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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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    浅谈农村小学语文阅读教学中的缺失和对策

    冯玲
    112页
    查看更多>>摘要：在农村的教学背景下,由于部分教师对小学语文阅读教学的重视程度不高,阅读教学过程中无疑会存在许多不足,诸如学生语文基础不好、教学效率低等问题.面对小学语文阅读教学中存在的缺失,教师需要勇于面对,积极进行教学实践,思考对应的解决方案.

    农村小学语文阅读教学教学缺失解决方案

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    小学数学解决问题教学的现状及策略

    冯如青
    113页
    查看更多>>摘要：在小学教育中数学学科至关重要,数学教师应着重培养学生的逻辑思维,使学生建立良好的数学精神.强化学生的思考能力,提高学生的整体思维.本文针对小学数学解决问题的实际教学现象进行了有效分析,同时提出有效的解决策略,以帮助学生更好地进行数学学习.

    小学数学解决问题教学现状策略

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    谈提高学生数学学习积极性的策略

    冯伟伟
    114页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,怎么让学生主动学习成为当下最受关注的话题.作为数学教师,我们有必要探究提高学生学习积极性的策略,让学生从被动接受教师的灌输变成自主探究,从而学好数学.

    小学数学学习积极性策略

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    基于人文关怀角度谈中职班主任工作

    龚俭
    115页
    查看更多>>摘要：班主任在工作中要做好管理工作,更要注重对学生的关怀,了解学生的身心发展变化以及情绪状态,也就是对学生的人文关怀.中职教育具有一定的特殊性,中职学校班主任如果能够基于人文关怀的角度去开展工作,必定能够更好地践行素质教育的理念,更好地完成对学生的培养与教育.

    中职教育人文关怀班主任工作发展

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    高中历史教学方法探讨

    付洪涛
    116页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,历史是每一位文科生都必须重点学习的一门学科,只有学生提高历史学习质量,才能更高效地掌握和历史相关的内容.在下文中,笔者将浅议教师可采用课堂导入教学法、思维导图教学法以及提问教学法教学高中历史.

    高中历史教学方法探讨

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    中学班主任如何做好德育教育工作

    官开滢
    117页
    查看更多>>摘要：中学是进行德育教育的重要阶段,班主任应对其予以充分的重视.德育教育工作的开展不仅可以促进学生的综合发展,还便于班主任加强对班级的管理.班主任需要通过各种策略的实施,把握好德育教育的进度,在确保班级管理质量的前提下完成德育教育任务并及时进行反思.

    中学班主任德育教育工作

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    在小学科学课堂中,如何通过教学细节发现儿童的实验能力

    郝娟改
    118页
    查看更多>>摘要：对于小学生的学习来说,如何提升学生的学习兴趣,增强学生在学习过程中的参与度,进而达到提高教学质量的教学目标是十分必要的.对于小学科学教学工作来说,在细节教学中加强对学生实验能力的锻炼和提升,能够在很大程度上保持学生对科学探索的好奇心和学习的积极性,也是提升小学科学教学工作质量的重要途径.

    小学科学细节儿童实验能力

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    试论微课在高职英语教学中的应用

    何琦
    119页
    查看更多>>摘要：信息技术和教育事业高度融合是现代化教育发展的必然趋势,信息化教学的代表之一就是微课,从已应用的教学实践看来,微课对课堂教学效果改善的积极意义是显著的.因此,文章对微课在高职英语教学中的应用作了具体论述.

    微课高职英语教学应用

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    浅谈小学数学教学中游戏化教学法的应用策略

    何敏
    120页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的转变,在小学数学的教学过程中,不仅要强化对数学知识的教学,为学生打下坚实的数学基础,还要提升学生的数学兴趣.针对小学生多动这一典型的性格特点,教师可以在教学过中不断改革和创新教学模式,采取游戏与知识相结合的游戏化教学模式,让学生在游戏过程中也能获取相关的数学知识,达到教学与游戏的和谐统一.

    小学数学游戏化教学法应用策略

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    高中物理实验教学策略分析

    贺财良
    121页
    查看更多>>摘要：对高中物理学科而言,实验既是基础也是核心,优质的实验教学可以将抽象、复杂的物理知识形象化,加深学生对理论知识的理解,强化学生的实际应用,有效改善学生的物理学习效果,提高课堂教学质量.基于此,文章对新的教育形势下高中物理实验教学策略进行了探讨,期望为物理教师深化教改带来一些思路.

    高中物理实验教学策略分析

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