首页期刊导航|青岛职业技术学院学报
期刊信息/Journal information
青岛职业技术学院学报
青岛职业技术学院学报

王长中

双月刊

1672-2698

xb@qtc.edu.cn

0532-86103407/86101371

266071

青岛市金坛路17号

青岛职业技术学院学报/Journal Journal of Qingdao Technical College
查看更多>>本刊以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义的办刊方向，坚决执行党和国家的法律、法规和有关规定，坚持为教学科研服务，主要刊登职业技术教育、我院“教＆学以致用”办学理念和“实境耦合”人才培养模式以及为青岛地方经济建设、社会发展服务等方面的内容。
正式出版
收录年代

    新质生产力赋能中国式现代化研究

    谢金友
    1-4页
    查看更多>>摘要：新质生产力以科技创新为核心,是对传统生产力的质态跃迁,能够为中国式现代化提供新的生产要素、生产模式和发展动能.新质生产力引领科技创新,关键在于促进战略性新兴产业和未来领域的成长,推动社会经济高效率、高品质和可持续发展.以新质生产力赋能中国式现代化,需要着力推动现代化产业体系建设,加快新型工业化进程,实现物质文明与精神文明协调发展,促进人与自然和谐共生.

    新质生产力中国式现代化科技创新产业升级

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    思想政治教育视阈下推进文化自信自强的逻辑机理、现实困境与培育路径

    王星卜
    5-9页
    查看更多>>摘要：文化自信自强是中国特色社会主义现代化建设的必然要求,也是构建中国特色社会主义文化强国和教育强国的现实需要.思想政治教育有着天然的文化传承和文化育人职能.充分认识思想政治教育与文化自信自强之间的逻辑关系和内在机理,全面审视高校思想政治教育在践行文化使命的过程中遇到的诸多现实困境,对高校思想政治教育文化功能的展现起着至关重要的作用.着手推进高校思想政治教育文化育人工作与社会主义文化强国建设相交融,主动高效践行文化使命,是当前思想政治教育工作的重中之重.

    思想政治教育文化自信自强文化功能文化自觉文化使命

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    思政课教师助力专业课教师提升课程思政能力路径研究

    邢广陆郑萍萍官海滨
    10-15页
    查看更多>>摘要：思政与专业双向融通是实现思政课程与课程思政同向同行和提升专业课教师课程思政能力的有效方式.基于对山东省10所高职院校专业课教师课程思政能力现状、存在问题、影响因素的调研分析,专业课教师开展课程思政对思政课教师的参与存在需求,组织机制隔阂影响了思政课教师对专业课程思政工作的参与,认知上的误区影响了思政课教师与专业课教师的协同.提升专业课教师课程思政能力需要以策略实施的理论逻辑,形成使命性融通理念;以策略实施的现实需求,撬动自觉性融通杠杆;以策略实施的制度设计,构建协同性融通系统.

    思政课专业课课程思政思政能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "组团式"教育帮扶赋能中高职思政课教学一体化建设的价值、困境及路径探析

    师洪文李春霞
    16-20页
    查看更多>>摘要："组团式"教育帮扶赋能中高职思政课教学一体化建设是推进现代职业教育体系的必然要求,是促进高质量思政课内涵式发展的应然要求,是遵循学生健康成长规律的内在要求.目前,"组团式"教育帮扶赋能中高职思政课教学一体化建设过程中存在一些问题,需要建立"大师资""大平台""大课堂""大机制",充分发挥"组团式"教育帮扶功效,促进中高职思政课教学一体化建设.

    "组团式"教育帮扶中高职思政课教学一体化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数字赋能职业教育课程改革的创新与实践——以国家在线精品课程服装色彩搭配为例

    乔璐
    21-25页
    查看更多>>摘要：课程改革是推动职业教育高质量发展的核心任务之一,数字化赋能课程改革是实现职业教育高质量发展的重要途径.当前职业教育课程改革还存在课程开发技术不足、课程资源难以满足教学需求、行业企业作用发挥有限等现实困境.国家精品在线课程服装色彩搭配开发遵循"硬条件"向"软实力""系统化"向"生态化""建构式"向"内涵式"转化的建设原则,实现了教育数字化背景下的职业教育的课程内容再造、AI智能辅助教学、课程知识图谱转换、学习场景建构和跨文化交流等方面的新突破.

    职业教育课程改革教育数字化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    可持续发展视角下职业教育学科建设的反思与重构

    张慧
    26-31页
    查看更多>>摘要：我国职业教育发展经历了一个漫长的时期,在此过程中学科建设取得了显著的成效,同时也暴露出一定的问题,通过现实反思来理清学科建设的影响因素并有针对性地加强学科建设是新时代职业教育实现可持续发展的基本前提.基于职业教育学科建设的必要性、主要任务和体系框架,高职院校应从构建学科点联盟、锻造学术队伍、对接社会需求、重视理论创新、完善评价机制五个层面来重构学科建设路径,进一步提升学科建设的协同性、专业性、精准性、创新性和发展性,让一流学科、高质量学科、健全的学科体系成为职业教育实现可持续发展的重要保障.

    可持续发展职业教育学科建设理论研究需求对接

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    产业链视角下研学旅行产教融合机制创新研究

    王媛媛
    32-36页
    查看更多>>摘要：研学旅行作为一种新兴业态,为旅游赋予了教育的内涵,具有广阔的发展空间.当前,产教融合机制未能充分体现产业属性,在一定程度上影响了研学旅行产业的高质量发展.打造多元主体互需、互补、互动的产教深度融合发展格局,需要从产业链的视角把握研学旅行产业发展的深层需求,聚焦市域范围,以数智化技术为支撑,推进政府、高职院校、企业和中小学校的联动合作.

    研学旅行产教融合产业链机制创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于行业标准的高技能人才培养方案优化设计——以电气专业为例

    陈佳妮
    37-41页
    查看更多>>摘要：基于行业标准优化高技能人才培养方案,赋予了职业教育新的价值定位,是高职院校推进产教融合、深化教学改革、提高实训质量的关键节点.根据对电气专业办学实践的考察,关于高技能人才技术属性和学历层次认识的分歧,以及高职院校产教融合和师资建设发展的相对滞后,不利于解决高技能人才供需的结构性矛盾.高职院校应当基于行业标准,创新人才培养模式,推动校企合作走深走实,健全教学评价体系,升级实习实训平台,优化高技能人才培养资源和服务供给.

    行业标准高技能人才电气专业人才培养校企融合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职院校深度校企合作校本风险防控机制构建研究

    赵悦
    42-47页
    查看更多>>摘要：产教融合是职业教育高质量发展的基本路径,校企合作则是职业院校办学的本质特征和基本模式.为有效规避高职院校校企合作办学、生产性实训基地建设等深度校企合作项目中存在的校本风险,高职院校需要基于校本风险防控体系构建的原则,健全基础风险核查、过程风险管控和风险防控协同三项机制.同时,高职院校在校本风险防控运行中要重视规避群体决策风险、完善风险防控责任机制和强化风险防控文化建设.

    高职院校校企合作校本风险防控机制

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    创新驱动视角下高职院校知识产权管理体系构建研究

    李莹
    48-52页
    查看更多>>摘要：创新知识产权管理体系,有助于高职院校实现知识产权提质增量,推动产教融合、科教融汇,更好地服务经济社会高质量发展.基于创新驱动视角构建高职院校知识产权管理体系,需要从体制优化、制度建设、创造转化、信息服务等方面进行深刻变革,解决管理体制不完善、成果质量不高、转化应用不足、信息服务欠缺等现实问题.

    创新驱动高职院校知识产权管理体系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据