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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

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130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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    小学语文阅读教学有效性策略研究

    杨静
    91页
    查看更多>>摘要：当下小学语文的阅读教学方法过于僵硬死板,极大地限制了学生阅读能力的提升,不能够很好地满足新课改下小学语文阅读板块教学的要求,同时也不能满足学生的学习需求.本文将针对于如何提升小学语文阅读教学的有效性来展开深度讨论,冀望广大教师能够从文中找到一些教学灵感.

    小学语文阅读有效性教学策略

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    浅谈如何培养学生的语文素养

    程晓梅
    92页
    查看更多>>摘要：随着文化的不断发展进步,国家对于文化方面的重视越来越高,在日常的生活中,我们的中华文化不断在发展.语文的学习就是对文化的传承,在语文的学习中,我们可以学习到中华文化和文化不断发展的历程.在语文的学习中,语文的素养是学习语文文化的关键,培养学生良好的语文素养,是语文教学中不可或缺的教学重点.学生只有培养好一个良好的语文素养,才能对语文的学习有着较为全面和深入的理解,在学习语文才能更轻松,不会感到枯燥等等.

    小学语文素养研究策略

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    翻转课堂教学模式在高中化学教学中的实践研究

    杨雪梅
    93页
    查看更多>>摘要：翻转课堂一词在许多教育机构以及学校被提到的次数非常的多,但是它在实际中具体的运用却非常的少.因为大多数人都处于一个观望的阶段,他们无法预测此类的教学方法在教学中是否具有合理性,因此他们不敢轻易的尝试.但是现实表明,翻转课堂在教学中的运用,可以极大地提升课堂上的教学效率,推动学生自身更好的发展.本文主要探讨的是翻转课堂模式在高中化学教学中具体运用的研究.

    高中化学翻转课堂教学运用

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    初中体育教学过程中如何提高学生体质

    殷雪辉
    94页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施和素质教育的推广,我们对学生的要求并不只限于知识,还有德智体美劳等要求.然而在实际的学习生活中,身体素质作为学生学习生活的基础并未受到重视.本文将从实际出发讨论提高学生的身体素质的有效方法,切实提高学生体质.

    初中体育身体素质提高策略

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    如何在小学语文教学中有效引导学生进行课前预习

    杨廷芬
    95页
    查看更多>>摘要：目前,小学语文教师要想提升课堂教学效率,就必须要对课前预习予以重视,确保能够有效地引导学生进行课前预习.我们下面就试着对"如何在小学语文教学中有效引导学生进行课前预习"的问题进行深入,以便能够让学生更为高效地去进行课前预习.

    小学语文课前预习培养策略

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    高中语文整本阅读教学策略探究

    陈欣华
    96页
    查看更多>>摘要：阅读是获取知识和间接经验的必要过程,也影响着学生综合素质的发展.而读整本的书不仅能促使学生获得更为深刻的启迪,同时也是一件非常有意义的事情.对此,教师在教学过程中要重视学生的阅读过程,给其创设好的阅读环境,给予合理科学的建议,促使学生认真地去读书,读好书,读整本书,进而在使学生获得阅读体验的同时提升其文学修养.本文结合当前阅读教学现状,就高中教师在教学过程中如何引导学生进行整本书阅读作简要分析并提出相关教学策略.

    高中语文整本阅读教学策略

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    谈小学语文识字教学方法

    杨廷艳
    97页
    查看更多>>摘要：小学语文的基础教学目标就是要求学生必须掌握大量的汉字,为以后的阅读写作和学习打下良好的基础.这要求小学语文教师在课堂上能够有更好的识字教学方法,提高学生认识汉字的能力,有效提高语文课堂教学效率.

    小学语文识字教学方法探讨

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    高职学前教育专业《幼儿歌曲弹唱》课程教学浅探

    宋群英
    98页
    查看更多>>摘要：目前,就高职学前教育专业教学而言,教师应让学生具备一定的钢琴演奏和声乐演唱能力,初步掌握幼儿歌曲的弹唱以及熟练地掌握相关音乐技能,帮助学生培养起与幼儿进行良好互动的能力,确保学生日后能够持续进行高水平的幼儿教学.

    高职学前教育专业《幼儿歌曲弹唱》课程教学

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    谈如何提高小学数学教学的有效性

    杨勇明
    99页
    查看更多>>摘要：教学有效性是确保课堂教学质量的前提,如果课堂教学的有效性不能得到保证与提高,那么课堂教学的质量就会降低,学生的学习质量也会下降,教师进行课堂教学也就没有意义,因此在进行课堂教学时,教师要时刻确保课堂教学的有效性,运用多种方法来提高课堂教学的有效性.

    小学数学教学有效性方法探讨

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    略谈小学数学教学中的新课导入

    杨治权
    100页
    查看更多>>摘要：教学是一门艺术,尤其是新课的导入.就小学数学教学而言,教师需对新课的导入进行精心设计,对新课的导入过程进行合理把握,对新课的导入结果进行综合分析及认真总结,以便能够找到最佳的新课导入方法,帮助学生迅速集中精神以投入到学习之中.

    小学数学新课导入兴趣

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