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期刊信息/Journal information
南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    论如何为初中生创设良好的音乐学习环境

    聂磊
    196页
    查看更多>>摘要：教师的责任是为初中生创设一个良好的学习环境,而且要在初中生之间营造一个非竞争的学习共同体.一般来说,发展正常的初中生都需要有一个正常的环境.成人要为初中生提供重要的音乐学习的环境,提供音乐交流和实践的环境,促进初中生音乐素养的发展,将初中学生放在预备好的环境中有系统地、循序渐进地让初中生的音乐能力得到培养.

    初中音乐音乐学习环境创设

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    素质教育背景下提高小学语文课堂有效性策略探究

    漆晓华
    197页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学科教学中,课堂教学的有效性至关重要,学生在课堂上的学习效率基本代表了学生总体知识学习的吸收效率.所以,素质教育体制下,我们依旧是要从课堂教学的改革和创新入手,实现新的教学模式和学科教学特性的贴合,从而实现教学的最优化结果.

    小学语文课堂教学有效性策略

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    抓教育合力是幼儿园班主任班级管理的重要策略

    田园窈
    198页
    查看更多>>摘要：幼儿园班主任为班级的主要负责老师,为了班级教育目标的实现,应该下工夫让配班老师和幼儿家长一起形成的教育合力,获得配班教师和家长对班级工作的支持,从而更好地促进幼儿正常化成长.

    幼儿园班主任班级管理策略

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    浅谈如何有效培养幼儿的语言表达能力

    韦小利
    199页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段是学习语言的初始阶段,也是语言的模仿与练习阶段.培养幼儿的语言表达能力是幼儿教育的重要内容.在教学实践中,教师可以通过多种方式来激发学生说话的兴趣,让学生敢说、想说、说的生动,说得明白,从而获得良好的表达体验.

    幼儿语言表达语言氛围

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    小学语文课堂朗读教学有效性探究

    张朝智
    200页
    查看更多>>摘要：就语文教学而言,重点是要强化学生的综合素质,朗读教学作为语文课堂的一部分,对学生发展起着重大作用,包括学生的朗读表达能力、情感共鸣情绪、思想高度.故而,教师要注重学生兴趣的培养,采取多种教学手段,强化朗读教学的质量,以求推动学生综合能力的发展.

    小学语文朗读教学有效策略

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    浅析在"小组合作学习"中学生参与度不高的问题及其解决措施——以初中英语教学为例

    张锦兰
    201页
    查看更多>>摘要："小组合作学习"作为有效提高学生综合素质的一种方法,被广泛应用在教学中.当前,国内的初中英语教学也经常采用这种方法,以求最大程度提升课堂质量,培养学生的综合能力.

    小组合作学习学生参与度初中英语教学解决措施

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    浅谈中职学校体育教学的现状和改革

    郑豪
    202页
    查看更多>>摘要：做好体育教学,发展体育不仅关系到学生的成长发展,还关系到一个国家,一个民族的兴起和发展.近些年来不管是小初高、还是中职、大学,体育教学的发展现状和改革,一直是近些年来社会关注的重点.基于这样的教育环境,本文主要分析的内容是:中职学校体育教学的现状和改革.

    中职学校体育教学发展现状改革情况

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    基于正迁移理论培养高中生的英语学习能力

    江虹梅
    203页
    查看更多>>摘要：基于高中英语教学现状及现代社会对未来公民所需具备的英语核心素养的要求,立足于培养优秀人才的宗旨,本文笔者探索了基于学习迁移理论培养高中生的英语学习能力.旨在探讨以学习迁移理论为指导培养高中生英语学习能力的有效策略,为广大一线英语教师提供参考与借鉴.

    正迁移理论高中生英语学习能力

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    课后托管,村小也翘首以盼

    朱洪波杜修玲
    204页
    查看更多>>摘要：在偏远的乡村地区,学生课后参加在校托管服务对家长、学生、老师、学校各方而言,均大有裨益且可行性较强.首先,家长确有托管之"愿";其次,学生更需托管之"助";其三,教师乐尽托管之"力";其四,学校兼收托管之"效".希望相关部门在政策制定和审批过程中能给予适当倾斜.

    课后托管服务乡村小学惠民

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    高中化学教学翻转课堂与传统课堂的有机结合

    谢清清
    205页
    查看更多>>摘要：伴随着互联网技术的快速发展,翻转课堂作为一种全新的教学方法,得到越来过多教育工作者的关注,近年来,随着对于翻转课堂教学模式的研究和实践的不断深入,为现代教育技术与高中化学教学的深度融合提供了全新思路.本文结合高中化学教学实例,从课前试学、课堂展学两方面,细致探讨了高中化学翻转课堂与传统课堂的有机结合的做法及意义.

    翻转课堂高中化学传统课堂有机结合

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