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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    团体心理辅导活动对高中生自我价值感、自我效能感的干预实践研究

    方秀丽
    128-129页
    查看更多>>摘要:本研究通过为期近一学期的团体心理辅导活动课,对随机抽取的40名高中生进行对照组和实验组干预,并采用一般自我效能感量表GSES、青少年自我价值感量表进行前后测和干预结果对照分析.发现团体心理干预辅导系列活动能够帮助高中生更好的认识自我、增强自我价值感、增加自我和谐程度和提升一般自我效能感,并显著促进了学生的一般自我效能感和自我价值感发展,提升心理应对能力,对促进人格健全发展起到积极作用.

    团体心理辅导自我价值感自我效能感

    环境艺术设计的教学创新路径研究

    李佳怡
    129-130页
    查看更多>>摘要:在各大高校发展过程中,环境艺术设计专业起步较晚,教学经验相对较少.环境艺术设计包含艺术和设计两方面,对学生整体素质要求较高,既需要具有丰富的理论知识,还能够将理论知识运用在生活生产之中,达到一定程度的实际动手操作能力.高校与传统的本科院校有所不同,其旨在培养专业型和技术型人才,满足社会的岗位人才发展需求,但是在实际的教育过程中,大部分高校仍然采用本科的教学模式,导致学生的理论知识与实际动手操作能力的不想卸掉,在工作上无法满足岗位的需要,与行业发展脱节.为此,针对这种高校环境艺术设计专业发展不协调的现象,如何培养适应社会人才发展,满足企业需要的问题已经成为了高校教师苦苦思索的问题.

    环境艺术设计教学创新路径

    高中数学导数解题典型性应用

    何菊蔚
    130-131页

    听孩子谈生命——我的育德案例

    何国琴
    130页

    基于绘本的幼儿阅读及语言表达能力训练

    伍丽娟
    131-132页
    查看更多>>摘要:绘本是幼儿阶段孩子的主要学习载体之一,对于绘本学习来说,可以有效起到对幼儿自身语言表达能力进行锻炼的作用,对幼儿今后的学习以及生活都会产生很大的积极影响.对于3~6周岁的幼儿来说,正处于语言敏感期,这时候对其进行合理的绘本内容教育,可以使幼儿养成良好的阅读习惯,同时也会使幼儿对阅读产生浓厚的兴趣.基于此,本文尝试对基于绘本的幼儿阅读及语言表达能力训练进行了分析.

    绘本幼儿阅读及语言表达能力训练策略

    小学语文课堂读写结合教学的问题分析与策略

    刘玉华
    132-133页
    查看更多>>摘要:一直以来,语文都是小学教育当中的重要学科,通过语文教学能够对儿童语文素养加以有效培养,将对儿童成长起到重要作用.在语文教学之中,阅读和写作属于重要部分.而且,"能读"与"会写"乃是对儿童语文能力加以衡量的一个重要标准.基于此,本文在分析当前读写结合方面教学现存问题的基础上,对改善读写结合方面教学问题的策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助.

    小学语文读写结合问题策略

    微课在初中数学教学中的探究应用

    周晓丽
    132页
    查看更多>>摘要:随着新课标的深入,全新的教学形式,脱颖而出,而微课教学就是在这样的环境下产生的.本文以初中数学课堂为例,就微课的应用进行深入地探究,以期对其他学科的教学提供有价值的信息和教学经验.作为初中数学教师要认真地分析微课教学的本质,从课堂导入、问题设计和合作学习三个方面落实微课教学,打破传统课堂受时间、地点限制的被动状况,全方位掌控课堂教学过程,吸引学生的注意力,促使初中数学课堂更加的高效,充满活力.

    微课初中数学教学探究应用

    高中数学关于新课程改革中核心素养落实

    刘健
    133-134页
    查看更多>>摘要:国家对教育事业的发展愈来愈重视,教育改革也是势在必行.为了更好地适应新课改,学校和教师也是在逐步对自身的教育方式和思路进行反思和改进.数学是基础性学科,高中数学难度系数也很大,高考中数学也是决定性很高的一门学科.为了跟上教育的节奏,更好地发展学生的数学综合素养,本文主要分析了高中数学新课程改革中核心素养的落实, 希望本文能对高中数学课堂实践有积极的影响和促进.

    高中数学新课改核心素养教学策略

    初中物理教学中学生创造性思维能力的培养

    刘涛
    133页
    查看更多>>摘要:课堂是进行知识传递的重要阵地,也是培养创新精神和创造人才的重要途径.在初中物理教学中,教师不能仅仅关注学生的学习成绩,还要激发学生独立思考的能力和意识.学生跟随教师的讲课步伐,形成良好的创新思维习惯,拥有科学精神.初中物理教学中教师完善教学改革,通过多种的教学方法让学生的创造性思维得到全面提高.因此,以学生的创造性思维发展为基础,教师要对初中物理教学进行重点完善和优化.

    初中物理创造性思维培养策略

    高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略探究

    周晓亮
    134-135页
    查看更多>>摘要:在新课程改革不断深入的背景下,高中历史教学的难度也在不断加大,高中历史教师为了实现学生发展这一目标,必须采用高效的教学方法,提高课堂教学的有效性.史料实证素养对学生发展有着至关重要的作用,教师应该认识到其重要性,优化传统的高中历史教学课堂.

    高中历史史料实证素养培养策略