卢珊
    113页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和时代的进步,信息技术已融入人们生活和工作的各个领域.为了更好地开展初中英语教学,教师应关注如何将信息技术和初中英语教学整合起来,解决传统英语教学中的一些问题,更好地提升英语教学品质,为学生提供更优质的英语教学服务.基于此,本文将对初中英语教学中运用信息技术的意义进行总结,并找到具体的运用策略,希望能给一线的初中英语教师一些启发.

    初中英语信息技术英语教学运用策略

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    施工组织设计的编制与管理

    徐仕仟
    114页
    查看更多>>摘要：施工组织设计是建筑工程项目进行招标投标、施工组织、检查验收、预算决算等不可缺少的重要技术经济文件,在我国建筑施工领域已有几十年的应用历史.施工组织设计是以工程项目为对象编制的,用以指导项目施工技术、经济和管理方面的综合性文件.

    建筑施工组织设计管理

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    谈小学语文如何运用故事法教学

    刘卫国
    114页
    查看更多>>摘要：由于小学生的认知水平与年龄相对较低,因此小学生在课堂学习中很难做到始终保持高度集中的注意力,也就降低了教师在小学语文课堂教学中的效率与质量.随着现代逐渐倡导将素质教学引入语言教学中,人们也开始认识到小学生学习语文时培养兴趣及储备基础知识的重要性.然而,现今仍然存在很多传统的灌输式教学理念,影响了对学生提升语文素养的进程.

    小学语文故事教学语文教学

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    浅析初中学校开展德育工作的有效途径

    杨周
    115页
    查看更多>>摘要：在课程改革背景下,尤其是在响应落实立德树人任务,这就要求教师变革初中德育工作方法,充分利用初中生的成长特征设计德育教育方法,对学生的身心素质培养起到积极推动作用,对当前的德育工作进行彻底变革,满足初中生的成长要求.德育教师需要对以往德育工作当中的问题与不足进行综合分析,并在教学当中获取经验教训和教育工作的创新突破口,对初中德育工作起到积极促进作用.

    初中学校德育工作有效途径

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    思维导图在高中生物教学中的应用分析

    刘墨晗
    115页
    查看更多>>摘要：高中教学和初中、小学不同,尤其是理科教学,更多考查的是学生的逻辑思维能力,因此运用思维导图有利于辅助教师教学和学生自学.思维导图主要用于理清知识之间的思维逻辑关系和知识维度,有利于加深学生思维的深度,加深对于知识的理解.

    思维导图高中生物

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    小学思想品德的教学策略探究

    张著标
    116页
    查看更多>>摘要：学思想品德教学内容和教学形式与学生的生活实际联系比较紧密.知识源于生活,又高于生活.要想符合这一教学的本质要求,教师必须注重教学内容生活化的不断探索及优化升级,将生活元素融入主要教学环节中,让学生意识到思想品德学习对于个人生活实践的重要价值和作用,从而在个人主观能动性的调动下,实现自主学习和自主提升.

    小学思想品德教学策略

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