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期刊信息/Journal information
农垦医学
农垦医学

彭心宇

双月刊

1008-1127

nkyx@shzu.edu.cn

0993-2057053

832002

新疆石河子市北二路医学院内

农垦医学/Journal Journal of Nongken Medicine
查看更多>>本刊是由中华人民共和国农业部主管，石河子大学主办的综合性医学学术刊物，，主要反映全国农垦医药卫生系统教学、科研、医疗等方面的研究成果和进展。
正式出版
收录年代

    关于五家渠地区消化系统恶性肿瘤患者希望水平的调查研究

    董智慧程庆伟代菲菲刘萍萍...
    61-65页
    查看更多>>摘要：目的:探讨五家渠地区消化系统恶性肿瘤患者希望水平状况及相应的影响因素.方法:采用Herth希望量表对202例消化系统恶性肿瘤患者进行问卷调查,分析影响希望水平的相关因素.结果:消化系统恶性肿瘤患者的希望水平得分为(28.90±7.71)分,位于中间水平;72.77％的患者处于中间及以下水平,高水平的患者仅占27.22％;患者的希望水平与社会的支持、经济及文化水平、患有疾病时间呈正相关性,与年龄呈负相关,经济水平低、独居者希望水平明显低于家住城镇、有配偶同住者(P＜0.01).结论:消化系统恶性肿瘤患者的希望水平处于中等水平,医护人员及家庭成员应对此情况给予重视,并结合患者的情况制定相应的干预措施,提升其对生存的希望,进而改善生活质量,提升战胜疾病的信心.

    消化系统恶性肿瘤希望水平调查研究个体因素

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    摄入温度与反流性食管炎的相关性研究

    孙静郑瑶郑勇
    66-71,85页
    查看更多>>摘要：目的:探讨摄入温度与反流性食管炎的相关性.方法:纳入我院2022年1月至2023年9月行胃镜检查的患者,分为反流性食管炎组(N=125)和慢性胃炎组(N=125),并完成调查问卷填写.结果:两组患者间性别、体重指数、无进食过饱、喜进食水果、喜烫食、喜饮热烫水、饮水温度等级、饮水习惯年数、食管裂孔疝、冠心病、脂肪肝差异具有统计学意义(P＜0.05);多因素Logistic回归分析显示,女性、喜进食水果、无进食过饱是反流性食管炎的保护因素,喜烫食、喜饮热烫水、脂肪肝是反流性食管炎的危险因素.结论:摄入温度与反流性食管炎相关,喜饮热烫水的人患反流性食管炎的风险增加,建议喜烫食、喜饮热烫水的人降低饮食及饮水温度.

    反流性食管炎饮水温度危险因素

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    石河子市社区护士隐性缺勤对离职意愿的影响研究

    李烨李圆圆郭薇郭晓颖...
    72-77页
    查看更多>>摘要：目的:调查石河子市社区护士隐性缺勤对离职意愿的影响.方法:采用整群抽样选取石河子市社区护士,使用一般资料调查表、隐形缺勤调查表、离职意愿量表进行问卷调查.结果:185名社区护士的隐形缺勤总分为(17.27±4.43)分;离职意愿总分为(15.03±4.20)分;隐性缺勤对离职意愿具有显著的正向作用(β=0.300,P＜0.01).多元线性回归分析结果显示,隐性缺勤能够解释石河子市社区护士离职意愿7.4％的变异.结论:185名护士的隐形缺勤整体处于中间偏上水平,离职意愿处于中等水平;隐性缺勤越高,社区护士离职意愿越强;护理管理者应予以重视,针对性进行处理.

    社区护士隐性缺勤离职意愿

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    基于案例的教师标准化病人教学模式在骨科住院医师规范化培训过程中的应用研究

    李琪屈媛媛于洪涛
    78-81页
    查看更多>>摘要：目的:探讨基于案例的教师标准化病人教学模式在骨科住院医师规范化培训过程中的教学效果.方法:选择2020年7月至2022年7月进入石河子大学第一附属医院骨科中心规培的60名规培医师作为研究对象,根据随机数字表法,将规培学员分为实验教学组和传统教学组,每组30人.实验教学组采取基于案例的教师标椎化病人的教学模式,传统教学组采取传统教学模式作为对照组,比较两组学生在骨科规范化培训的过程中理论知识、病例分析和临床实践能力方面的差异,并采用问卷的模式对学生进行满意度调查.结果:实验教学组在理论成绩、病例分析、临床技能方面表现均优于传统教学组,差异具有统计学意义(P＜0.05).问卷调查表明,规培学员认为基于案例的教师标准化病人教学模式的课堂更有吸引力,课堂氛围更好,学员的实践能力、团队合作能力、沟通能力均能得到提升.结论:基于案例的教师标准化病人教学模式可提升骨科规范化培训过程中的教学效果,值得推广.

    教师标准化病人案例教学住院医师规范化培训骨科医师

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    《中医学》课程引入案例的教学实践与体会

    张选明唐晓徐畅畅张虹霞...
    82-85页
    查看更多>>摘要：《中医学》课程是西医院校临床医学专业的必修课,是我国高等医学教育的特色.近年来课程组在《中医学》教学中引入案例教学法(CBL),培养学生的积极主动性和临床综合能力,提高学生的思辨能力.本文论述了CBL在《中医学》教学应用中的体会及注意的问题,为其今后推广和使用提供参考.

    案例教学法中医学体会

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    CBL结合TBL双轨制教学法在眼科见习教学中的应用及效果

    李璐章磊丁剑锋
    86-89页
    查看更多>>摘要：目的:探讨CBL结合TBL双轨制教学法在本科医学生眼科见习教学中的应用及效果.方法:选取石河子大学临床医学2019级本科生119名,纳入对象随机分为试验组(CBL结合TBL教学法,n=60)、对照组(CBL教学法,n=59).两组学生采用期末成绩(60％基础理论+40％见习课两次阶段测试成绩)对教学效果进行评估,通过问卷调查了解各组学生参与眼科临床见习的体验感.结果:试验组见习生期末成绩、基础理论成绩、阶段测试Ⅱ的成绩(95.34±8.26)分、(93.23±5.14)分、(95.24±4.26)分均高于对照组(89.28±3.34)分、(90.25±7.36)分、(80.12±7.81)分,差异具有统计学意义(P＜0.01).调查结果显示试验组见习生对评价指标"提高自主学习效率、加强理论知识、提高临床思维能力、提高学习兴趣、提高文献综述能力、培养团队意识及锻炼PPT汇报能力"的认可度高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:眼科临床见习带教,CBL联合TBL双轨制教学法更能提高学生学习自主能动性、激发学习兴趣、培养团队意识及个人医学素养,教学效果更优.

    眼科临床见习教学TBL教学法CBL教学法双轨制教学法

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    《环境卫生学》混合式教学中的课程思政实践

    宋关玲胡云华张琰
    90-93页
    查看更多>>摘要：目的:探索在《环境卫生学》的混合式教学模式中进行课程思政的可行性.方法:在石河子大学预防医学2019级本科生的混合式教学中引入主体课程思政内容和渗透式课程思政内容,并对课程思政的满意度进行问卷调查.结果:学生对混合式教学中课程思政的实践满意度很高,97.92％的学生认为促进其树立了正确的人生观和价值观、世界观,提升了对爱国主义意识和科学发展观的感悟.结论:在《环境卫生学》混合式教学中引入课程思政的方法是可行的,后续将继续完善,并推广应用.

    环境卫生学混合式教学课程思政

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    局部解剖学考核评价体系改革与实践

    张佳吴复琛陆环吴江东...
    94-96页
    查看更多>>摘要：针对局部解剖学课程考核评价体系特点及存在的问题进行改革,设置新的考核评价体系,从考核的方式和内容进行改革和创新,以期更加客观和全面地评价学生局部解剖学课程学习的效果.

    考核评价体系局部解剖学改革实践

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    本刊征稿启事

    封4页
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