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期刊信息/Journal information
汽车维护与修理
汽车维护与修理

袁生林

月刊

1006-6489

025-84803820

210016

南京市黄埔路2号黄埔花园1幢109室

汽车维护与修理/
查看更多>>立足汽车维护与修理的应用技术。主要介绍国内外汽车维修与检测诊断技术和现代化管理经验传递国内外汽车保修设备、培训信息等。
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    高职院校单片机技术课程教学设计探究——以"简易交通灯的设计"为例

    刘汗青童晓红李小静
    1-2页
    查看更多>>摘要：在当前的高等职业技术教育领域,强化学生实践技能与创新能力的培养已成为教学改革的核心.本文以单片机技术中"简易交通灯的设计"为例,探讨如何在课堂教学中培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,提升教学效果.单片机技术课程不仅要求学生要掌握理论知识,更要具备较强的动手实践能力,在教学设计中融入任务驱动法和问题导向学习法,提高学生学习的积极性,培养学生实践技能与创新能力.

    高等职业教育单片机技术任务驱动法问题导向学习法

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    新能源汽车专业建设背景下可编程控制器课程教学改革与探索

    郑小朋王富罗陆青松
    3-4页
    查看更多>>摘要：随着环保意识的增强和新能源供应占比的提升,新能源汽车作为清洁能源的代表,已成为汽车产业发展革新的新动能,新能源汽车专业建设是面向未来的重要举措,将助于推动科技创新和产业转型升级.本文针对可编程控制器课程传统教学模式下存在教学内容滞后,实训脱节等问题,通过重新规划课程的培养目标与教学定位、更新与优化教学内容、创新应用教学方法与手段,贴合行业技术发展趋势和实际需求,为学生提供与时俱进的知识和技能,多维度、全面地提高教学质量.

    新能源汽车可编程控制器实践导向反馈机制

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    关于汽车术语中易错易混淆字的探析

    马良永
    5-7页
    查看更多>>摘要：在汽修专业教学过程中,发现学生经常把汽车专业术语中的一些关键字写错或混淆,笔者对常见的易错易混淆的字进行了梳理、分析和归类,有利于汽车专业教师正确引导学生、规范书写汽车术语.

    汽车术语易错易混淆探析

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    中职学校在线开放课程建设与应用研究——以涂装工艺课程为例

    张安沈银娥朱青
    8-10页
    查看更多>>摘要：在线开放课程通过"互联网+教育"的方式将学习内容、学习资源、学习方法、学习模式相融合,能丰富中职学校专业教学内容,提升专业教学质量.本文以涂装工艺课程为例,探究在线开放课程的建设与应用路径,旨在丰富本课程网络资源及在线学习渠道,加强学习的多样性、针对性和有效性,推动课程开放共享,创新教学模式,优化教学方法和手段,提升人才培养质量.

    中职学校涂装工艺在线课程

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    翻转式"集中授课、小组实习"教学模式的探索与思考——以内燃机维护与修理课程为例

    熊志浩马杰胡亮占伟强...
    11-12,15页
    查看更多>>摘要：针对学员数量多、个体差异大等传统大班教学模式的矛盾,以我校内燃机维护与修理课程为例,构建翻转式"集中授课、小组实习"教学模式,将课堂分成课前、课中和课后三个环节,进行了实践探索.该模式能有效拓展学习的时间和空间,大大提高学员的积极性,对教学效果有较为明显的提升.

    集中授课小组实习教学模式内燃机

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    基于工作情境的汽修专业实训教学模式研究与实践

    窦怀龙
    13-15页
    查看更多>>摘要：情境教学能有效对接生产实际,切实提升教学质量.汽修专业围绕服务接待、保养维修、质量检验及车间管理四大工作情境,通过重塑教学目标、优化教学活动、提供教学保障、构建多元评价、挖掘思政元素,构建基于工作情境的实训教学模式.该模式能突出学生主体地位,充分发挥学生的主动性,培养学生的职业能力和素养,促进深化产教融合,全面提升学生的职场竞争力和发展潜能.

    职业教育改革工作情境汽修实训职业能力产教融合

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    宝马中国培训模式在高等职业院校社会培训中的应用研究

    贾广辉袁留奎
    16-17,22页
    查看更多>>摘要：本文主要介绍了宝马中国开展的社会培训模式,宝马中国开展的社会培训体系较为完善,培训质量较高,保障了企业的人才需求和服务质量.高等职业院校可以在培训学员来源、培训师团队的建设、混合式学习的应用和培训制动建设等多个方面借鉴宝马中国的培训模式,优化自己的社会培训体系,搭建社会培训平台,持续提升社会培训质量.

    宝马中国高等职业院校社会培训模式应用研究

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    VR技术在中职汽修专业实操教学环节中的应用研究

    彭伟徐文权叶伟立
    18-22页
    查看更多>>摘要：本研究聚焦于信息技术革命背景下中职汽修专业实践教学面临的挑战,特别是传统教学方法的局限性和实体教学资源有限性导致的学生实践机会不足问题.为克服这些困境,研究引入虚拟现实(VR)技术,并基于具身认知理论,探索VR技术在汽修实践教学中的应用.研究通过构建虚拟汽修实践环境,让学生在虚拟世界中进行汽车维修的实践模拟操作,旨在培养学生的实践能力和技能水平,为中职汽车维修专业实践教学改革提供新的思路和技术支持.这不仅有助于提高学生的学习效果,还能降低实践教学的成本和风险,对未来职业教育领域的发展具有重要意义.

    VR技术具身认知理论中职汽修

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    小程序在教学和教育管理过程中的运用研究

    杨晓燕
    23-24页
    查看更多>>摘要：本文着力于介绍学校如何在传统的教学方法的基础上,与时代接轨,将在微信平台搭建的小程序智能化地运用在教学和学校管理中,推动学校的高质量发展.

    教育数字化智能化微信小程序

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    新时代时政内容融入专业课程的课程思政教学设计

    游永
    25-26页
    查看更多>>摘要：高职院校推进"课程思政"改革,落实立德树人的根本任务,应紧跟新时代发展.本文以汽车专业课程为载体,融合新时代时政内容,探索专业课程与课程思政教学创新,有效地将新时代时事政治内容渗透到专业课程中,以实现课程思政育人成效.

    新时代时政课程思政教学创新

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