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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    体育教学问题改进与学生体质健康状况研究

    黄兵
    221页
    查看更多>>摘要：对体育教学进行改善,是我国学生体质健康以及良好运动习惯养成的关键措施.学生正处于体质乃至情感发育的重要时期,所以需对体育教学体系进行持续完善,进而实现全民身体素质提升的根本目标.但是由体育课堂的实践教学可以看出,现阶段体育教学过程中有各种问题以及不足存在,比如是教学时间不足、教学规划不完善以及教学体系不健全不科学等.为了对上述问题进行切实解决,本文对现阶段体育教学过程中存在的各项问题进行全面系统的整理统计,并对引发问题的原因进行探究,从而针对问题提出可行性的解决措施,并分析其对初中生体质健康状况可能造成的影响.

    体育教学问题体质健康改进措施

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    浅谈提高高中英语听力的教学方法

    洪瑞平
    221-222页
    查看更多>>摘要：高中英语听力教学对高中生英语综合素质提升有十分重要的帮助.英语听力能力也是对学生英语应用能力的一种综合考验,这不仅要求学生具备扎实的英语基础,还需要学生具备标准的英语读写能力.现在很多学生的阅读能力和做题能力相对较强,但是听力和应用能力相对较弱,都只认识纸上的英语,不认识读出来的英语,这其实是一种教学弊端.本文主要就提高高中英语听力进行具体研究,期望通过一些具体化的建议提高英语听力课堂教学质量.

    高中英语听力教学方法

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    初中数学教学中如何培养学生的创新能力

    鲍悦颖
    222-223页
    查看更多>>摘要：学生的创新能力是学生必备的重要能力之一,在数学教学中教师要加强对学生创新能力的培养.首先教师要帮助学生打好数学知识的基础,学好知识是一个重要的前提条件;其次要注重积累知识,开阔思路,这是培养创新能力的基础;再有就是在教学中激发学生的创新思维,提倡创新意识,这是培养创新能力的关键.本文从这三个方面作了详细的阐诉.

    初中数学学生创新能力

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    如何设计语文信息化课堂

    潘芳
    222页
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    关于如何在小学数学教学中搞好数学概念教学的研究

    敖树清
    223-224页
    查看更多>>摘要：数学概念是学习数学的基础,是数学知识的细胞.它揭示了事物的本质属性和事物之间的内在联系.正确理解数学概念,是学好数学的先决条件,是发展学生数学思维的重要前提,也是学生进行逻辑思维的第一要素.

    小学数学概念教学研究

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    多元化教学模式在小学高段语文阅读教学中的运用

    周海燕
    224页
    查看更多>>摘要：阅读作为语文教学的重点内容,对于学生语文素养和阅读能力的提升具有非常重要的促进作用.小学阶段是学生阅读学习的初始阶段,其学习效果的好坏将直接影响学生之后的语文学习.因此,在小学语文教学中,教师必须加强对阅读教学的重视,运用多元化的教学模式,使学生收获更多的阅读方法和技巧,从而使学生的文学素养和阅读水平得到最大限度的提升.

    小学高段多元化阅读教学应用策略

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    探究拓展训练在初中体育教育中的运用

    冯中西
    224-225页
    查看更多>>摘要：在体育教学和培训中,质量促进培训的整合及其相辅相成的作用可以更好地适应现代教育的发展.作为体育教授,重点应放在提高质量的培训上,并合理地应用于体育教学.为未来的体育培训奠定基础,并逐步改善学生的综合培训.

    初中体育素质拓展训练

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    浅谈初中数学开放性教学策略

    蒋树忠
    225页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,数学是一门重要的基础课程,对培养学生形成理性思维具有关键性的意义.在构建开放式教学模式的目标引导下,初中数学教师应该在对其形成正确认识的基础上,通过突出学生在教学中的主体性,构建开放性的教学过程,合理设计开放性数学问题,增加教学评价的方式优化教学效果.通过本文对初中数学开放性教学模式探索展开的一系列研究,希望能为提高初中数学课堂教学效果提供一些参考.

    初中数学开放性教学模式

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    如何在初中数学教学中有效的开展活动课

    赵冬梅
    226-227页
    查看更多>>摘要：活动课是初中数学的重要组成部分,随着素质教育的纵深发展,《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划 (试行)》提出:"将活动设为课程排入周课时表,并强调义务教育阶段应该设置学科课程和活动课程,这是传统的应试教育转向素质教育在课程体系方面的集中体现."新课改背景下对初中数学教材进行了改革,活动课作为教学内容在每个章节的结尾处出现,它是对本章内容的一个总结性、实践性的活动,其目的在于强化学生对本章内容知识点的掌握和运用.活动课的开展有助于学生分析问题、解决问题、思维创新等综合技能和素养的提升.作为教师应重视活动课的作用,并合理地运用,以期推动学生全面的发展.

    初中数学教学有效活动课

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    小组合作教学模式在小学数学教学中的应用

    谭秋萍
    226页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程理念的逐步推广,现今的小学数学教育教学也逐渐意识到了提高教师的教学水平与学生的自主学习能力的重要性,小组合作学习模式随之开始进入到教育工作者的世界里.要想提高小学数学教学质量需要教师从多方面考虑,从全方位进行分析.数学教学应有计划、有目标地开展,让学生体会到学习数学的好处以及数学与生活的连接轨迹.在教学过程中,教师不仅要帮助学生学会做数学题目,引导学生学会仔细分析和推理数学规律,更要运用合作教学,使学生学会解决数学问题的方法,培养学生思维的敏捷性,提高学生团队协作能力.

    小学低段数学教学小组合作策略探究

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