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期刊信息/Journal information
青海教育
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郭风波

月刊

0529-3502

qhjybjb@163.com

0971-6310554 6302573

810008

西宁市五四西路35号

青海教育/Journal Qinghai Education北大核心
查看更多>>本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
正式出版
收录年代

    中学地理教师实施新课程的六个策略

    雷延金
    39页
    查看更多>>摘要:在深化课程改革,落实立德树人根本任务的大背景下,对中学地理教师的师德水平、专业素养、教学能力提出了更高的要求.本文从科学研读课程标准、更新专业知识、做好学情分析、分析教材与重构知识、提升信息技能、坚持课题研究等六个方面就此提出应对之策.

    中学地理新课程实施策略

    初中地理课堂学生主体性的体现——以"千姿百态的地表形态"为例

    侯美静
    40,47页
    查看更多>>摘要:在地理课堂中,教师要积极创设多样化的教学情境,充分发挥学生主体性作用,使学生深度参与学习过程,是目前地理教学改革的首要任务.本文探讨了课堂教学要以学生为主体,运用多种形式调动学生积极参与课堂,成为课堂教学"主角"的相关路径.

    新课标地理课堂学生主体性

    民族音乐文化在初中音乐教学中的传承探究

    周德鹏
    41页
    查看更多>>摘要:在初中音乐教学中,民族音乐文化的传承是一项重要课题.通过对民族音乐的历史、特点、演奏技巧等方面进行研究,可以更好地挖掘民族音乐的内涵,激发学生对民族文化的兴趣和热爱.文章探讨了如何结合现代教学手段,设计多样化的教学活动,提升学生的学习体验度和参与度.

    民族音乐初中音乐教学传承探究

    浅谈小学音乐生活化教学的意义及策略

    马金秀
    42页
    查看更多>>摘要:作为一种全新的教学理念,教学生活化不仅能够丰富课堂,还可以培养学生的审美素养.本文以小学音乐课堂实际教学为切入点,探讨生活化教学在音乐课堂中的实际应用.

    小学音乐生活化教学意义策略

    初中体育保护视力锻炼对学生视力恢复策略浅析

    曾光鹏
    43页
    查看更多>>摘要:体育锻炼作为一种传统的健康促进方式,近年来被越来越多的研究证实对保护视力具有积极作用.本文主要分析初中体育保护视力锻炼对学生视力恢复的效果,从而提出体育保护视力锻炼的实施策略.

    初中体育锻炼视力恢复策略分析

    初中美术教学中高效课堂构建策略

    柴风英
    44页
    查看更多>>摘要:本文通过教学现状分析当下初中美术教学存在的问题,探究初中美术教学构建高效课堂的路径.提出初中美术教学应通过明确教学目标与内容优化、创新教学方法与手段、构建和谐师生关系、强化实践与应用能力、完善评价与反馈机制五方面策略来实现高效课堂的构建.

    初中美术高效课堂构建策略

    非遗视域下中小学劳动教育课程资源开发例谈——以青海烹饪文化"青海老八盘"为例

    马青霞
    45,49页
    查看更多>>摘要:本文从挖掘非物质文化遗产中的劳动文化、提炼非物质文化遗产项目中的技能工艺、规划设计渗透非物质文化遗产元素的劳动实践项目等方面,论述了非遗视域下中小学劳动教育课程资源开发路径.

    非物质文化遗产劳动教育课程资源开发路径

    初中信息技术教学中渗透德育教育的策略

    李轩
    46-47页
    查看更多>>摘要:初中信息技术教学中渗透德育教育,可以帮助学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,培养学生良好的信息素养,促进学生健康全面成长.本文探讨了在初中信息技术教学中有效融入德育教育的策略.

    初中信息技术德育教育信息素养教学策略

    新时代高职院校"两路"精神教育实践路径

    谷世业
    48-49页
    查看更多>>摘要:新时代大力弘扬和践行"两路"精神,对于建设交通强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有深远的现实意义.本文基于"两路"精神的历史溯源、"两路"精神的深刻内涵、新时代"两路"精神教育的实践路径三个维度,引导学生深刻领会核心理念和时代价值,传承"两路"精神,落实立德树人根本任务.

    高职院校"两路"精神路径研究

    在中职教育中弘扬传统语言文化的路径探析——以青海省西宁市为例

    王君
    50-51页
    查看更多>>摘要:中职学校作为教育的重要阵地,有责任和义务弘扬传承传统语言文化.本文立足于新时代传统语言文化教育的要求,根据西宁市中职学校传统语言文化教育状况,从校园文化建设、课程设置、班会课教育等方面探析在中职教育弘扬传统语言文化的路径.

    中职学校传统语言文化教育路径