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期刊信息/Journal information
湖北第二师范学院学报
湖北第二师范学院学报

罗五金

月刊

1674-344X

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027-87943525/62854856

430205

武汉市东湖新技术开发区高新二路129号

湖北第二师范学院学报/Journal Journal of Hubei University of EducationCHSSCD
查看更多>>本刊为综合性学术理论期刊。本刊面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。
正式出版
收录年代

    民间借贷利率司法管制上限的检视与重构——以对中小企业融资的影响为切入

    刘德龙
    61-65页
    查看更多>>摘要：实施4倍LPR上限旨在调低借贷利率,降低中小企业综合融资成本.但LPR自公布以来整体呈现下降态势,且有进一步下调空间,现有利率上限低于我国长期历史利率与市场平均利率,其"一刀切"的规制模式亦忽略了民间借贷的多元性,由此引发的金融抑制效应可能造成借贷资金供给减少,进而加剧中小企业的融资困境.分类调整可以优化现有的司法管制模式,区分生产经营类借贷与生活消费类借贷,适度放松对前者的管制以缓解借贷人"惜贷"的情况;基于利息期限结构的特征区分短期、中期和长期借贷,允许5年以上的长期借贷准用5年期4倍LPR的上限.通过实现司法管制的精细化与差异化,弥补因4倍LPR上限调整方式给中小企业融资所造成的负面溢出效应.

    民间借贷利率上限利息理论中小企业融资

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    数字政府能否促进就业和创业?——基于访谈法的三重理论构建

    冯倩
    66-71页
    查看更多>>摘要：选取福建省闽南、闽中、闽北代表性地区的相关部门公职人员、就业者和创业者为访谈对象,采用质性研究方法,以半结构化访谈为研究工具,借助ATLAS.ti 23软件归纳发现:在为就业和创业提供服务方面,政府存在着信息公开不全面、办事系统不够成熟、服务质量有待提高等问题.基于信息不对称、交易成本和新公共服务这三重理论分析问题所造成的后果.最后,依据理论从加强数字政府建设方面提出解决建议,以期利用数字政府建设促进就业和创业,保障民生稳定社会,促进经济社会的发展.

    数字政府就业创业

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    当前高校基建工程审计面临的挑战与策略分析

    周婉怡张冬菊夏念李靓...
    72-75页
    查看更多>>摘要：从新形势下高校基建工程项目的特点入手,探讨当前高校工程审计所面临的问题与挑战.为了实现高校工程审计的可持续发展,保障高校建设资金的使用效益,通过对相关文献的研究以及对高校工程审计现状的调查,结合理论和实践两方面,分析并提出了解决问题的建议以及相应的策略分析,为提升高校工程审计水平,实现高校工程审计的可持续发展提供一定帮助.

    高校基建工程审计

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    人口低生育背景下的社会婚育观建构

    王小江
    76-81页
    查看更多>>摘要：近年来我国结婚率和生育率持续下降,社会婚育观念的变迁在其中起着重要作用.当社会上大多数人晚婚晚育、恐婚少育或不婚不育时,个体受周围强弱关系群体婚育观念的影响,在婚育问题上会产生与其相似的态度和行为,类似态度和行为会累积叠加形成示范效应,反过来进一步固化社会婚育观念.尤其是当前社会婚育观念中存在婚育成本畸高、个人本位主义、宣扬婚育风险、职场婚育歧视等不良倾向,无形中加剧了年轻人的婚育焦虑和恐惧.因此,亟需从提倡以人为本的婚育文化、构建友好型家庭文化、职场婚育文化入手,继承利用传统婚育文化中的合理成分,不断加强新型婚育文化的宣传教育引导,通过重塑友好型婚育观念,推进友好型婚育社会的构建,逐步破解人口低生育难题.

    婚育观念低生育率婚育文化友好型婚育社会

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    基于教学不对称性理论的"师—生—校"三维博弈模型及其策略分析

    李畅陈济财但妮
    82-87页
    查看更多>>摘要：新课程改革召唤教师和学生双主体,由于教师和学生两个主体的差异性,教学中存在师生的不对称,并表现在物质、能量和信息三个方面.在教学系统中,师生的不对称性必然产生博弈,本文建立了一个"师—生—校"的三维博弈模型,从教学不对称性理论的角度,洞察教学的对称性、剖析教学的不对称性,揭示了教学过程中多方动态博弈过程,从而实现"不对称—对称"两者之间相互转化的教学策略,为实现有效教学提供新的思路.

    不对称性博弈教学策略

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    本科英语专业口译教学中的同伴互动合作学习研究

    金汤
    88-92页
    查看更多>>摘要：近年来,同伴互动合作学习在二语教学中受到了更多的关注,但在口译教学中的应用研究较少.口译作为一种语言文化的交流活动,其互动性在教学过程中尤其重要.本研究采用问卷调查和访谈法,检验本科英语专业口译课程中同伴互动合作学习的教学效果.经过一学期的教学实践,学生对该教学法接受程度高,同伴互动合作学习适用于口译课堂教学.

    英语专业口译教学同伴互动合作学习

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    面向教学实践的个性化口译训练方法研究及应用

    郭航
    93-97页
    查看更多>>摘要：随着全球化进程的不断加快,英语教育重要性与日俱增.为了提高大学生英语听力能力,以释意理论为基本依据,研究设计了一种专门服务于本科大学生的英语口译训练教学方法.结果表明,从前期到后期测试,A组学生的成绩平均分提高了2.5,B组学生的成绩平均分降低了3.7.说明口译训练能在一定程度上提高学生的英语听力能力.前期测试成绩显著性水平为0.603,远大于0.05,说明A、B组的方差齐性一致,两组数据之间没有显著性差异.但双侧显著性为0.047<0.050,说明两组数据之间存在显著性差异.释意理论下的口译听力训练效果优于传统方式听力训练,这对于改善教学质量和提高大学生听力能力具有重要的现实意义.

    教学实践口译训练释意理论组统计量独立样本t检验

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    课程思政背景下基于语料库的日语教材词汇特征研究

    邱妍
    98-108页
    查看更多>>摘要：利用语料库词频统计、关键词共现网络分析、编码交叉统计、批量检索以及语境共现分析等功能,分别从教材的词汇密度、关键词共现和思政功能词汇的呈现三个角度对日语教材中的词汇特征进行了深入的讨论.结合定量与定性手段多维度全面地探讨了教材与《指南》培养要求的契合度,并为课程思政背景下的日语教材建设和专业发展提供了科学依据.

    初级日语教材《指南》语料库词汇课程思政

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    明媚作品

    明媚
    封3页
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    陈郢国画艺术作品

    陈郢
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