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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    新时期班主任工作开展过程中如何做到以人为本

    熊莉
    221-222页
    查看更多>>摘要：以人为本是当前素质教育教学体制下我们展开各项工作的核心,也是班主任进行班级管理工作的原则和标准.本文中我就从自身的工作体会入手,谈谈当前教学改革新时期,我们在实际班级管理过程中应当如何做到以人为本.

    班主任工作开展以人为本探究

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    如何构建趣味性小学数学课堂

    彭娟
    222-223页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础性学科,而小学数学是学生学习生涯的入门学科之一.小学数学承担着培养学生思维的重要任务,而不少小学数学课堂过于枯燥乏味,对于对数学初次接触或接触不多的小学生来说容易提不起兴趣.本文将从情境课堂、游戏课堂、多媒体辅助教学三个方面谈谈如何构建趣味性小学数学课堂.

    小学数学趣味性课堂教学

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    浅析小学语文合作学习策略与评价方式

    杨柳云
    222页
    查看更多>>摘要：合作学习与传统教学方式相比,合作学习更有利培养学生独立思考能力,交往能力,逻辑思维能力.更能调动学生积极性、主动性,协调学生差异性.充分体现学生的课堂主体地位,具有很大的优越性.本文主要探讨小学语文合作学习策略与评价方式,以期对小学语文教学有所帮助.

    小学语文合作学习

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    浅谈提高小学英语课堂教学效果的方法

    万芳
    223-224页
    查看更多>>摘要：小学英语课堂教学是保证教学效果的核心环节,课堂上学生的注意力、参与度、学习主动性以及表达能力等,都直接影响学生的学习效果.提高小学英语课堂教学效果,要从教学方式、教学内容、教学活动三方面来入手组织.

    小学英语课堂教学效果提高方法

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    微课在初中化学教学中的运用策略

    岳荟举
    224-225页
    查看更多>>摘要：紧跟信息技术发展的步伐,形成课堂教学的信息性、技术性和现代性特征,是推动教育教学活动持续发展的重要动力.作为教育基层的教师,我们能够做的就是将可用的现代技术与教学结合,在形成科学的教法运用原则的前提下,构建有效的技术工具运用策略.

    微课初中化学原则要求运用策略

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    小组合作学习法在小学数学教学中的有效运用分析

    张金鹏
    224页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,素质教育的模式已经在小学教学中形成,从而各学科也在尝试素质教育的教学方法.而数学是小学最重要的学科,牢固学生的数学基础对以后的其他学科的学习意义重大,同时对学生的思维开发增强解决问题的能力都具有推动作用.小组合作的学习方法,不仅能发挥学生的主体地位蕴涵的学习动力,也是一个有效开拓学生创造思维的教学模式,希望老师在数学教学中能积极推广.

    小学数学小组合作学习法问题策略

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    浅谈新形势下班主任对家校共育工作的几点思考

    黄维春
    225-226页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的发展变化,大众对家庭教育重视度也在提高.学校教育经过不断改革与发展逐步认识到家长的配合与支持有非常重要的作用.因此,班主任就成为了家校共育的关键,班主任与家长之间的合作融洽程度将会影响家校共育的效果.

    班主任家校共育家庭教育

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    促进农村小学语文青年教师专业成长的行动研究

    吴冰
    226页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展进步,教育事业也在随之发展,作为教育的重要的工作者,教师要注重自身专业成长,适应现代教学发展需求.教师专业成长,是教师通过教育职业生涯,以学生与社会专业教育机构为良好的平台,总结实践教学经验,加强专业素养提升,完善教育技能,科学总结与反思,不断积累教学经验,从而具备良好的职业道德与职业素养,成为优秀的教育工作者的过程.本文就如何促进农村小学语文青年教师专业成长进行研究,以期能有效的帮助青年教师成长.

    农村教育青年教师专业成长

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    小学数学创新教学方法探讨

    王俊娜
    226-227页
    查看更多>>摘要：为了让孩子能够更好地接受和吸收教学内容,需要在教学方法上进行创新,改变填鸭式教学方法,让学生更好地参与到教学过程中,带动学生的学习积极性,进行快乐教学,让学生在动手又动脑中锻炼数学思维,提高数学计算能力.在课堂教育中要有游戏和动手活动的课程安排,这样才有利于学生注意力的集中,使学生爱学习、爱动脑,提高学生的参与程度.

    教学方式游戏活动学习兴趣

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    探讨情景剧在初中数学课堂教学中的应用

    李子东
    227页
    查看更多>>摘要：初中是学生学习的重要转折阶段,数学是学生在学习过程中认为最难的一门课程.数学对于学生的理解能力和逻辑思维能力要求比较高.而且,学生的数学学习质量还与教师的教学方法有关.情景剧在数学的教学中具有重要的作用,能够激发学生的学习兴趣,提高初中数学课堂的教学质量.本文主要研究了情景剧在初中课堂教学中的应用.

    情景剧初中数学

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