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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小组合作学习在初中体育教学中的运用

    翟高健
    136页
    查看更多>>摘要：在初中体育教学中开展小组合作学习模式,不仅能帮助学生拥有体系的理论知识与强健的体魄,还能培养学生团结合作的能力,提高学生对社会的适应能力.如何在初中阶段开展小组合作教学由此也成为众多体育老师在教学实践中探讨的课题.

    初中体育小组合作学习策略

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    小学语文阅读情境教学策略探析

    李莉
    137页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学的重要任务是帮助学生建立完整的文学认知体系,进而帮助学生在日常学习过程中提高自我理解、自我吸收的能力.本文从实际出发,结合学生学习发展需要,从多方面探讨如何优化阅读教学情境,促使学生更好地学习发展.

    小学语文阅读情境教学策略

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    浅析提高学生中考英语复习效率的方法

    钟敏
    137页
    查看更多>>摘要：中考是初中学习阶段很重要的一次考试,成绩的好坏可能会直接影响学生的后续发展.中考英语的复习就是备战中考中很重要的一个环节,在这个环节中要注重深化、巩固学生对知识的掌握,夯实学生的学习基础,帮助学生查漏补缺.本文将从注重教材的重难点、关注学生的薄弱点、转变教学的方式三个方面分析如何提高中考英语的复习效率,从而打造高效的英语复习课,提高学生的英语能力,提升学生的成绩.

    中考英语复习效率方法

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    初中英语教师音标教学以及学生音标延续性学习重要性及策略初探

    钟晓莉
    138页
    查看更多>>摘要：本文以初中《英语课程标准》(2011年版)为指导,以教材《Go for it》的音标教学为研究对象,结合教学实践,重点阐述教师如何进行音标的系统前置教学以及学生如何在音标学习中采取一些延续性学习策略并归纳总结大量针对性词汇材料,来训练学生正确读音、听音辨音、记忆单词、判断归纳等语音技能,以期学生在课堂听得懂,辩得清,说得准,记得牢进而更有效提高学生的英语表达能力,最终促进英语运用能力的全面发展.

    初中英语音标教学延续性学习归纳

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    小学六年级数学复习教学策略探讨

    石宝利
    138页
    查看更多>>摘要：难上的课程,如果设计不好,效果就会适得其反.复习课作为巩固旧知识,提高学生应用能力的课堂,对学生的发展至关重要.新形势下如何提高小学六年级数学复习课的教学质量是一线教师探究的课题.针对数学学科而言,复习中知识点较多,需要分门别类地进行优化设计,并且要充分考虑到学情,学生已经能熟练掌握的知识就不需要费太多口舌,学生不太熟悉的知识恰恰需要多费精力.

    小学数学复习教学

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    浅议新时期初中数学优质教育教学的开展

    刘梦丹
    139页
    查看更多>>摘要：新时期,随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,越来越多的人开始重视初中阶段数学学科的教育教学.教学目标明确指出"初中数学教学过程应有助于发挥学生学习的主观能动性,突出学生主体的实际活动,使学生的学习成为在教师引导下的再创造过程."为此,作为新时期的数学教育工作者,我们要充分认识自己的使命,不断提高自身能力,构建优质的教学课堂.

    初中数学教育教学优质课堂

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    探究游戏在幼教课堂中的应用

    钟楠
    139页
    查看更多>>摘要：在实际教育过程中,教师的教学活动离不开生活.把生活贯穿到教学活动过程中,不仅可以使幼儿更容易接受知识,而且有利于幼儿解决生活中出现的问题.幼儿教育阶段是幼儿学习的启蒙阶段.因此,教师在教学幼儿时需要设计良好的教学课堂,方便幼儿理解消化.而利用游戏能够使教学效果事半功倍.本文将从创设情境、回归生活、积极组织亲子活动等方面讨论如何利用游戏提高幼儿教学课堂效率.

    幼教游戏课堂

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    六阶段教学法在高职实训课程中的应用与探索——以"酒店服务礼仪"为例

    钱春霞
    140页
    查看更多>>摘要：新时期,社会经济发展中,高职教育旨在培养高素质技能型人才,满足基层与中层管理岗位需求,其突出高素质与技能型要求,因而实际教学中,老师要同步实施素质与技能教学.高职实训课教学中,探索六阶段教学法,获得了很好的实践应用效果.因而本文以高职"酒店服务礼仪"实训课教学为例,分析了六阶段教学法的应用于探索.

    六阶段教学法高职实训课应用

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    小学数学教学中实施创意教学初探

    张树芳
    140页
    查看更多>>摘要：数学是义务教育阶段的主要教学科目,随着教学过程的开展,学生已经有了一定的数学基础,可以接触更加多样化的数学知识内容.图形、乘法、小数等知识具有抽象性,学生会面临一定的理解困难,需要教师开展创意教学,来提升教学的质量和效率.

    小学数学创意创新能力培养

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    初中语文现代文阅读教学的有效性研究

    赵志伟
    141页
    查看更多>>摘要：语文阅读是衡量初中生语文学科素质的重要尺标.长期以来,语文阅读教学备受关注和重视,语文教师也在采用各种方式引导学生掌握语文阅读技能,从而实现有效教学.初中语文现代文阅读教学存在文本阅读随意、效率低等问题.对此,规范文本阅读范式及路径不仅能够完善教师的教学策略,而且能够提高学生的阅读水平,实现学生的语文学科素质的不断提升.

    初中语文现代文阅读效率质量

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