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期刊信息/Journal information
宁波教育学院学报
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周波

双月刊

1009-2560

njyxyb@sina.com

0574-87217980

315010

宁波市环城北路西段625号

宁波教育学院学报/Journal Journal of Ningbo Institute of Education
查看更多>>本刊为综合性学术刊物，季刊，国内外公开发行。本刊开设语言文学、政治、历史、经济、法学、外国语、自然科学与技术、艺术、体育、教育学、心理学等研究栏目，并设有“教师教育研究”、“继续教育研究”、“浙东文化研究”等特色栏目。热忱欢迎专家、学者踊跃投稿。
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    思想政治教育中文化认同机制构建

    张威
    102-107页
    查看更多>>摘要：文化认同与思想政治教育密切相关,思想政治教育往往需要借助文化认同的力量.究其实质而言,文化认同属于价值观念、意识形态认同范畴,但不能就此认为文化认同仅仅只是思想政治教育的同义反复.在思想政治教育的文化认同机制构建过程中,必须做到四个坚持:坚持马克思主义的指导地位,坚持先进文化引领的大众化发展方向,坚持客体主体化的价值实现规律,坚持逻辑性与历史性统一的发展思路.

    思想政治教育文化认同机制构建价值观念

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    文眼、章法与语言:阅读教学中情境支架搭建路向

    袁菊华
    108-113页
    查看更多>>摘要：情境教学背景下,阅读教学从学生既有认知出发,契合最近发展区,基于文本指向教学目标、搭建情境支架,是阅读教学的一种路径与指向.为更好地贴近文本设计情境支架,提出借助学习资源凸显文眼、梳理章法结构凸显情感反差、借助语言品赏凸显现场场域等具体实施方式,从文本内容出发,采用叠加法,类型化情境支架,以期有效提升阅读核心能力,发展学生各项思维品质.

    阅读教学情境支架路向

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    图形谱在小学音乐教学中的应用及思考

    俞笛张奕轩徐若汝
    114-118页
    查看更多>>摘要：音乐课程是美育教育中的重要内容,应用图形谱是音乐课最有效的教学手段之一.小学音乐课程教学的基本目标是教育学生初步建立音乐欣赏能力、了解音乐基本知识、建立音乐审美能力、培养思政素养形成.以此为目的来搭建学生的音乐学习桥梁,以"生"为本,落实学科核心素养目标.从人音版小学音乐教材中的图形谱素材切入,就相关的教学案例进行分类整合,将情境式、直观式、综合式、创造式等图谱融于教学,实现音乐美育与思政融合的教学目标.

    图形谱音乐课程思政素养应用

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    2010-2022年国内中小学家校合作经验研究回顾与展望

    杜玉彬张艳菊李新威段爱明...
    119-124页
    查看更多>>摘要：家校合作广受社会各界关注,是教育学、管理学等社会学科的核心议题之一.从理论依据、方法设计、因果变量和解释机制、时间维度等方面出发,采用混合文献研究方法,对2010-2022年国内核心期刊上的家校合作经验研究成果进行了全面梳理和系统评价.结果显示,经验研究已经成为家校合作研究领域的重要形式之一,相应的理论意识不断强化、理论资源日趋丰富,研究方法和设计具有多元化特征.研究内容方面,静态和动态相结合,考察了家校合作作为被解释变量和原因两种情形,形成了相对广阔的因果解释图景.未来相关研究应增强社会网络范式和社会生态系统的探讨,补足对政府、社会组织等更广泛范围内相关行动者的分析.

    家校合作经验研究理论依据研究设计与内容因果解释图景

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    教育信息化2.0时代中小学英语教学视频的发展模式——以教视网为例

    郑洁静
    125-129页
    查看更多>>摘要：教育信息化2.0时代,以"互联网+"技术为核心的教育装备为中小学英语教学提供了新形式,教学视频即其中一种,且经过教视网等平台的探索,已取得初步成效.实践证明,发展中小学英语教学视频是由"人工智能+教育"的大背景决定,受翻转课堂、"金课"等理念影响,同时也是深度学习的具体表现.教视网率先开发并提供了大量的中小学教学视频,但录制软件单一、部分模块缺失对应的内容、更新速度缓慢等问题依然存在.国家相关部门和教育主体应以此为鉴,创新教学视频的发展模式,从活跃教学视频开发市场入手,不断丰富内容、完善平台,开拓特色化的教学视频发展路径,实现教学视频的普及.

    教育信息化2.0英语教学:教学视频教视网

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    传统戏曲传播融入青少年美育的路径探索

    友燕玲
    130-134页
    查看更多>>摘要：中国传统戏曲的传承发展正面临着新的挑战,这对如何开展精准高效的传播提出了更高要求,同时,青少年美育工作也在探寻更具时代意义的内容和形式.对传统戏曲来说,学校是一个极具潜质的传播基地;而对美育来说,传统戏曲能为教学提供丰富的内容.传统戏曲传播融入审美教育要转变工作观念、优化教学资源、创新教学形式并积极营造社会氛围,在戏曲传播、传承,以及青少年的性格塑造、审美素养的培育方面发挥作用.

    戏曲传播青少年美育路径

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    宁波方言的重叠式构词——以《型世言》为中心的考察

    毛雨辰
    135-140页
    查看更多>>摘要：重叠式构词是一种颇具汉民族语言特点的构词方式,同样也是宁波方言的重要构词方式之一.《型世言》使用的语言基本上是吴语,其中的重叠式和宁波方言的重叠式有相似之处:音节上,可划分为单音节重叠和双音节重叠;词性上,囊括有名词、动词、形容词、量词、副词;结构形式上,单音节名词的重叠式表现为"AA"式,单音节动词重叠为"VV"式,单音节形容词重叠为完全重叠式"AA"式,单音节量词重叠为"AA"式,单音节副词重叠为"AA"式.双音节名词重叠为"AABB"式,双音节动词重叠形式中的"VNVN"式,双音节形容词的重叠结构主要有"AABB"式、"ABB"式和"AAB"式等.

    《型世言》宁波方言重叠式构词

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    2024年重点选题

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    书讯

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