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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    核心素养导向下的初中语文深度阅读教学

    李彦洲
    171页
    查看更多>>摘要：深度学习是立足建构主义理论提出的一种学习新模式,是让学生从以往被动接受的学习方式转变为自主乐学的学习方式,让学生在知识的理解和掌握方面不再停留于表面层次.语文阅读教学是提升学生理解与交际能力的重要途径,学生在阅读不同类别的文本时,会基于不同角度获得差异化体验,获得不同的看法.基于阅读教学的重要性,教师必须在阅读教学中明确改革方向与阅读教学要求,在核心素养的指引之下让学生把深度阅读作为核心行动,让深度学习在语文阅读教学当中全面落实.

    初中语文教学深度阅读核心素养

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    中职学前专业人文教育分析

    刘建伟
    172页
    查看更多>>摘要：中职学前专业,是一门实践性与实用性较强的专业.我国的大部分中职学校,其教学目标都是培养出具有应用性的人才,所以在实际的教学过程中,中职学校对于专业技能的教育更为重视,而对人文教育与职业素养却相对漠视.这就导致我国的中职学生核心素养普遍较低,人文素质也相对较差,并且,在当今社会,用人企业对毕业学生的标准不仅仅局限于专业水平,对学生的人文素养更为看重,这一现象就使得中职学校必须对人文教育重视起来,基于此,本文对中职学前专业的人文教育进行了相应的分析与探讨.

    中职学前专业人文教育

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    探讨培养小学生对数学的学习兴趣

    孙景水
    172页
    查看更多>>摘要："兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一."当学生对学习丧失兴趣时,其学习的动力也就随之丧失了,当学生对数学有兴趣时,学习数学就变成了一件快乐的事.因此,在教学中要注重对学生学习数学兴趣的培养,让学生主动走进数学、了解数学、喜欢数学,让学生主动投入学习中,学有所得、学有所获.

    小学数学兴趣氛围

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    浅谈小学生拳击社团技战术提高时机

    蒲庆斌
    173页
    查看更多>>摘要：拳击运动是一项对抗特别激烈的运动,需要小学生运动员掌握坚实全面的拳击技术,掌握灵活多变的战术技巧,还要具备充足的体能来支持技能和战术的发挥.

    小学生拳击运动战术

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    英文电影在高中英语课堂教学中的应用

    孙朝岚
    173页
    查看更多>>摘要：英文电影则可以为语言学习者创造真实的语言环境了解文化背景,此外研究者还发现,通过声音和视觉的刺激,能提升学习者动力,使其记忆能力能得到强化.同时英文电影,可以在高中英语教学各个环节展开教学活动,例如热身阶段,阅读阶段等.本文对英文电影在高中英语课堂教学中的应用进行探索,并提出了具体的策略,以供参考.

    英文电影高中英语课堂教学应用

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    解析幼儿园分享阅读教学活动实施策略

    杨眉
    174页
    查看更多>>摘要：随着人们对幼儿教育的不断重视,幼儿园在幼儿教育教学过程中,采用了分享阅读的教学方式,有利于激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿阅读的习惯,帮助幼儿提高认知能力,为幼儿园教育带来全新的局面,对幼儿今后的成长发挥了重要作用.

    幼儿园分享阅读策略

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    浅谈将劳模精神融入煤矿工作中的主要策略

    孙笑
    174页
    查看更多>>摘要：目前,我国煤矿在发展的过程中,多数煤矿工人的素质会显得较低.不仅内部安全意识较差,整体纪律性也不够强.还有一部分政工人员会因为素质不够而不能够采用合适的方法进行工作.因此,本文主要介绍如何将劳模精神有效地融入煤矿工作中.

    劳模精神煤矿工作主要策略

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    传统文化在初中语文学科教学中的实施策略

    孟秀爽
    175页
    查看更多>>摘要：文化、文学、文字是初中语文学科教学的几大关键词,而随着文化强国理念的提出,强调文化渗透与文化教学的语文教学特色逐渐凸显,并成为了教师进行教学指导的主要切入点.

    传统文化初中语文文化渗透

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    情境教学在体育课堂教学中的运用探究

    钟红梅
    175页
    查看更多>>摘要：近年来,在新课程改革下,传统的中小学体育教学模式也不能满足学生的学习与发展需求,新时代背景下的体育教学要求教师立足学生的学习实际,以人为本,根据学生的兴趣爱好和体育课程项目特点创设相关情景,以景激趣,提升学生的体育学习和锻炼兴趣.情景教学作为一种新兴的教学模式,近年来在中小学体育课堂中得到了广泛的运用,本文就基于情景教学方法,探究其在中小学体育课堂中的有效运用.

    情景教学中小学体育课堂教学

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    小学语文识字教学方法探讨

    宋莎
    176页
    查看更多>>摘要：识字是学习的开端,是学生学习任何一门学科的基础.因此在小学语文中,识字教学具有其基础且重要的意义.良好的识字教学方法往往能够有效提高学生的学习积极性,并显著提高实际教学的效率和实际效果,因此如何构建识字教学方法体系是本文探讨的重点与核心所在.

    小学语文识字教学教学方法

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