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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    浅论有效教学在初中地理课堂中的应用

    王亚茹
    196页
    查看更多>>摘要：教师和学生是地理教学过程中的两个最基本的要素,分别发挥着主导和主体的作用.教师教学质量的高低,教学效果的好坏直接决定着学生主体作用的发挥程度.研究表明,影响学生主体作用发挥的两个核心因素是学习状态和策略,其中状态包括学习动机和环境,策略是指学习方法和过程.而这些因素主要取决于有效教学在地理教学中的应用.故探索有效教学在地理教学中的应用是地理素质教育研究的中心问题之一.

    初中地理有效教学应用

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    素质教育时代初中语文教学方法漫谈

    司晓华
    196-197页
    查看更多>>摘要：语文是初中教育过程中的一门重要学科,对学生的语言应用能力的提升以及其他课程的理解有很大的帮助,加强初中语文教学过程中对素质教育理念的应用,可以有效地提高初中语文课堂的教学效率.本文对素质教育背景下的初中语文教学的创新策略进行分析和探讨.

    初中语文语文教育素质教育问题对策

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    小学英语语音教学微探

    高阳
    197页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》明确指出:学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识,其中语音是最基本的因素,语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一.自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础.

    语感字母音标拼读

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    浅谈怎样应对初中语文教学中的"假会现象"

    刘春凤
    198页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施和初中语文教育教学的发展,打造高效的语文课堂俨然变成了现阶段众多语文教师追求的目标之一,正是由于广大教师孜孜不倦的追求才产生了如此繁荣的语文教学景象,但是我们在看到繁荣景象的背后,是不是也应该看到新教育给初中语文教学带来的不利因素呢?本文着手于初中语文教学的研究,对初中语文教学中存在的一些"假会现象"进行了深入的剖析,并提出了一些解决的对策.

    初中语文假会现象合作学习

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    小学体育教材与教学活动的衔接与转化分析

    李丽君
    198-199页
    查看更多>>摘要：体育是小学阶段教育不可或缺的组成部分,在促进小学生身心健康发展中扮演者重要角色.新课程标准下,小学体育教学应该进一步突出学生的主体地位,在以生为本理念的指引下,激发学生对体育学习的兴趣,提高体育教学效率.加强体育教材和教学活动之间的衔接,使书本内容更好地转化为学生容易接受的教学活动,是推动小学体育教学更好发展的关键.

    小学体育教学活动环节

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    小学英语阅读教学刍议

    刘娜
    199-200页
    查看更多>>摘要：随着我国近年来的社会发展和国际化水平,英语作为世界语言其应用范围越来越广,因此对英语教学的重视也应当逐渐提高.随着教育改革的深入,我国已经做出了许多对英语学科的研究并取得了一定的成果.在小学英语教育阶段,教师更注重的是学生对词汇的积累和英语能力,但是对阅读能力的要求和培养较为忽略.虽然小学英语阶段是基础阶段,但是作为一门语言学习,其听、说、读、写能力必须全面培养,才能够实现教学的有效性提高.在本文中我将对小学英语阅读的教学方法提出几点建议,希望对今后的小学英语阅读教学提供帮助.

    小学英语阅读教学教学策略

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    如何提升初中英语词汇教学的趣味性

    马跃
    199页
    查看更多>>摘要：初中是学生学习英语的一个很重要的阶段,也是词汇储备刚起步的一个阶段,所以初中英语老师对于词汇教学的观念是否正确,其词汇教学的方法是否得当,不但直接影响到教学的效果,更会影响到学生对英语学习的兴趣和他们英语水平的发展.词汇教学的重要性不能忽视.

    初中英语词汇教学趣味性

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    小学语文阅读带给学生快乐的研究

    赵淑娟
    200页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生正处于不断完善、进步发展的主要时期,小学语文核心素养在提升学生的阅读理解能力、促进小学生在其他学科学习发挥着重要作用,在语文阅读过程中所学习的文章包含了很多丰富的经典内容与人生哲理,能够促进小学生养成正确的人生观、价值观等.实现快乐阅读教学,能够对后续小学生的学习与生活起到良好的作用,因此,在小学语文核心素养的支持下,对阅读教学进行正确的完善,正确合理提升整体教学质量,对于小学生的语文学习发挥着重要作用.

    小学语文快乐阅读有效落实

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    关于小学英语学科中语音教学的分析

    张伟
    201页
    查看更多>>摘要："教者有心,学者得益."教师只有不断开动脑筋,循序渐进,探索语音的内在规律,创新有效的教学方法,才能让学生在轻松愉快地感受到语音教学魅力的同时,全方位地吸收知识、培养能力,打下入门阶段良好的语音基础.

    小学英语语音教学思考

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    探讨新课标下的初中英语语法教学策略

    蔡艳敏
    201-202页
    查看更多>>摘要：新课标要求改变过分强调讲解与传授的语法教学模式,这就要求教师探索语法教学新方式.基于新课程的要求与理念,本人认为语法教学可以采用情景化、活动化、任务化策略,使语法教学方法多样化.

    新课标初中英语语法教学

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