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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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    浅谈现代教育技术如何应用于初中信息技术课堂

    杨宾怡
    146页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,信息技术在日常生活中的应用越来越广泛,并且随着国家对教育的重视,信息技术也逐渐被应用于教育方面.教学过程中融入信息技术最常见的就是多媒体网络教学,这种教学模式的使用频率比较高,实践效果也比较好.将现代化教育技术应用到信息技术课堂上,可以实现教学优化理论与实践相结合.本文对现代教育技术应用于初中信息技术课堂做出简要分析.

    现代教育技术初中信息技术课堂应用

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    幼儿园教学活动中教师提问的课堂观察研究

    杨珊
    147页
    查看更多>>摘要：在幼儿园教学活动开展过程中,师幼互动是非常有必要的,有助于充分集中幼儿的注意力,增加活动开展的价值.提问就是实用互动的一种有效方式,其质量直接影响幼儿的学习效果以及教学效率.本文先分析了现阶段幼儿园教学活动中教师提问的重要性,然后针对性地提出提高提问水平的策略.

    幼儿园教学活动课堂提问策略

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    关于高职烹饪工艺与营养课程教学改革研究

    杨跃胜
    148,99页
    查看更多>>摘要：在我国新课程改革的不断推行下,教学思想以及教学手段也在不断更新与迭代.提升教师教学质量,完善教育教学体系是高职学校发展的一个长期目标,需要高职教师重视教学改革,学习和创新教学模式,树立课程教学改革的意识,丰富课堂教学内容,引导学生积极参与课堂,来促进学生对知识的吸收和实践技能的增强.因此,文章将根据目前高职烹饪工艺与营养课程教学改革实况,探索其教学改革的策略,以供参考.

    高职烹饪工艺与营养课程教学改革

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    浅谈二年级小学数学体验式教学的有效方法

    尧丽娜
    149页
    查看更多>>摘要：在小学二年级的数学学习当中,学生对数学并没有很强烈的学习意识,而自身的思维发展又不够活跃,如果教师不能对学生加以正确的引导,很容易影响学生对数学知识的掌握.本文着重探究了在小学二年级数学教学中采取体验式教学策略的有效方法,希望随着课程教育改革的发展,让学生能够从小打好数学学习的基础.

    小学数学二年级教育体验式教学现状分析方法

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    提高小学思想品德课堂教学效率之我见

    尹桂华
    150页
    查看更多>>摘要：在大部分的小学生眼中,思想品德只是一门"豆芽学科",但小学阶段是学生身心发展最重要的阶段,而思想品德课是树立学生人生观、价值观、世界观,促使学生接受理论知识最重要的一门学科,所以教师要改变学生对这门课的看法,同时教师也要提高课堂教学效率.

    小学思想品德课堂效率教学研究

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    谈如何优化设计小学数学作业

    张芳花
    151页
    查看更多>>摘要：新课程标准倡导学习评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习过程和结果,激励学生的学习和改进教师的教学,提倡评价主体的多元化和评价方法的多样化.小学数学作业评价是反馈小学生数学学习情况的一种形式,是实施数学学习评价的重要组成部分.有效的作业评价,可以增进师生之间的情感交流,可以调动学生学习的积极性,促进学生形成良好的学习习惯.

    小学数学作业设计数学教学

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    浅析小学语文古诗词教学的优化策略

    张伟勤
    152页
    查看更多>>摘要：中华传统文化是中华民族的"根"和"魂",而经典古诗词是中华传统文化中最亮丽的瑰宝,是小学语文教学中的重点和难点内容.在小学语文课堂教学中,教师可以通过吟诵再现情境、纵向挖掘运用、横向拓展积累等方法来加大对经典古诗词文化的熏陶和渗透,让古诗词课堂更有魅力.

    小学语文古诗词语文教学

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    浅谈语文课堂中良好学习氛围的营造

    郭社月
    153页
    查看更多>>摘要：良好的学习氛围不仅更加有助于学生语文知识的吸收和消化,也间接推进了师生之间关系的改善.因此,我们在教学之余应该积极进行思考,力争发现更多有助于营造良好学习氛围的教学途径,切实提升自身营造良好学习氛围的教学实力.本篇文章尝试针对语文教学中营造良好课堂氛围的必要性和可行途径两个方面开展论述.

    高中语文学习氛围师生关系必要性可行途径

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    浅谈农村初中生物教学资源的开发和利用

    赵斌蓉
    154页
    查看更多>>摘要：在新课改理念指导下,充分合理地开发利用课程资源,对于初中生物教学有十分重要的意义.一方面可以使生物教学"活"起来,超越狭隘的教材内容,让学校、家庭和社会的教育素材以及师生的生活和经验进入教学过程,提高教育教学质量;另一方面,能够逐步改变学生在教学中的地位,由被动接受到主动参与学习活动,主动合作性学习,共同建构知识,激发学生的学习兴趣,增强学生在生活中用生物知识的意识,多方面提高学生的生物科学素养,实现课程功能和学习方式的变革;第三方面,有助于开阔教师的教育视野,转变教育观念,更好地激发教师的创造智慧,使教师在新课程的实践中与学生共同成长.因此,开发利用课程资源,对于转变学生的学习方式,对于教师创造性地实施新课程,由对教材的挖掘钻研者走向对课程开发的设计者等都具有非常重要的意义.

    农村初中教学资源开发和利用

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    克服不利因素改善英语教学——技工院校教育英语教学法初探

    周亚峰
    155页
    查看更多>>摘要：英语已成为国际交流的重要工具,要使技工院校学生学好英语,就必须联系学生实际,消除学习障碍,充分发挥教师主导作用,采取多种教法,激励学生学习兴趣,引导学生自学.

    英语教学学习障碍激发兴趣引导自学

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